MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI
DOI:
https://doi.org/10.51878/knowledge.v5i1.4809Keywords:
Menulis Puisi, Media Gambar, Penelitian Tindakan KelasAbstract
This study aims to improve the poetry writing skills of fourth-grade students at SDN 37 Hulonthalangi, Gorontalo City, through the use of picture media. The research method employed was classroom action research (CAR) involving 15 students as subjects. Data collection techniques included observation, documentation, and student writing skill tests. In the initial observation, only 3 students (20%) demonstrated the ability to write poetry effectively. Following the implementation of actions during Cycle I, the number of students capable of writing poetry increased to 6 students (40%) in the first meeting and 9 students (60%) in the second meeting. In Cycle II, the students' poetry writing skills continued to improve, with 11 students (74%) achieving proficiency in the first meeting and significantly rising to 13 students (87%) in the second meeting. The results of this study indicate that the use of picture media effectively enhances the poetry writing skills of fourth-grade students at SDN 37 Hulonthalangi, Gorontalo City.
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan menulis puisi siswa kelas IV SDN 37 Hulonthalangi Kota Gorontalo melalui penggunaan media gambar. Metode yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dengan subjek sebanyak 15 siswa. Teknik pengumpulan data yang diterapkan meliputi observasi, dokumentasi, dan tes kemampuan menulis siswa. Pada observasi awal, hanya 3 siswa (20%) yang mampu menulis puisi dengan baik. Setelah penerapan tindakan pada siklus I pertemuan 1, jumlah siswa yang mampu menulis puisi meningkat menjadi 6 orang (40%), dan pada pertemuan 2 bertambah menjadi 9 orang (60%). Pada siklus II, kemampuan menulis puisi siswa terus menunjukkan perkembangan, yakni 11 siswa (74%) pada pertemuan 1, dan meningkat signifikan menjadi 13 siswa (87%) pada pertemuan 2. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan media gambar secara efektif dapat meningkatkan kemampuan menulis puisi siswa kelas IV di SDN 37 Hulonthalangi Kota Gorontalo.
Downloads
References
Afifah, A., Yulistio, D., & Kurniawan, R. (2020). Kemampuan Menulis Puisi Siswa Kelas X SMA Negeri 7 Kota Bengkulu. Diksa: Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 6(2), 72–82. https://doi.org/10.33369/diksa.v6i2.10406
Agusrita. (2020). Penggunaan Media Gambar untuk Meningkatkan Hasil Belajar Keterampilan Menulis Puisi di Sekolah Dasar. Jurnal 1 Basicedu, 4(3), 604–609.
Angely, O., Ramadani, N., Chandra Kirana, K., Astuti, U., & Marini, A. (2023). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Terhadap Dunia Pendidikan (Studi Literatur). Jurnal Pendidikan Dasar Dan Sosial Humaniora, 2(6). https://bajangjournal.com/index.php/JPDSH
Ardika, I. W. (2020). Asiknya menulis puisi. Bali: Grapena Karya.
Arsyad. (2020). Media Pembelajaran. Depok: PT Rajagrafindo Persada.
A’yunina, T. Q. (2018). Penggunaan Media Gambar dalam Keterampilan Menulis Puisi di Sekolah Dasar. Jurnal Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD, 12(2), 45–52.
Elmira Amir. (2016). Penggunaan Media Gambar Dalam Pembelajaran Matematika. JURNAL EKSAKTA, 2(1), 17–32. https://doi.org/10.35905/jmlipare.v1i1.3259
Handayani, S. L. W., & Sugiman. (2019). Media Gambar untuk Meningkatkan Daya Tarik Siswa Kelas 1 C SLBN Salatiga Dalam Belajar Matematika. Journal Unnes, 2, 349–354. https://journal.unnes.ac.id/sju/prisma/article/view/28951
Khalid, I., Khalik MAN, I., & Jambi, K. (2021). Peningkatan Kemampuan Menulis Cerita Pendek Sebagai Terapi Ekspresif Terhadap Emosi Pada Peserta Didik Kelas XI MAN 3 Kota Jambi. Jurnal Literasiologi, 6(2), 1–11. https://www.neliti.com/publications/556567/peningkatan-kemampuan-menulis-cerita-pendek-sebagai-terapi-ekspresif-terhadap-em
Magdalena, I., Roshita, R., Pratiwi, S., Pertiwi, A., & Damayanti, A. P. (2021). Penggunaan media gambar dalam meningkatkan minat belajar siswa kelas IV di SD Negeri 09 Kamal Pagi. PENSA, 3(2), 334–346. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/pensa/article/view/1374
Mahmur. (2020). Pengaruh Minat Baca dan Penguasaan Kalimat terhadap Kemampuan Menulis Narasi. Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia, 3(2), 12530. https://journal.lppmunindra.ac.id/index.php/diskursus/article/view/7408
Maulidah, T. (2020). Peningkatan Keterampilan Menulis Puisi dengan Media Gambar. Jurnal Didaktika Pendidikan Dasar, 2(1), 64–70.
Mirnawati. (2020). Penggunaan media gambar dalam pembelajaran untuk meningkatkan minat baca siswa. Jurnal Didaktika, 9(1), 98–112. https://jurnaldidaktika.org/contents/article/download/14/12
Monoarfa, F., Sakinah Aries, N., Putri Ismail, R., & Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, P. (2024). Pemanfaatan Google Docs dan Klinik Virtual dalam Pembelajaran Menulis Kreatif Mahasiswa. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1), 5271–5281.
Nurhadi. (2022). Kemampuan dalam konteks pendidikan: pentingnya pembelajaran kontekstual. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 15(2), 123–134.
Nurfadhillah, S. (2021). Media pembelajaran. Sukabumi: CV Jejak.
Pagarra H & Syawaludin, D. (2022). Media Pembelajaran. Makassar: In Badan Penerbit UNM.
Rahayu, S., & Indihadi, D. (2019). Penggunaan Media Gambar untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Puisi Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 7(1), 1–10.
Sa’adah, L. (2023). Asyik dan Mudah Belajar Menulis Puisi. Blora: Biogeografia, 5–24.
Saleh & Syahruddin, D. (2023). Media Pembelajaran. https://repository.penerbiteureka.com/publications/563021/media-pembelajaran
Sapriyah. (2019). Media Pembelajaran Dalam Proses Belajar Mengajar. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP, 2(1), 470–477.
Sari, N. P. I., & Putra, I. N. A. J. (2021). Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Proyek dengan Media Gambar terhadap Keterampilan Menulis Puisi Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran, 5(3), 448–457.
Septiani, E., & Indah Sari, N. (2021). GORESAN PENA ANAK MATEMATIKA. Jurnal Pujangga, 7(1), 96–114.
Solissa, D., & Wattimury, R. (2020). Peningkatan Hasil Belajar Menulis Puisi melalui Media Gambar Berseri pada Siswa Kelas VIII-1 SMP Negeri 17 Ambon. Stilistika: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, 13(2), 216–224.
Susanto, H., & Suryani, N. (2022). Efektivitas Penggunaan Media Gambar dalam Meningkatkan Kemampuan Menulis Puisi Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Inovasi Pembelajaran, 8(2), 150–158.
Utami, D. N., & Suyitno, I. (2020). Pengaruh Media Gambar Terhadap Keterampilan Menulis Puisi Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 9(1), 1–8.
Wahono. (2023). Peningkatan Kemampuan Menulis Puisi dengan Media Gambar Peristiwa pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 26 Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2020/2021. Lentera: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 16(1), 145–160. https://doi.org/10.52217/lentera.v16i1.1109
Wardoyo, S. M. (2013). Teknik Menulis Puisi: Panduan Menulis Puisi Untuk Siswa, Mahasiswa, Guru dan Dosen. Graha Ilmu.
Wahyuni, S., & Emaliana, I. (2023). Implementasi Media Gambar untuk Meningkatkan Kreativitas Siswa dalam Menulis Puisi. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan, 8(1), 1–8.
Wulandari. (2023). Kemampuan dalam konteks Psikologi: Kombinasi Potensi Bawaan dan Pengaruh Lingkungan. Jurnal Psikologi Indonesia, 25(3), 89–102.
