PENGARUH KEPATUHAN BI’AH LUGHAWIYAH TERHADAP KOMPETENSI KOMUNIKATIF BAHASA ARAB

Abstract

ABSTRACT

The implementation of bi’ah lughawiyah (language environment) in Islamic boarding schools has become an important strategy in Arabic language learning; however, its effectiveness still faces challenges because some students are not consistent in using Arabic beyond the supervision of language administrators. This condition indicates a gap between the existence of language environment policies and students’ compliance in daily communication practices. Therefore, this study is important to provide empirical evidence regarding the extent to which compliance with bi’ah lughawiyah contributes to the development of Arabic communicative competence. This study aims to analyze the effect of compliance with bi’ah lughawiyah on students’ Arabic communicative competence at Darul Inabah Islamic Boarding School in the 2025/2026 academic year. This research employed a quantitative approach with a correlational design. The sample consisted of 35 students selected through purposive sampling. Data were collected through questionnaires, observation, and documentation, and analyzed using descriptive statistics and simple linear regression with the assistance of SPSS version 25. The results showed that compliance with bi’ah lughawiyah had a positive and significant effect on students’ Arabic communicative competence. These findings confirm that strengthening Arabic language culture consistently can serve as an effective strategy to improve students’ communication skills in Islamic boarding school environments.

ABSTRAK

Penerapan bi’ah lughawiyah (lingkungan bahasa) di pesantren menjadi salah satu strategi penting dalam pembelajaran bahasa Arab, namun efektivitasnya masih menghadapi kendala karena sebagian santri belum konsisten menggunakan bahasa Arab di luar pengawasan pengurus. Kondisi tersebut menunjukkan adanya kesenjangan antara keberadaan kebijakan lingkungan bahasa dengan tingkat kepatuhan santri dalam praktik komunikasi sehari-hari. Oleh karena itu, penelitian ini penting dilakukan untuk memperoleh bukti empiris mengenai sejauh mana kepatuhan terhadap bi’ah lughawiyah berkontribusi terhadap pengembangan kompetensi komunikatif bahasa Arab. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh kepatuhan bi’ah lughawiyah terhadap kompetensi komunikatif bahasa Arab santri di Pondok Pesantren Darul Inabah tahun ajaran 2025/2026. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain korelasional. Sampel penelitian berjumlah 35 santri yang dipilih melalui teknik purposive sampling. Data dikumpulkan melalui angket, observasi, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan regresi linear sederhana dengan bantuan SPSS versi 25. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepatuhan bi’ah lughawiyah berpengaruh positif dan signifikan terhadap kompetensi komunikatif bahasa Arab santri. Temuan ini menegaskan bahwa penguatan budaya berbahasa Arab secara konsisten dapat menjadi strategi efektif dalam meningkatkan kemampuan komunikasi santri di lingkungan pesantren.