PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF LEARNING TIPE NUMBERE HEAD TOGETHER (NHT) UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA BELAJARAN PPKN KELAS VIII-A SMP N 6 MATARAM
DOI:
https://doi.org/10.51878/social.v4i2.3219Keywords:
Model Pembelajaran, Numbere Head Together, Motivasi Belajar SiswaAbstract
This research aims to apply the Number Head Together (NHT) type cooperative learning model to increase student learning motivation in the Pancasila and Citizenship Education (ppkn) class VIII-A SMP N 6 Mataram. This research uses Classroom Action Research (Classroom Astion Research) with data collection techniques through observation, questionnaires and documentation. The stages in this research are initial observation, planning, action, observation and reflection. The subjects of classroom action research were students in class VIII-A of SMP 6 Mataram. The results of research in cycle I showed that the implementation of the Number Head Together (NHT) learning model was achieved at 50%, the level of student learning motivation was achieved at 54%. Furthermore, cycle II showed that the implementation of the Number Head Together (NHT) learning model was achieved at 83% and the level of student learning motivation was achieved at 65%. Furthermore, cycle III shows that the implementation of the Number Head Together (NHT) learning model has been implemented at 100% and the level of student learning motivation is 91%.
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan menerapkan model pembelajaran kooperatif learnig tipe Numbere Head Together (NHT) untuk meningkatkan motivasi belajar siswa pada mata pelajara Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (ppkn) kelas VIII-A SMP N 6 Mataram. Penelitian ini mengguakan Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Astion Risearch) dengan tehnik pengumpulan data melalui observasi, angket,dan dokumentasi. Adapun tahapan dalam penelitian ini adalah observasi awal, perencanaann, tindakan, observasi dan refleksi. Subyek penelitian tindakan kelas adalah siswa kelas VIII-A SMP 6 Mataram. Hasil penelitian pada siklus I menunjukkan penerapan model pembelajaran Numbere Head Together (NHT) terlaksana sebesar 50%, tingkat motivasi belajar siswa terlaksana 54%. Selanjutnya pada siklus II menunjukkan penerapan model pembelajaran Numbere Head Together (NHT) terlaksanasebesar 83% dan tingkat motiwati belajar siswa terlaksana 65%. Selanjutnya pada siklus III menunjukkan penerapan model pembelajaran Numbere Head Together (NHT) terlaksanasebesar 100% dan tingkat motivasi belajar siswa 91%
Downloads
References
Ali, I. (2021). Pembelajaran Kooperatif Dalam Pengajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal Mubtadiin, 7(1), 247–264. Http://journal.an-nur.ac.id/index.php/mubtadiin/article/view/82
Cahyani, M., Mustari, M., Kurniawansyah, E., & Sawaludin. (2024) Upaya Guru ppkn dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Melalui Pembelajaran Problem Based Learning Pada Siswa Kelas VIII di SMP Negeri 17 Mataram.9 (3), 1534-1540
Clodia, C., & Br, R. S. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Numbered Head Together (Nht) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ppkn Di Kelas Ix. 3 Smp Negeri 12 K O T A J A M B I skripsi Diajukan kepada Universitas Jambi Untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan dalam .
Elisabeth, C. R., & Novanti, I. K. (2023). Analisis Layanan Pick Up Service O-Ranger Dalam Peningkatan Pendapatan Surat Dan Paket Logistik Pada Kantor Pos Pemeriksa Purworejo. Jurnal Akuntansi, 17(1), 30–41.
Fadli, M. R. (2021). Memahami desain metode penelitian kualitatif. Humanika, 21(1), 33–54. Https://doi.org/10.21831/hum.v21i1.38075
Hasanah, Z., & Himami, A. S. (2021). Model Pembelajaran Kooperatif Dalam Menumbuhkan Keaktifan Belajar Siswa. Irsyaduna: Jurnal Studi Kemahasiswaaan, 1(1), 1–13. Https://doi.org/10.54437/irsyaduna.v1i1.236
Hidanurhayati, H., Sihaloho, M., & La Kilo, A. (2018). Pengaruh model pembelajaran numbered heads together (NHT) disertai media kartu pintar terhadap prestasi belajar siswa pada materi larutan penyangga kelas XI di SMA negeri 1 Kabila. Jambura Journal of Educational Chemistry, 13(2), 233–240.
Kurniawansyah, E., Fauzan, A., & Mustari, M. (2023). Peran Guru ppkn dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa di SMA Muhammadiyah Sumbawa. 8(2), 1175–1179.
Malistuti, E., Syahza, A., & Suarman, S. (2022). Faktor Penentu Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Di Sma Negeri Kecamatan Tambang. JURNAL PAJAR (Pendidikan Dan Pengajaran), 6(2), 446. Https://doi.org/10.33578/pjr.v6i2.8664
Palupi, D. I., Rahmani, E., Yusnita, E., Pertiwi, H., Gustina, H., & Priyanti, N. (2022). Mengenal Model Kooperatif Numbered Head Together (NHT) Untuk Pembelajaran Anak Usia Dini. EDUKASIA: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 4(1), 21–28. Https://doi.org/10.62775/edukasia.v4i1.89
Rahman, S. (2021). Pentingnya Motivasi Belajar Dalam Meningkatkan Hasil Belajar. Merdeka Belajar, November, 289–302.
Rasyid, H., Sukardi, S., & Pujiastuti, E. T. (2022). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Motivasi Belajar Siswa Sma Al-Hikmah Pulo Gadung, Jakarta Timur Selama Pandemi Covid-19. Jurnal Ekonomi Dan Industri, 23(2), 514–521. Https://doi.org/10.35137/jei.v23i2.738
Rizki, B., Ismail, M., Kurniawansyah, E., & Herianto, E. (2024) Penerapan Meto De Pembelajaran Contextual Teaching And Learning Pada Mata Pelajaran Ppkn Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas Xi Di Man 2 Sumbawa . 9 (2), 4076-4094
Sakundari, K. I., & Rizqi, H. Y. (2024). Jurnal basicedu. Jurnal Basicedu,. Jurnal Basicedu, 8(1), 601–614. Https://journal.uii.ac.id/ajie/article/view/971
Suharni, & Purwanti. (2018). Upaya meningkatkan motivasi belajar siswa. G-Couns: Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 3(1), 131–145.
Usman, P. M., & Sauring, I. (2023). Journal of Tompotika?: Social , Economics , and Education Science ( JTSEES ) Upaya Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Konsep dan Keaktifan Siswa Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Number Heads Together ( NHT ). 04(02), 1–12.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 SOCIAL : Jurnal Inovasi Pendidikan IPS
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
