PEMBINAAN EKSTRAKURIKULER MAPSI DAN OSN SEBAGAI WADAH PENGEMBANGAN POTENSI, PRESTASI, DAN KARAKTER RELIGIUS SISWA

Elka Melviyana; Aulia  Mardiyah; Muhammad  Luthfinda; Sari  Famularsih; Umi  Hanik; Agus  Prihananto

doi:10.51878/community.v6i1.8946

Authors

Elka Melviyana Universitas Islam Negeri Salatiga
Aulia Mardiyah Universitas Islam Negeri Salatiga
Muhammad Luthfinda Universitas Islam Negeri Salatiga
Sari Famularsih Universitas Islam Negeri Salatiga
Umi Hanik SMP Negeri 4 Salatiga
Agus Prihananto SMP Negeri 4 Salatiga

DOI:

https://doi.org/10.51878/community.v6i1.8946

Keywords:

Pengabdian masyarakat, Prestasi siswa, Karakter religius

Abstract

This community service activity aims to strengthen the implementation of extracurricular coaching in Islamic Subject and Arts (MAPSI) and the National Science Olympiad (OSN) as platforms for developing students’ potential, achievements, and religious character at SMP Negeri 4 Salatiga. The program was carried out collaboratively between supervising teachers and MBKM Teaching Assistance students from UIN Salatiga using a participatory and school-based approach. The activities included stages of coordination, coaching, mentoring, and evaluation conducted regularly every week. MAPSI coaching focused on developing students’ talents in Cerdas Cermat Islami (CCI), Tartil, Tilawah, Tahfidz, and Rebana, while OSN coaching emphasized analytical and problem-solving skills in mathematics and science through intensive practice. The results showed a significant improvement in students’ discipline, confidence, and enthusiasm for learning. Participation levels reached 95%, and several students achieved awards in city-level competitions. The collaboration between the university and the school successfully fostered an integrated model of religious character education and academic achievement development.

ABSTRAK

Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk memperkuat pelaksanaan pembinaan ekstrakurikuler Mata Pelajaran dan Seni Islami (MAPSI) serta Olimpiade Sains Nasional (OSN) sebagai wadah pengembangan potensi, prestasi, dan karakter religius siswa di SMP Negeri 4 Salatiga. Program ini dilaksanakan secara kolaboratif antara guru pembina dan mahasiswa MBKM Asistensi Mengajar UIN Salatiga melalui pendekatan partisipatif berbasis sekolah. Kegiatan meliputi tahap koordinasi, pembinaan, pendampingan, serta evaluasi yang dilakukan secara rutin setiap minggu. Pembinaan MAPSI berfokus pada pengembangan bakat siswa dalam bidang Cerdas Cermat Islami (CCI), Tartil, Tilawah, Tahfidz, dan Rebana, sedangkan pembinaan OSN menekankan kemampuan analisis dan pemecahan masalah siswa melalui latihan intensif di bidang Matematika dan IPA. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan yang signifikan pada kedisiplinan, kepercayaan diri, dan semangat belajar siswa. Tingkat partisipasi mencapai 95%, serta beberapa siswa berhasil meraih prestasi di ajang lomba tingkat kota. Kolaborasi antara perguruan tinggi dan sekolah ini berhasil menciptakan model pembinaan terpadu yang mampu mengembangkan prestasi akademik sekaligus karakter religius peserta didik.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Arwani, W. N. M., Suswanto, H., Ramadhani, S., Nisrina, S. H., Azizah, S. M. N., Nurkolis, V., & Setyawan, W. D. (2025). Implementasi penggunaan media Quizziz terhadap peningkatan hasil belajar mata pelajaran Informatika SMA Negeri 4 Malang. LEARNING Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran, 5(4), 1870. https://doi.org/10.51878/learning.v5i4.6573

Aulia, M. H., Rabbani, F. R., Ali, M. M. F., Sya’ban, B. M., & Fakhruddin, A. (2024). Peran ekstrakurikuler keagamaan dalam penguatan karakter religius peserta didik di SMP Negeri 44 Bandung. Journal of Education Research, 5(4), 5376. https://doi.org/10.37985/jer.v5i4.1689

Hasanah, S. U., & Sulistyaningrum, R. (2023). Pendidikan karakter dalam membangun moderasi beragama generasi milenial di MA El-Bayan Majenang. Journal on Education, 6(1), 1296. https://doi.org/10.31004/joe.v6i1.3083

Hastuti, T., & Rohmadi, S. H. (2025). Implementasi 7 Kebiasaan Anak Indonesia Hebat di Sekolah Dasar Islam Terpadu (SDIT) Arofah 2 Boyolali. MANAJERIAL Jurnal Inovasi Manajemen dan Supervisi Pendidikan, 5(4), 1111. https://doi.org/10.51878/manajerial.v5i4.8049

Herfiyanti, N., Tejawati, S., & M, N. A. N. (2025). Perencanaan sistem manajemen untuk meningkatkan mutu sekolah di SMP Negeri 1 Rowosari. LEARNING Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran, 5(1), 249. https://doi.org/10.51878/learning.v5i1.4325

Huda, N., Widodo, B. S., Karwanto, K., Aseri, M., & Wahyudin, W. (2024). Strategies for strengthening character education in Islamic boarding schools through extracurricular activities. Munaddhomah Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 5(3), 354. https://doi.org/10.31538/munaddhomah.v5i3.1397

Insani, Z. N., Azani, M. Z., & Mustofa, T. A. (2025). Implementasi pembelajaran Pendidikan Agama Islam dalam dimensi bernalar kritis melalui proyek pada Kurikulum Merdeka. LEARNING Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran, 5(2), 620. https://doi.org/10.51878/learning.v5i2.4859

Lathifah, N. K., Hakiki, R. N., Ramadhan, N. A., Trianti, F. T., Widyastuti, C., Hanif, I. F. A., & Usman, U. (2025). Penerapan program unggulan di SMAIT Putri Al-Hanif dalam menanamkan nilai-nilai Islam. MANAJERIAL Jurnal Inovasi Manajemen dan Supervisi Pendidikan, 5(3), 772. https://doi.org/10.51878/manajerial.v5i3.7037

Luon, M. A. P., Adur, M. F. P., Wonga, A. H. I., Tefi, S., & Dewa, E. (2025). Integrasi lomba cerdas cermat sebagai media peningkatan literasi matematika, IPA, dan bahasa Inggris SMPK Adisucipto. COMMUNITY Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(2), 561. https://doi.org/10.51878/community.v5i2.7320

Maryam, M., Amri, M., & Yahdi, M. (2024). Penerapan teori multiple intelligences dalam menumbuhkan nilai-nilai keberagamaan peserta didik di Rumah Sekolah Cendekia Kabupaten Gowa. LEARNING Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran, 4(4), 1195. https://doi.org/10.51878/learning.v4i4.3765

Mu’izzuddin, M., Idris, A., & Nurhayati, N. (2024). Manajemen kesiswaan dalam perspektif Alqur’an dan implementasinya di sekolah. SOCIAL Jurnal Inovasi Pendidikan IPS, 4(3), 455. https://doi.org/10.51878/social.v4i3.3506

Mustabsyirah, M., & Mardyawati, M. (2025). Analisis kebijakan pendidikan full day school dalam pembentukan karakter anak. MANAJERIAL Jurnal Inovasi Manajemen dan Supervisi Pendidikan, 5(2), 565. https://doi.org/10.51878/manajerial.v5i2.6456

Musyawir, A. W., Dzulhakim, D., Andini, F., Ashari, N. F., Hairunnisa, H., Zikrullah, Z., & Herianto, E. (2024). Peran kurikulum berbasis karakter dalam mendorong perkembangan moral siswa sekolah menengah pertama. LEARNING Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran, 4(3), 542. https://doi.org/10.51878/learning.v4i3.3125

Nabila, N., Kusumawati, Y., & Haris, A. (2025). Penerapan model kolaborasi sosial untuk membangun karakter positif siswa di SD Muhammadiyah Gilipanda Kota Bima. SOCIAL Jurnal Inovasi Pendidikan IPS, 5(1), 284. https://doi.org/10.51878/social.v5i1.5148

Rahman, R. N., Suja’i, I. S., & Anasrulloh, M. (2025). Analisis implementasi profil pelajar Pancasila dimensi bernalar kritis dan kreatif dalam pembelajaran IPAS. SOCIAL Jurnal Inovasi Pendidikan IPS, 5(3), 1107. https://doi.org/10.51878/social.v5i3.6518

Saputra, D., Meitriana, M. A., & Suadnyani, L. P. (2025). Upaya meningkatkan higher order thinking skills (HOTS) peserta didik melalui penerapan model pembelajaran problem based learning pada mata pelajaran IPS. SOCIAL Jurnal Inovasi Pendidikan IPS, 5(2), 816. https://doi.org/10.51878/social.v5i2.6683

Saputra, G. F., Asrin, A., & Novitasari, S. (2025). Analisis penerapan perangkat pembelajaran berbasis keterampilan berpikir tingkat tinggi pada materi IPAS. SOCIAL Jurnal Inovasi Pendidikan IPS, 4(4), 709. https://doi.org/10.51878/social.v4i4.4526

Saputro, W. E., Fathuloh, R., Anwar, M., Sutopo, S., & Narimo, S. (2024). Manajemen kurikulum berbasis pendidikan karakter pada sekolah dasar. SOCIAL Jurnal Inovasi Pendidikan IPS, 4(2), 57. https://doi.org/10.51878/social.v4i2.3158

Sholikhah, N., & Subekti, H. (2025). Peningkatan keterampilan proses sains siswa SMP melalui penerapan model creative problem solving. SCIENCE Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika dan IPA, 5(2), 702. https://doi.org/10.51878/science.v5i2.5358

Sipahutar, S. N., & Zulham, Z. (2024). Efektivitas ekstrakurikuler (ROHIS) dalam meningkatkan kesadaran beribadah siswa di SMAN 1 NA IX X. LEARNING Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran, 4(3), 837. https://doi.org/10.51878/learning.v4i3.3327

Suandi, A. (2023). Enhancing character education through total quality management: An empirical study in the Faculty of Education. MANAGERIA Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 8(1), 59. https://doi.org/10.14421/manageria.2023.81-04

Susanti, A., Rahmatika, Z., Isti’ana, A., & Arafah, A. L. A. (2024). Penanaman nilai religius melalui program infaq. LEARNING Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran, 4(1), 25. https://doi.org/10.51878/learning.v4i1.2743