Vol. 4 No. 4 (2024)

Articles

• ANALISIS INTERAKSI SOSIAL DALAM PEMBELAJARAN SISWA KELAS V SDN CILAMAJANG

  ALISYA HASNA NABILA, HATMA HERIS MAHENDRA, FEBRI FAJAR PRATAMA

  203-209

  • PDF
  Abstract View: 0 times, DOI : https://doi.org/10.51878/elementary.v4i4.3305
  

• PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTUREUNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA PESERTA DIDIK KELAS 1

  YONATHAN DANIEL SAMPE BANGUN, HENNY DEWI KOESWANTI

  210-214

  • PDF
  Abstract View: 0 times, DOI : https://doi.org/10.51878/elementary.v4i4.3405
  

• PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN DIGITAL DALAM MENGEMBANGKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS IV SD INPRES 2 NAMBARU

  NI GUSTI AYU PUTU WIDIASTARI, RYAN DWI PUSPITA

  215-222

  • PDF
  Abstract View: 0 times, DOI : https://doi.org/10.51878/elementary.v4i4.3519
  

• ANALISIS STRATEGI GURU BAHASA INDONESIA DALAM PEMAHAMAN MEMBACA PADA SISWA DI SD NEGERI 227 PALEMBANG

  WITRI WITRI, MISDALINA MISDALINA, SEPTEIYAWAN ABDULLAH

  224-235

  • PDF
  Abstract View: 0 times, DOI : https://doi.org/10.51878/elementary.v4i4.3553
  

• IMPLEMENTASI P5 DALAM MEMBENTUK KARAKTER BUDAYA PESERTA DIDIK DI SD NEGERI 227 PALEMBANG

  FAIDAH MARSELA, MISDALINA MISDALINA, SEPTEIYAWAN ABDULLAH

  236-249

  • PDF
  Abstract View: 0 times, DOI : https://doi.org/10.51878/elementary.v4i4.3552
  

• PENERAPAN PEMBELAJARAN KOLABORATIF TIPE JIGSAW DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN IPA DI KELAS VI

  AMALIA LISYALAMA, RYAN DWI PUSPITA

  250-256

  • PDF
  Abstract View: 0 times, DOI : https://doi.org/10.51878/elementary.v4i4.3591
  

• PENERAPAN PROGRAM SEKOLAH RAMAH ANAK SEBAGAI UPAYA PERLINDUNGAN ANAK DARI KEKERASAN DI SDN 060856 KECAMATAN MEDAN PERJUANGAN

  AMELIA SITUMORANG, MAJDA EL MUHTAJ

  257-265

  • PDF
  Abstract View: 0 times, DOI : https://doi.org/10.51878/elementary.v4i4.3742
  

• HUBUNGAN SOPAN SANTUN DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA HUBUNGAN SOPAN SANTUN DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA

  MUH WAHYUDDIN S. ADAM, GUSFIN MAULIDYAWANTI MOONTI , AYU SUKMAYANI

  266-273

  • PDF
  Abstract View: 0 times, DOI : https://doi.org/10.51878/elementary.v4i4.4302