MEMBANGUN BUDAYA LITERASI MEMBACA SISWA MDTA MELALUI BUKU CERITA BERTEMA ISLAM

Authors

  • HAFNI HAFSAH AMIK Tri Dharma Pekanbaru

DOI:

https://doi.org/10.51878/community.v1i1.551

Keywords:

Literasi Membaca, MDTA, Buku Cerita

Abstract

Kegiatan ini merupakan Pengabdian Pada Masyarakat yang bertujuan untuk menyediakan bahan bacaan bagi siswa Madrasah Diniyah Takwiliyah Awaliyah (MDTA) Nurul Jadid 2 di Kota Pekanbaru. Bahan bacaan yang disumbangkan berbentuk buku cetak sebanyak 84 (delapan puluh empat) buku cerita bergambar dan buku bertema Islami yang diharapkan dapat meningkatkan minat dan tingkat literasi membaca siswa. Literasi membaca sangat diperlukan dalam kehidupan seseorang, dimana kebiasaan membaca perlu dipupuk sedari dini, sehingga menjadi suatu budaya. Buku cerita bergambar merupakan bahan bacaan yang menarik bagi anak-anak sekolah, sehingga penulis merasa perlu untuk menyediakan buku-buku tersebut sebagai salah satu bentuk dukungan kepada Program Gerakan Literasi Sekolah. Akses mudah terhadap buku bukanlah hal yang lumrah bagi siswa Madrasah, disebabkan kurangnya sarana dan prasarana seperti perpustakaan di sekolah tersebut. Oeh sebab itu, buku yang disumbangkan dapat dipinjamkan kepada siswa sebagai penambah ilmu dan wawasan serta diharapkan dapat menanamkan budi pekerti yang baik.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Abidin, Y., Mulyati, T., & Yunansah, H. (2018). Pembelajaran literasi: Strategi meningkatkan kemampuan literasi metematika, sains, membaca, dan menulis. Jakarta: Bumi Aksara

Jamaris, M. (2013). Orientasi Baru dalam Psikologi Pendidikan. Penerbit Ghalia Indonesia. Bogor.

Kementerian Agama RI, Direktorat Jenderal Pendidikan Islam, Direktorat Pendidikan Diniyah dan Pondok Pesantre. (2014). Pedoman Penyelenggaraan Madrasah Diniyah Takmiliyah.

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaaan. (2017). Panduan Gerakan Literasi Nasional. Jakarta

Mayasari, E.D.,dkk. Peningkatan Literasi Anak Melalui Buku Cerita Selama Belajar Dari Rumah. Paper presented at Prosiding “Ces” (Conference Of Elementary Studies), Universitas Muhammadiyah Surabaya. Retrieved from http://journal.um-surabaya.ac.id /index.php/Pro / article / view /7866

Nurgiyantoro, B. (2016a). Sastra anak: Pengantar pemahaman dunia anak. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press

Tahmidaten, L. & Krismanto, W. (2020). Permasalahan Budaya Membaca di Indonesia (Studi Pustaka Tentang Problematika & Solusinya). Scholaria: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 10 (1), 22-33, from https://doi.org/10.24246/j.js.2020.v10.i1.p22-33

Utami, L. D. (2019). Tingkat Literasi Indonesia di Dunia Rendah, Ranking 62 Dari 70 Negara. Tribun News. Retirieved from: https://www.tribunnews.com/nasional/2021/03/22/tingkat-literasi-indonesia-di-dunia-rendah-ranking-62-dari-70-negara?page=all

Warsihna, J. (2016). Meningkatkan Literasi Membaca dan Menulis dengan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK). Kwangsan, 4 (2), 67-80, from DOI: https://doi.org/10.31800/jtp.kw.v4n2.p67--80

Downloads

Published

2021-09-27

How to Cite

HAFSAH , H. . (2021). MEMBANGUN BUDAYA LITERASI MEMBACA SISWA MDTA MELALUI BUKU CERITA BERTEMA ISLAM . COMMUNITY : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(2), 107-112. https://doi.org/10.51878/community.v1i1.551

Issue

Section

Articles