PERAN METODE TASMI' DALAM MENINGKATKAN KELANCARAN HAFALAN PESERTA DIDIK
Keywords:
Metode Tasmi', Tahfiz Al-Qur'an, Kelancaran Hafalan, Kualitas Hafalan, Pembelajaran Al-Qur'anAbstract
ABSTRACT
The fluency of Qur'anic memorization is an important indicator of success in tahfiz learning, as it reflects students' ability to maintain, recall, and recite memorized verses accurately. However, many students still face difficulties in maintaining memorization fluency, including recitation errors, lack of concentration, and weak retention of memorized passages. Although the Tasmi' method has been widely implemented in Qur'anic memorization programs, studies specifically examining its role in improving students' memorization fluency through a literature-based analysis remain limited. Therefore, this study is important to provide a more comprehensive understanding of the contribution of the Tasmi' method to tahfiz learning. This study aims to analyze the role of the Tasmi' method in improving students' fluency in memorizing the Qur'an. The research employed a qualitative approach using library research. Data were collected from books, scientific articles, journals, and relevant previous studies and were analyzed using content analysis techniques. The findings indicate that the Tasmi' method plays a significant role in improving memorization fluency through direct correction of recitation, tajwid application, and memorization accuracy. In addition, this method enhances students' concentration, discipline, and self-confidence. Therefore, the Tasmi' method is effective in supporting the improvement of the quality and fluency of Qur'anic memorization in a sustainable manner.
ABSTRAK
Kelancaran hafalan Al-Qur'an merupakan salah satu indikator penting keberhasilan pembelajaran tahfiz karena menunjukkan kemampuan peserta didik dalam menjaga, mengingat, dan menyetorkan hafalan dengan baik. Namun, berbagai peserta didik masih mengalami kesulitan dalam mempertahankan kelancaran hafalan, seperti kesalahan bacaan, kurangnya konsentrasi, dan lemahnya penguatan hafalan. Meskipun metode Tasmi' telah banyak diterapkan dalam pembelajaran tahfiz Al-Qur'an, kajian yang secara khusus mengulas perannya dalam meningkatkan kelancaran hafalan peserta didik melalui analisis literatur masih terbatas. Oleh karena itu, penelitian ini penting dilakukan untuk memberikan pemahaman yang lebih komprehensif mengenai kontribusi metode Tasmi' dalam pembelajaran tahfiz. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran metode Tasmi' dalam meningkatkan kelancaran hafalan Al-Qur'an peserta didik. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian kepustakaan (library research). Data diperoleh dari buku, artikel ilmiah, jurnal, dan hasil penelitian terdahulu yang relevan, kemudian dianalisis menggunakan teknik analisis isi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode Tasmi' berperan dalam meningkatkan kelancaran hafalan melalui koreksi langsung terhadap bacaan, tajwid, dan ketepatan hafalan. Selain itu, metode ini juga meningkatkan konsentrasi, kedisiplinan, serta kepercayaan diri peserta didik. Dengan demikian, metode Tasmi' efektif mendukung peningkatan kualitas dan kelancaran hafalan Al-Qur'an secara berkelanjutan.
References
Al-Fina, S. (2023). Implementasi Metode Tasmi'Dan Muraja'ah Dalam Meningkatkan Kualitas Hafalan Al-Qur'an Santri Putri Pondok Pesantren Tahfidzul Qur'an Salafiyah Syafi'iyah Proto Kecamatan Kedungwuni Kabupaten Pekalongan. (Doctoral dissertation, UIN KH Abdurrahman Wahid Pekalongan).
https://etheses.uingusdur.ac.id/4403/
Amalia, U. R., Rasyid, A. M., & Asikin, I. (2024). Penerapan Metode Tasmi' Al-Qur'an Dalam Meningkatkan Kualitas Hafalan Santri. Ta'dib: Jurnal Pendidikan Islam, 13(1), 169–176. https://doi.org/10.29313/tjpi.v13i1.13560
Anggita, E. P. (2024). Implementasi Metode Tahsin Dan Tasmi'dalam Meningkatkan Kualitas Hafalan Al Quran Kelas Vii Di Madrasah Tsanawiyah Negeri 1 Bandar Lampung. (Doctoral dissertation, UIN RADEN INTAN LAMPUNG).
https://repository.radenintan.ac.id/id/eprint/34139
Barokah, F. N. (2023). Pengaruh Penerapan Metode Peer Teaching Dalam Meningkatkan Kualitas Menghafal Al-Qur'an Juz Amma Di Madrasah Diniyah Takmiliyah Al-Ihsan Desa Gemeksekti Kec. Kebumen. (Doctoral dissertation, Institut Agama Islam Nahdlatul Ulama (IAINU) Kebumen). https://eprints.iainu-kebumen.ac.id/id/eprint/904
Chahnia, J., Kustati, M., & Amelia, R. (2023). Pendampingan Tahfiz Al-Qur’an Santri Menggunakan Metode Tasmi’di MDTA Nurul Yaqin Bukittinggi. RENATA: Jurnal Pengabdian Masyarakat Kita Semua, 1(3), 99-106.
https://doi.org/10.61124/1.renata.23
Daulay, M. S. (2024). Strategi Guru Tahfidz dalam Meningkatkan Kualitas Hafalan Al-Qur’an Santri di Pondok Pesantren Syakira Barumun Kabupaten Padang Lawas. Jurnal Literasiologi, 11(1). https://doi.org/10.47783/literasiologi.v11i1.667
Destiara, I., Rasyid, A. M., & Sanusi, I. (2024). Peningkatan Kualitas Hafalan Al-Qur'an Melalui Metode Murajaah (Studi Deskriptif Kualitatif Di SMAN 1 Baleendah). Bandung Conference Series: Islamic Education, 5(1).
https://doi.org/10.29313/bcsied.v5i1.18136
Fauzia, A. (2021). Penerapan Metode Tasmi’dan Murajaah dalam Pelaksanaan Hafalan Al-Qur’an Pondok Pesantren Al-Marhabaniyyah Demak. Unversitas Islam Negeri Walisongo Semarang. https://eprints.walisongo.ac.id/id/eprint/16666
Hanafi, S., & Susilo, M. J. (2025). Indikator Tasmi Al-Qur’an Dalam Meningkatkan Kualitas Hafalan Santri Di Pondok Pesantren Al-Hikmah Putra Cirebon. As-Sulthan Journal of Education, 2(1), 158-169. https://ojssulthan.com/asje/article/view/362
Harahap, A. I. Y., Juliani, Windiani, A., Wijaya, A. R. S., & Azriya, Z. (2025). Peran Pendidikan Al-Qur'an Dalam Kurikulum PAI Untuk Membentuk Generasi Qur'ani. Mesada: Journal of Innovative Research. https://doi.org/10.61253/c43dch55
Junita, K., Idi, A., & Rusdi, A. (2022). Pelaksanaan Program Tahsin Dan Tahfidz Al-Qur’an Dalam Pembentukan Karakter Peserta Didik. Muaddib: Islamic Education Journal, 5(2), 107-115. https://doi.org/10.19109/muaddib.v5i2.15242
Kadang, A., & Wahid, S. (2025). Peran Guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam Meningkatkan Kualitas Hafalan Al-Qur’an Peserta Didik Melalui Metode Tasm? ‘dan Mur?ja ‘ah di SMP Islam Terpadu Qurrota A ‘yun Palu. (Doctoral dissertation, Universitas Islam Negeri Datokarama Palu).
http://repository.uindatokarama.ac.id/id/eprint/4406
Khikmah, T. A., & Alias'ad. (2025). Implementasi Metode Tasmi Pada Program Tahfidz Siswa SDUT Masyitoh Bandungrejo. Al-Qalam: Jurnal Kajian Islam dan Pendidikan, 17(1). https://doi.org/10.47435/al-qalam.v17i1.3914
Khoirunisa, H., Sururiyah, S. K., & Fuad, H. A. B. M. (2025). Efektivitas Metode Tahfidzul Qur'an terhadap Retensi Hafalan Santri di Pondok Pesantren Pandanaran Indonesia dan Ma'had Aman Bistari Malaysia. Kartika: Jurnal Studi Keislaman, 5(3), 1985-2000. https://lptnunganjuk.com/ojs/index.php/kartika/article/view/412
Kholis, N., & Zunaidah. (2025). A Dual-Strategy Approach: The Role Of Muroja'ah And Tasmi' In Sustaining Qur'an Memorization Quality. Indonesian Journal of Progressive Pedagogy, 2(1). https://doi.org/10.61987/ijpp.v2i1.1457
Kustati, M., & Amelia, R. (2024). Pelaksanaan Tasmi’dan Munaqasyah dalam Meningkatkan Motivasi Menghafal Quran. Jurnal Kolaboratif Sains, 7(7), 2385-2395.
https://www.jurnal.unismuhpalu.ac.id/index.php/JKS/article/view/5627
Muchtar, N. E. P., & Fatoni, A. A. A. (2025). Penerapan Metode Tasmi’sebagai Upaya Meningkatkan Kualitas Hafalan Pada Siswa Mts Darul Ulum. TA'LIM: Jurnal Studi Pendidikan Islam, 8(2), 182-200. https://doi.org/10.52166/talim.v8i2.9175
Mufidah, E., & Aisyah, N. (2024). Tasmi' Method And Its Impact On Quality Memorialization Of The Al-Qur'an. Proceeding of International Conference on Education, Society and Humanity, 2(1). https://ejournal.unuja.ac.id/index.php/icesh/article/view/7839
Nafsah, T., & Hayati, F. (2025, August). Penerapan Metode Pembelajaran Tasmi Qur’an dalam Meningkatkan Kualitas Hafalan Al-Qur’an Siswa di MTsN 39 Jakarta Utara. In Bandung Conference Series: Islamic Education 5(2.771-778).
https://doi.org/10.29313/bcsied.v5i2.21214
Nasution, M. E., & Siregar, I. (2024). Pembelajaran Tahfidz Al-QurAn dalam Membentuk Karakter Islami. Tabsyir: Jurnal Dakwah dan Sosial Humaniora, 5(4), 53-65. https://journal.staiypiqbaubau.ac.id/index.php/Tabsyir/article/view/1583
Nurhasanah, S. A., Sumarna, E., & Romli, U. (2024). Strategi Guru Dalam Memelihara Hafalan Al-Qur’an Santri. An-Nidzam: Jurnal Manajemen Pendidikan dan Studi Islam, 11(2), 150-170. https://doi.org/10.33507/an-nidzam.v11i2.2340
Nurwahidah, Y., Ali, W. R. N., Syifa, N. A., Aisyah, A., & Ningsih, S. (2025). Peran Program Tahfiz dalam Menguatkan Spiritualitas dan Motivasi Belajar Peserta Didik Madrasah Ibtidaiyah Tahfizul Qur’an Jamilurrahman Yogyakarta. Jurnal Manajemen Pendidikan, 10(4), 1828-1844.
https://ejurnal.stkippessel.ac.id/index.php/jmp/article/view/932
Partono, P., & Rizqiyah, S. U. (2022). Penerapan Metode Tasmi' Dalam Meningkatkan Kualitas Hafalan Al-Qur'an Di Pondok Pesantren Putri Tahfidz Al-Ghurobaa' Tumpangkrasak Jati Kudus. MA'ALIM: Jurnal Pendidikan Islam, 3(2).
https://doi.org/10.21154/maalim.v3i2.4927
Perawati, N. (2025). Manajemen Program Tahfidz Al-Qur’an Di Ma’had Darul Mukhlishin Sambas Dalam Meningkatkan Kualitas Hafalan Santriwati. (Doctoral Dissertation, Institut Agama Islam Pemalang (Insip) Jawa Tengah).
http://repository.insipemalang.ac.id/id/eprint/218
Razak, A., Wajdi, F., & Sutoyo, M. N. (2024). Pelaksanaan Proses Tasmi'Seraya Menambah dan Menjaga Bobot Hafalan Al-Qur'an Siswa. TARLIM: JURNAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM, 7(1), 51-62. https://doi.org/10.32528/tarlim.v7i1.1668
Ridiawati, R., Komarudin, K., Rochman, A. S., Hariyanto, T., & Jaelani, D. A. (2025). Implementasi Metode Takrir dalam Meningkatkan Hafalan Al-Qur'an: Implementation of the Takrir Method in Enhancing Quran Memorization. Kharismatik: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(1), 01-14. https://doi.org/10.70757/kharismatik.v3i1.22
Rifa'i, A., Zubaidillah, M. H., & Nuruddaroini, M. A. S. (2024). Penguatan Hafalan Al-Qur’an Melalui Metode Tasmi’di Pondok Pesantren Taqia As-Salam Amuntai. Al-Ma'had: Jurnal Ilmiah Kepesantrenan, 2(01), 45-58.
https://journal.ponpesrakha.com/index.php/almahad/article/view/16
Romziana, L., Wilandari, W., Aisih, L. A., Nasihah, R. A., Sholeha, I., Haslinda, H., ... & Rahmah, K. (2021). Pelatihan Mudah Menghafal Al-Qur’ an Dengan Metode Tikrar, Murajaah & Tasmi’ Bagi Siswi Kelas XI IPA Tahfidz Madrasah Aliyah Nurul Jadid. Jurnal Karya Abdi Masyarakat, 5(1), 161-167.
https://onlinejournal.unja.ac.id/JKAM/article/view/14095
Rouf, A., Pahlawati, E. F., & Firnanda, K. (2025). Efektivitas Metode Tasmi’Terhadap Kelancaran Hafalan Al-Qur’an Santri Puteri Asrama Al-Husna Pondok Pesantren Darul Ulum Jombang. Sumbula: Jurnal Studi Keagamaan, Sosial dan Budaya, 10(2), 300-318. https://doi.org/10.32492/sumbula.v10i2.10207
Rumadaul, S. F., Amin, S., & Sunatar, B. (2023). Faktor Yang Mempengaruhi Penguatan Hafalan Al-Qur’an Di Madrasah Ibtidaiyah Lukman El-Hakim Yapis Kabupaten Raja Ampat. Al-Fikr: Jurnal Pendidikan Islam, 9(2), 61-74.
http://jurnaltarbiyah.iainsorong.ac.id/index.php/alfikr/article/view/343
Rusmini, R. (2024). Strategi Guru Dalam Meningkatkan Hafalan Alqur’an Pada Kelas Akselerasi Tahfidz Di Pondok Pesantren Islam Terpadu Al Huda Wonogiri. (Doctoral dissertation, Universitas Islam Sultan Agung Semarang).
https://repository.unissula.ac.id/id/eprint/37713
Salim, A. F. (2023). Kepribadian Efektif Dalam Meningkatkan Tanggung Jawab Terhadap Tugas Mahasiswa Di STKQ Al Hikam Depok Jawa Barat. (Doctoral dissertation, Institut PTIQ Jakarta). https://repository.ptiq.ac.id/id/eprint/1258/
Saputra, D. (2021). Implementasi Metode Tasmi’Dan Takrir Dalam Meningkatkan Kualitas Hafalan Al-Qur’an Santri. Salimiya: Jurnal Studi Ilmu Keagamaan Islam, 2(4), 160-182. https://ejournal.iaifa.ac.id/index.php/salimiya/article/view/557
Sari, L. F. I. S. (2023). Regulasi Diri Mahasiswa Penghafal Al-Qur’an dalam Menjaga Kualitas Hafalan Al-Qur’an di Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan UIN KH Abdurrahman Wahid Pekalongan. SIBERNETIK: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 1(1), 59-71. https://doi.org/10.59632/sjpp.v1i1.19
Sari, R. M., Zou, G., & Jie, L. (2023). The Use Of Murajaah Method In Improving Qur'an Memorization: Tahfiz A-Qur'an. International Journal of Educational Narratives, 1(2), 74–85. https://doi.org/10.55849/ijen.v1i2.304
Sugari, D., Hilalludin, H., Maryani, E. D., & Abidah, N. N. (2025). Model Pembelajaran Tahfiz Berbasis Neurosains Untuk Meningkatkan Daya Hafal Santri. Al-Hudaya: Jurnal Ilmu Al-Qur'an dan Pendidikan, 1(04), 01-10.
https://www.risetcendikia.com/index.php/jurnal-alhudaya/article/view/68
Susanto, S., & Muhaidori, M. A. (2024). The Role Of Tahfidz Al-Quran Learning In Assisting Religious Studies. International Journal of Language and Ubiquitous Learning, 2(2), 227–238. https://doi.org/10.70177/ijlul.v2i2.1150
Umar, H., Nurwati, E., Nurrohmah, A. M., & Prasetiya, B. (2025). Pengaruh Penerapan Tasmi’Terhadap Motivasi Menghafal Al-Qur’an Di Pondok Pesantren Ar Rohmah. Jurnal Penelitian Dan Evaluasi Pendidikan, 12(3), 293-301.
https://journal.nuspublications.or.id/jpep/article/view/247
Wulandari, M., & Arbeni, W. (2025). Improving The Ability To Memorize The Qur'an Using Tasmi' Based Method Audio Visuals On Mts Maura El-Mumtaz. Jurnal Riset Ilmu Pendidikan, 5(1), 175–181. https://doi.org/10.56495/jrip.v5i1.898
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Resmi Rohima Harahap, Rosdialena Rosdialena
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
