ANALISIS MINAT MAHASISWA DALAM MELAKUKAN PENELITIAN TENTANG MEDIA PEMBELAJARAN PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNOLOGI INFORMASI

Agil  Muharam; Zila  Razilu; Rahmawati Rahmawati

doi:10.51878/edutech.v6i2.9758

Authors

Agil Muharam Universitas Muhammadiyah Kendari
Zila Razilu Universitas Muhammadiyah Kendari
Rahmawati Rahmawati Universitas Muhammadiyah Kendari

DOI:

https://doi.org/10.51878/edutech.v6i2.9758

Keywords:

Minat Penelitian, Media Pembelajaran, Teknologi Informasi

Abstract

This research is motivated by the importance of learning media in the digital transformation of education and the need for prospective educators in the Information Technology Education Study Program to have research competencies in this field. The focus of the problem in this study is to analyze the interest and trends of students in conducting research on learning media and the factors that influence it. The research method used is quantitative with a descriptive approach, where data were collected through an analysis of 64 thesis titles from students and alumni as well as questionnaires. The results showed that student research was dominated by Learning Media topics with 28 titles (43.75%), followed by Information Systems with 12 titles (18.75%), while other categories such as Educational Games and Mobile Applications still had a low proportion. The main conclusion of this study is that there is a strong orientation of students towards the development of technology-based learning products in response to the need for innovation in schools, but academic policies are needed to encourage a balance between developmental research and evaluative research and analysis so that the contribution of student research becomes more comprehensive.

ABSTRAK

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya peran media pembelajaran dalam transformasi digital pendidikan serta perlunya calon pendidik di Program Studi Pendidikan Teknologi Informasi untuk memiliki kompetensi riset di bidang tersebut. Fokus masalah dalam penelitian ini adalah untuk menganalisis minat dan kecenderungan mahasiswa dalam melakukan penelitian tentang media pembelajaran serta faktor-faktor yang mempengaruhinya. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan pendekatan deskriptif, di mana data dikumpulkan melalui analisis terhadap 64 judul skripsi mahasiswa dan alumni serta penyebaran kuesioner. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penelitian mahasiswa didominasi oleh topik Media Pembelajaran dengan jumlah 28 judul (43,75%), diikuti oleh Sistem Informasi sebanyak 12 judul (18,75%), sementara kategori lain seperti Game Edukasi dan Aplikasi Mobile masih memiliki proporsi yang rendah. Simpulan utama penelitian ini adalah terdapat orientasi yang kuat dari mahasiswa terhadap pengembangan produk pembelajaran berbasis teknologi sebagai respon terhadap kebutuhan inovasi di sekolah, namun diperlukan kebijakan akademik untuk mendorong keseimbangan antara penelitian pengembangan dengan penelitian evaluatif dan analisis agar kontribusi riset mahasiswa menjadi lebih komprehensif.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Adilah, S., & Syarifuddin, S. (2025). Analisis kebutuhan pengembangan media pembelajaran berbasis cinematic videography pada mata pelajaran sejarah. SOCIAL Jurnal Inovasi Pendidikan IPS, 5(4), 1597. https://doi.org/10.51878/social.v5i4.8137

Anjani, V., & Arifin, Z. (2026). Pengaruh media pembelajaran wordwall terhadap keaktifan dan hasil belajar siswa pelajaran IPAS kelas IV. SCIENCE Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika Dan IPA, 6(1), 380. https://doi.org/10.51878/science.v6i1.9357

Arizona, K. (2020). Elevating students’ competence based ICT in the era of industrial revolution 4.0. Journal of Teaching and Learning Physics, 5(2), 48. https://doi.org/10.15575/jotalp.v5i2.7987

Arwani, W. N. M., Suswanto, H., Ramadhani, S., Nisrina, S. H., Azizah, S. M. N., Nurkolis, V., & Setyawan, W. D. (2025). Implementasi penggunaan media quizziz terhadap peningkatan hasil belajar mata pelajaran informatika SMA Negeri 4 Malang. LEARNING Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 5(4), 1870. https://doi.org/10.51878/learning.v5i4.6573

Aziz, A., & Samsudin, M. A. (2020). Pengembangan media pendidikan untuk inovasi pembelajaran di pesantren. Jurnal Al-Murabbi, 5(2), 102. https://doi.org/10.35891/amb.v5i2.2153

Baskoro, D. A., Poluan, N. A. E., & Nasir, M. (2025). Dinamika penggunaan teknologi dalam pembelajaran pasca pandemi: Perspektif mahasiswa dan dosen. Cyberspace Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi, 9(1), 101. https://doi.org/10.22373/cj.v9i1.28908

Darihastining, S., Aini, S. N., Maisaroh, S., & Mayasari, D. (2020). Penggunaan media audio visual berbasis kearifan budaya lokal pada anak usia dini. Jurnal Obsesi Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 1594. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i2.923

Dewi, S. F., Fatmariza, F., Angraini, N. M., & Karmila, S. (2021). Understanding conflict materials and conflict resolution through pictured e-modules for senior high school students. JUPIIS JURNAL PENDIDIKAN ILMU-ILMU SOSIAL, 13(2), 351. https://doi.org/10.24114/jupiis.v13i2.28371

Elfiranur, E., & Hariyani, M. (2025). Pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis e-book untuk meningkatkan minat belajar materi wujud zat dan perubahannya. SCIENCE Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika Dan IPA, 5(2), 607. https://doi.org/10.51878/science.v5i2.4117

Fitri, D. A., & Aisa, A. (2023). Efektifitas media buku ajar berbasis QR code (quick response code) dalam pembelajaran maharah kalam bagi mahasiswa. Muróbbî Jurnal Ilmu Pendidikan, 7(2), 229. https://doi.org/10.52431/murobbi.v7i2.2006

Gumanti, R. W. (2020). Inovasi pendidikan dalam efektivitas penerapan kurikulum 2013. JURNAL SYNTAX IMPERATIF Jurnal Ilmu Sosial Dan Pendidikan, 1(4), 189. https://doi.org/10.36418/syntax-imperatif.v1i4.47

Juhaeni, J., Safaruddin, S., & Alfin, J. (2022). Workshop desain media pembelajaran inovatif bagi guru madrasah ibtidaiyah. Jurnal Inovasi Penelitian Dan Pengabdian Masyarakat, 2(1), 69. https://doi.org/10.53621/jippmas.v2i1.135

Juntak, J. N. S., Setyanti, E., Anakotta, E., & Lesilolo, H. J. (2024). Membentuk kedisplinan dan motivasi belajar mahasiswa: Studi berdasarkan pemikiran John Dewey. LEARNING Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 4(2), 155. https://doi.org/10.51878/learning.v4i2.2826

Khasanah, K., & Rusman, R. (2021). Development of learning media based on smart apps creator. AL-ISHLAH Jurnal Pendidikan, 13(2), 1006. https://doi.org/10.35445/alishlah.v13i2.549

Komalasari, H., Budiman, A., Masunah, J., & Sunaryo, A. (2021). Desain multimedia pembelajaran tari rakyat berbasis android sebagai self directed learning mahasiswa dalam perkuliahan. Mudra Jurnal Seni Budaya, 36(1), 96. https://doi.org/10.31091/mudra.v36i1.1260

Kondo, E., Dolonseda, H. P., Sendiang, D. J., & Palilingan, V. R. (2026). Faktor-faktor yang mempengaruhi pembelajaran deep learning dalam mengembangkan kemampuan berpikir kritis mahasiswa jurusan pendidikan IPS. SOCIAL Jurnal Inovasi Pendidikan IPS, 6(1), 24. https://doi.org/10.51878/social.v6i1.9380

Lestari, T. A., Mukhlis, M., Jamaluddin, J., Handayani, B. S., Setiawan, H. D., & Madani, S. (2025). Pengembangan dan efektivitas media pembelajaran VR (virtual reality) berbasis gaya belajar visual untuk siswa di kota Mataram. SCIENCE Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika Dan IPA, 5(4), 1934. https://doi.org/10.51878/science.v5i4.7538

Nashrullah, M., Rahman, S., Majid, A., Hariyati, N., & Budiyanto, B. (2025). Transformasi digital dalam pendidikan Indonesia: Analisis kebijakan dan implikasinya terhadap kualitas pembelajaran. Mudir Jurnal Manajemen Pendidikan, 7(1), 52. https://doi.org/10.55352/mudir.v7i1.1290

Nirmala, T. N. D. (2025). Smart Hr for smart school: Mengintegrasikan teknologi digital untuk administrasi pendidikan efisien dan efektif. Journal of Innovative and Creativity (Joecy), 5(2), 8932. https://doi.org/10.31004/joecy.v5i2.1402

Palupi, D. A. P., & Cahjono, M. P. (2022). Pengaruh media pembelajaran dan lingkungan akademis terhadap minat belajar mahasiswa. Kelola Jurnal Manajemen Pendidikan, 9(2), 212. https://doi.org/10.24246/j.jk.2022.v9.i2.p212-222

Palupi, R. D., Damayanti, D., Kristina, D., & Loreta, A. F. (2025). Analisis motivasi mahasiswa dalam pelaporan prestasi mahasiswa untuk capaian indikator kinerja utama Universitas Negeri Semarang. MANAJERIAL Jurnal Inovasi Manajemen Dan Supervisi Pendidikan, 5(3), 782. https://doi.org/10.51878/manajerial.v5i3.7038

Picauly, V. E. (2024). Transformasi pendidikan di era digital. Indonesian Research Journal On Education, 4(3). https://doi.org/10.31004/irje.v4i3.1278

Rahayu, A. (2025). Metode penelitian dan pengembangan (R&D): Pengertian, jenis dan tahapan. DIAJAR Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 4(3), 459. https://doi.org/10.54259/diajar.v4i3.5092

Rosita, R., Jumrah, J., Rahmayani, S., & Hamdana, H. (2024). Transformasi digital dalam pendidikan: Pelatihan tools AI untuk mendukung pengajaran dan administrasi guru. Room of Civil Society Development, 3(6), 235. https://doi.org/10.59110/rcsd.438

Side, S., & Munawwarah, M. (2025). Pembelajaran berbasis studi kasus dalam pendidikan kimia: Pemahaman dan analisis, evaluasi motivasi, keterlibatan mahasiswa. SCIENCE Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika Dan IPA, 5(1), 321. https://doi.org/10.51878/science.v5i1.4616

Subroto, D. E., Supriandi, Wirawan, R., & Rukmana, A. Y. (2023). Implementasi teknologi dalam pembelajaran di era digital: Tantangan dan peluang bagi dunia pendidikan di Indonesia. Jurnal Pendidikan West Science, 1(7), 473. https://doi.org/10.58812/jpdws.v1i07.542

Sujadi, I., Kurniawati, I., & Wulandari, A. N. (2020). Upaya meningkatkan pembelajaran berorientasi HOTS bagi guru matematika SMP kota Surakarta dengan pemanfaatan hasil program AKSI for school. DEDIKASI Community Service Reports, 2(1). https://doi.org/10.20961/dedikasi.v2i1.35211

Suoranta, J., Teräs, M., Teräs, H., Jandri?, P., Ledger, S., Macgilchrist, F., & Prinsloo, P. (2021). Speculative social science fiction of digitalization in higher education: From what is to what could be. Postdigital Science and Education, 4(2), 224. https://doi.org/10.1007/s42438-021-00260-6

Susanti, R. (2023). Penulisan karya ilmiah sebagai salah satu tools meningkatkan kemampuan berpikir kritis. JURNAL INOVASI EDUKASI, 6(1), 1. https://doi.org/10.35141/jie.v6i1.652

Syawalin, F., Kurniawan, A. T., Ramadhanti, A. F., Sari, A. P., Nhestia, K. A., & Putri, K. (2026). Pengaruh gamifikasi terhadap pemahaman konsep penganggaran dalam akuntansi manajemen dengan motivasi belajar sebagai variabel mediasi pada mahasiswa pendidikan akuntansi. SOCIAL Jurnal Inovasi Pendidikan IPS, 6(1), 131. https://doi.org/10.51878/social.v6i1.9382

Unisa, L., Azzahra, S. F., Juanda, M., Rahmanda, M. D., & Abdurrahmansya, A. (2025). Problematik implementasi penguatan potensi siswa dalam kurikulum merdeka di sekolah dasar. MANAJERIAL Jurnal Inovasi Manajemen Dan Supervisi Pendidikan, 5(4), 931. https://doi.org/10.51878/manajerial.v5i4.7835

Wijaya, A. M., Arifin, I. F., & Badri, M. I. (2021). Media pembelajaran digital sebagai sarana belajar mandiri di masa pandemi dalam mata pelajaran sejarah. SANDHYAKALA Jurnal Pendidikan Sejarah Sosial Dan Budaya, 2(2), 1. https://doi.org/10.31537/sandhyakala.v2i2.562

Xerri, D. (2025). Enhancing reflective practice in language teacher education: Technology as a critical reflective partner. Technology in Language Teaching & Learning, 7(2), 103214. https://doi.org/10.29140/tltl.v7n2.103214

Yang, J. (2023). Challenges and opportunities of generative artificial intelligence in higher education student educational management. Advances in Educational Technology and Psychology, 7(9). https://doi.org/10.23977/aetp.2023.070914