PENGETAHUAN MENYIKAT GIGI PADA SISWA KELAS ATAS MENGGUNAKAN MEDIA PUZZLE SDN KARANGANYAR 2 BANGKALAN MADURA
Keywords:
Menyikat Gigi, Pengetahuan, Media Puzzle, Edukasi Kesehatan Gigi, Siswa Sekolah DasarAbstract
Oral hygiene is an important aspect of maintaining the health of elementary school-age children. One way to maintain oral hygiene is to develop the habit of brushing teeth correctly. This study aimed to describe the level of toothbrushing knowledge among upper-grade students at SDN Karanganyar 2, Bangkalan Regency, before and after receiving educational intervention using puzzle-based learning media. This study employed a descriptive method with a pretest–posttest approach involving all 61 upper-grade students. Data were collected using a questionnaire assessing students’ knowledge of proper toothbrushing techniques. The data were analyzed descriptively by calculating percentage scores and classifying them according to knowledge levels. The results showed that before the educational intervention, the students’ knowledge score was 44%, which was classified as poor. After the educational intervention using puzzle-based learning media, the percentage increased to 87%, which was classified as good. These findings indicate an improvement in students’ knowledge following the educational intervention using puzzle-based learning media. However, the results do not establish the statistical effectiveness of the media. In conclusion, the toothbrushing knowledge of upper-grade students at SDN Karanganyar 2, Bangkalan Regency, was classified as good following the educational intervention using puzzle-based learning media.
ABSTRAK
Kebersihan gigi dan mulut merupakan aspek penting dalam menjaga kesehatan anak usia sekolah dasar. Salah satu upaya untuk memelihara kebersihan gigi dan mulut adalah membiasakan anak menyikat gigi dengan cara yang benar. Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan tingkat pengetahuan menyikat gigi pada siswa kelas atas SDN Karanganyar 2 Kabupaten Bangkalan sebelum dan sesudah pemberian edukasi menggunakan media puzzle. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan pretest–posttest terhadap seluruh siswa kelas atas sebanyak 61 siswa. Pengumpulan data dilakukan menggunakan kuesioner pengetahuan tentang cara menyikat gigi yang benar, sedangkan analisis data dilakukan secara deskriptif dengan menghitung persentase skor dan mengelompokkannya berdasarkan kategori pengetahuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebelum edukasi, persentase tingkat pengetahuan siswa sebesar 44% dan termasuk kategori kurang. Setelah edukasi menggunakan media puzzle, persentase tingkat pengetahuan meningkat menjadi 87% dan termasuk kategori baik. Temuan ini menunjukkan adanya peningkatan pengetahuan siswa setelah pemberian edukasi menggunakan media puzzle, meskipun hasil tersebut belum dapat digunakan untuk menyimpulkan efektivitas media secara statistik. Dapat disimpulkan bahwa tingkat pengetahuan menyikat gigi pada siswa kelas atas SDN Karanganyar 2 Kabupaten Bangkalan setelah pemberian edukasi menggunakan media puzzle berada dalam kategori baik.
Downloads
References
Arsad, A., Kurnia, K., & Kenre, I. (2026). Edukasi kesehatan gigi melalui media permainan puzzle sebagai upaya peningkatan pengetahuan menyikat gigi pada siswa. Journal of Public Health Concerns, 6(6), 586–593. https://doi.org/10.56922/phc.v6i6.3936
Atif, M., Tewari, N., Saji, S., Srivastav, S., & Rahul, M. (2024). Effectiveness of various methods of educating children and adolescents for the maintenance of oral health: A systematic review of randomized controlled trials. International Journal of Paediatric Dentistry, 34(3), 229–245. https://doi.org/10.1111/ipd.13125
Cahyani, A. R., Evitasari, A. D., & Wardhani, R. S. (2026). Peningkatan keaktifan belajar IPAS dengan model Discovery Learning berbantuan media puzzle di sekolah dasar. Community Empowerment Journal, 4(3), 683–691.
https://doi.org/10.61251/cej.v4i3.476
Damayanti, S., Brahmastha, F., & Salsabillah, S. (2022). Promosi kesehatan dengan media PowerPoint dan film animasi pendek dalam upaya pemeliharaan kesehatan gigi dan mulut. Journal of Public Health Education, 2(1), 269–276.
https://doi.org/10.53801/jphe.v2i1.74
Febriani, H., Fitria, N., Wirza, W., & Reca, R. (2025). Efektivitas media puzzle dan media poster terhadap pengetahuan kesehatan gigi dan mulut pada murid kelas II di SDN 2 Lamcot Kabupaten Aceh Besar. Journal of Healthcare Technology and Medicine, 11(1), 583–590. https://doi.org/10.33143/jhtm.v11i1.5106
Gurav, K. M., Shetty, V., Vinay, V., Bhor, K., Jain, C., & Divekar, P. (2022). Effectiveness of oral health educational methods among school children aged 5–16 years in improving their oral health status: A meta-analysis. International Journal of Clinical Pediatric Dentistry, 15(3), 338–349. https://doi.org/10.5005/jp-journals-10005-2395
Meidina, A. S., Hidayati, S., & Mahirawatie, I. C. (2023). Systematic literature review: Pengetahuan pemeliharaan kesehatan gigi dan mulut pada anak sekolah dasar. Indonesian Journal of Health and Medical, 3(2), 41–61.
https://ijohm.rcipublisher.org/index.php/ijohm/article/view/211
Muslimin. (2024). Model pembelajaran Auditory, Intellectually, Repetition (AIR) dengan media puzzle untuk meningkatkan keaktivan belajar IPAS di sekolah dasar. Maccayya Journal: Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(2), 171–175.
https://doi.org/10.26858/maccayya.v2i2.5136
Nabilah, S., & Rahayu, E. S. (2025). Penyuluhan edukasi media puzzle terhadap pengetahuan cara menyikat gigi pada kelas II SDN 62 Lueng Bata Kota Banda Aceh. MULTIPLE: Journal of Global and Multidisciplinary, 3(9), 5956–5963. https://journal.institercom-edu.org/index.php/multiple/article/view/1122
Nisa, F. A., Rejeki, D. S. S., & Wijayanti, S. P. M. (2025). Peran media PowerPoint dan model gigi dalam meningkatkan pengetahuan tentang kesehatan gigi dan mulut pada siswa sekolah dasar. Holistik Jurnal Kesehatan, 19(5), 1030–1036.
https://doi.org/10.33024/hjk.v19i5.966
Nurlisa, F., Prasetyowati, S., & Ulfah, S. F. (2022). Peningkatan pengetahuan kesehatan gigi dan mulut pada anak sekolah dasar ditinjau dari media permainan. Indonesian Journal of Health and Medical, 2(4), 596–603.
https://ijohm.rcipublisher.org/index.php/ijohm/article/view/179
Pay, M. N., Wali, A., Fankari, F., & Purnama, T. (2023). Penerapan permainan puzzle tentang karies gigi sebagai media promosi kesehatan gigi dan mulut pada siswa sekolah dasar. GEMAKES: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(2), 146–153.
https://doi.org/10.36082/gemakes.v3i2.1412
Permadani, R., Kusuma, Y. Y., Zulfah, Z., Alim, M. L., & Hardi, V. A. (2023). Penggunaan media puzzle untuk meningkatkan keaktifan belajar siswa di Sekolah Dasar Negeri 192 Pekanbaru. MODELING: Jurnal Program Studi PGMI, 10(4), 325–335.
https://doi.org/10.69896/modeling.v10i4.1872
Purba, A. F. H., Sumiati, Zahara, A., & Saputri, W. (2022). Promosi kesehatan menggunakan media elektronik (video & slide) guna meningkatkan pengetahuan dan memperbaiki perilaku kesehatan gigi dan mulut siswa kelas 6 MIN 12 Medan Tembung tahun 2022. PubHealth Jurnal Kesehatan Masyarakat, 1(1), 75–80.
https://doi.org/10.56211/pubhealth.v1i1.39
Purwati, D. E., & Hidayati, S. (2023). Efektifitas penggunaan media stiker puzzle terhadap pengetahuan menyikat gigi anak pada usia 8–10 tahun. Jurnal Ilmiah Keperawatan Gigi, 4(3), 190–197. https://doi.org/10.37160/jikg.v4i3.375
Puspita, N. H., Mahirawatie, I. C., & Larasati, R. (2022). Media monopoli kesehatan gigi terhadap peningkatan pengetahuan dan sikap pemeliharaan kebersihan gigi dan mulut. Jurnal Ilmiah Keperawatan Gigi, 3(2), 194–202. https://doi.org/10.37160/jikg.v3i2.895
Rahmi, S. A., Mulia, R. J., Sara, F., & Rahman, W. A. (2023). Penggunaan media yang efektif dalam promosi kesehatan gigi dan mulut pada anak sekolah dasar. JIKES: Jurnal Ilmu Kesehatan, 1(2), 203–209. https://doi.org/10.71456/jik.v1i2.278
Rejeki, P., Rahaswanti, L. W. A., Anggapati, S. K., & Agung, A. A. G. D. (2023). Perbandingan efektivitas penyuluhan menggunakan video animasi dan PowerPoint terhadap pengetahuan kesehatan gigi anak di Lombok. Jurnal Ilmiah dan Teknologi Kedokteran Gigi, 19(1), 8–14. https://doi.org/10.32509/jitekgi.v19i1.2294
Sariyem, S., Sadimin, S., & Sutomo, B. (2023). Effectiveness Of 3d Story Telling Video As An Effort To Form Teeth-Brushing Skills In Elementary School Children In Padangsari, Banyumanik, Semarang. Jurnal Kesehatan Gigi, 10(1), 36–41.
https://Doi.Org/10.31983/Jkg.V10i1.9360
Sidiqa, A., Himawati, M., & Lestari, A. (2024). Penyuluhan tentang pengetahuan kesehatan gigi dan mulut terhadap karies pada siswa kelas VI SDN Mandiri 4 Cimahi. Jurnal Abdimas Kartika Wijayakusuma, 5(3), 635–641. https://doi.org/10.26874/jakw.v5i3.480
Supariani, N. N. D., Kencana, I. G. S., Senjaya, A. A., & Dewi, A. S. (2024). Hubungan pengetahuan karies gigi dengan keterampilan menyikat gigi pada siswa SDN 2 Kukuh Marga Tabanan tahun 2024. Jurnal Kesehatan Gigi (Dental Health Journal), 11(2), 122–129. https://doi.org/10.33992/jkg.v11i2.3396
Supriatna, A., Widyastuti, N., Wahyudadi, B. S., & Rahmah, N. A. (2024). The effect of using of educational videos on brushing teeth on knowledge and skills in elementary school students. Media Kesehatan Gigi: Politeknik Kesehatan Makassar, 23(1), 10–15. https://doi.org/10.32382/mkg.v23i1.615
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2027 Alfin Sibroni, Agus Marjianto, Dwi Septiarini
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
CC Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0
