PEMBERDAYAAN MASYARAKAT MULTIKULTURAL MELALUI BAKTI SOSIAL, PEMBINAAN MUALLAF, BIMTEK DATA PENDIDIKAN, DAN PENGUATAN MODERASI BERAGAMA DI KOTA PONTIANAK

Nahruji Nahruji; M. Amin; Hasip Arista; Maskuri Bahri

doi:10.51878/community.v6i2.15916

Authors

Nahruji Nahruji Universitas Islam Malang
M. Amin Universitas Islam Malang
Hasip Arista Universitas Islam Malang
Maskuri Bahri Universitas Islam Malang

DOI:

https://doi.org/10.51878/community.v6i2.15916

Keywords:

Bakti Sosial, Bimbingan Teknis Data, Moderasi Beragama, Pembinaan Mualaf, Pemberdayaan Multikultural.

Abstract

Multicultural urban societies such as Pontianak City continuously face challenges concerning socio-economic vulnerabilities, unstandardized administrative governance in non-formal religious institutions, and latent social friction amidst religious diversity. This community service program aimed to empower the local community through an integrated intervention comprising four pillars: staple food distribution, theological guidance for muallaf (Muslim converts), technical assistance on digital data governance for Madrasah Diniyah and Quranic Education Center (LPQ) operators, and the reinforcement of interfaith religious moderation. Employing a qualitative participatory design through Participatory Action Research (PAR), the methodology incorporated need assessment, action planning, fieldwork execution, and reflective outcome evaluation. The interventions engaged 50 underprivileged family heads receiving emergency food aid, 25 muallaf participants, 40 educational data operators, and 65 interfaith community representatives. Evaluation findings revealed that: (1) 50 emergency food packages were distributed, relieving daily domestic consumption burdens; (2) muallaf theological comprehension scores increased from a pre-test average of 54.20 to 82.40 in the post-test; (3) the administrative competence of the 40 madrasah operators escalated from an initial 35.00% to 90.00% in operating standardized data systems; and (4) an interfaith tolerance commitment index reached an average approval score of 87.50%. This integrated approach indicates that academic-community partnerships effectively mitigate socio-religious vulnerabilities while reinforcing institutional capacities and social cohesion within urban settings.

ABSTRAK

Masyarakat perkotaan multikultural seperti Kota Pontianak menghadapi tantangan kerentanan sosio-ekonomi, tata kelola administrasi lembaga keagamaan nonformal yang belum terstandar, serta potensi gesekan sosial di tengah keberagaman keyakinan. Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) ini bertujuan memberdayakan masyarakat melalui intervensi terpadu yang mencakup empat pilar: bakti sosial pangan pokok, pembinaan akidah bagi mualaf, bimbingan teknis (bimtek) pendataan digital bagi operator Madrasah Diniyah Takmiliyah dan Lembaga Pendidikan Al-Qur’an (LPQ), serta penguatan dialog moderasi beragama lintas iman. Metode pelaksanaan menerapkan pendekatan kualitatif partisipatif melalui rancangan Participatory Action Research (PAR) yang meliputi tahapan asesmen kebutuhan, perencanaan aksi, implementasi lapangan, dan evaluasi hasil. Rangkaian kegiatan dilaksanakan di tiga lokasi strategis dengan rincian sasaran: 50 kepala keluarga prasejahtera penerima sembako, 25 orang mualaf binaan, 40 orang operator data pendidikan keagamaan, serta 65 orang peserta perwakilan empat agama dalam forum dialog publik. Hasil evaluasi program menunjukkan: (1) tersalurkannya 50 paket pangan darurat untuk meringankan beban konsumsi harian warga; (2) meningkatnya skor pemahaman tauhid mualaf dari rata-rata pre-test 54,20 menjadi 82,40 pada post-test; (3) melonjaknya persentase pemahaman 40 operator madrasah dari 35,00% menjadi 90,00% dalam pengoperasian instrumen data terpadu; serta (4) terpetakannya komitmen toleransi lintas iman dengan indeks persetujuan mencapai 87,50%. Integrasi kegiatan ini memperlihatkan bahwa kolaborasi akademisi bersama mitra lokal mampu merespons kebutuhan material sekaligus memperkuat kohesi sosial dan kapasitas kelembagaan masyarakat perkotaan.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Aldiawan, Fathiyah, Muhtar, Wahyudi, R., Masykur, T. M., & Umam, H. (2026). Penguatan moderasi beragama di ruang digital berbasis nilai lokal Malaqbiq untuk siswa madrasah dan pondok pesantren Sulawesi Barat. Jurnal Pengabdian Pendidikan Masyarakat (JPPM), 7(1), 68–77. https://doi.org/10.52060/jppm.v7.i1.3647

Anwar, R., & Salim, M. (2019). Pendampingan keagamaan dan perlindungan sosial bagi komunitas mualaf di daerah urban. Jurnal Pengabdian Masyarakat Multidisiplin, 3(2), 112–121. https://doi.org/10.31004/jpmm.v3i2.1450

Awaru, A. O. T., Hidayat, A. R., Syukur, M., & Rahman, A. (2023). Menjelajahi dukungan sosial bagi mualaf baru di Kota Makassar: Perspektif kontemporer. Al-Hikmah: Jurnal Agama dan Ilmu Pengetahuan, 20(1), 77–88. https://doi.org/10.25299/al-hikmah:jaip.2023.vol20(1).12454

Faisol, F., Kholiq, A., & Hermansyah, H. (2025). Peran surau dalam dinamika Islamisasi dan pusat pendidikan pada masa awal Kesultanan Pontianak. LITERASI: Jurnal Ilmu Pendidikan, 16(3), Article 440. https://doi.org/10.21927/literasi.2025.16(3).440-454

Ferianto, F., Firmansyah, F., Lesmana, D., Maulana, R., & Sein, L. H. (2025). Development of a contextual and systematic Islamic curriculum and management for converts in Bandung City. Eduprof: Islamic Education Journal, 7(2), 414–434. https://doi.org/10.47453/eduprof.v7i2.402

Galugu, N. S., & Sumarlin, S. (2020). Pemberdayaan keluarga muallaf pra-sejahtera di Kelurahan Sumarambu Kecamatan Telluwanua Kota Palopo Provinsi Sulawesi Selatan. Abdi: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat, 2(1), 67–71. https://doi.org/10.24036/abdi.v2i1.39

Gea, M. P., Zendrato, R. J., Telaumbanua, S. O., & Ndraha, A. B. (2025). Pertanian perkotaan, solusi inovatif untuk ketahanan pangan di tengah kota. Flora: Jurnal Kajian Ilmu Pertanian dan Perkebunan, 2(1), 188–198. https://doi.org/10.62951/flora.v2i1.265

Ilya, I., Mas’ula, M., Mainah, M., & Maskuri, M. (2026). Memahami konsep toleransi beragama dalam keberagaman: Dari moderasi beragama hingga penguatan sosial di masyarakat. COMMUNITY: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 6(1), 590–601. https://doi.org/10.51878/community.v6i1.10058

Istaurina, A., & Junaris, I. (2025). Pendampingan Education Management Information System (EMIS) dalam pengelolaan data pendidikan di Pesantren Subulussalam Plosokandang Tulungagung. Jurnal Pengabdian Masyarakat Nusantara, 5(1), 240–248. https://doi.org/10.29407/dimastara.v5i1.27481

Karyadi, K., Sukarman, S., Mulyadi, D., Ulhakim, M. T., Fazrin, N., Irfani, T., Rahdiana, N., Hakim, A., Nurdin, A., & Mucharrom, F. (2024). The square cup deep drawing: Technology transfer from experts to increase production in small and medium enterprise (SME) groups. Mechanical Engineering for Society and Industry, 4(1), 38–49. https://doi.org/10.31603/mesi.10298

Kementerian Agama RI. (2019). Moderasi beragama. Badan Litbang dan Diklat Kementerian Agama RI.

Kementerian Agama RI. (2020). Panduan pengelolaan data EMIS pada pendidikan keagamaan Islam. Direktorat Jenderal Pendidikan Islam.

Kementerian Sosial RI. (2021). Profil kerentanan kemiskinan perkotaan di Indonesia. Kemensos Press.

Kemmis, S., McTaggart, R., & Nixon, R. (2014). The action research planner: Doing critical participatory action research. Springer Singapore.

Latif, M. N. H. B. A., Embong, R. B., Ramli, M. F. M., Rosli, I. C., Ariffin, I. B., Alwi, E. A. Z. bin E., Zain, A. D. B. M., Zahrani, S. G. A. M. A., & Yusoff, Z. (2026). A holistic pedagogical framework for the psychosocial and spiritual wellbeing of new Muslims in Southeast Asia. International Journal of Research and Innovation in Social Science, 10(1), 6267–6277. https://doi.org/10.47772/ijriss.2026.10100489

Maswadi, M., Kusrini, N., Oktoriana, S., & Suharyani, A. (2025). Community economic empowerment using urban farming in Pontianak. PRIMA: Journal of Community Empowering and Services, 9(2), Article 108. https://doi.org/10.20961/prima.v9i2.99069

Mofid, M., Hufron, Setiadi, G., Nurhikmah, Z., & Hamdy, M. Z. (2026). Pendampingan dalam penguatan moderasi beragama dan kerukunan antarumat di Desa Kayukebek, Kecamatan Tutur, Kabupaten Pasuruan. Khidmatuna: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 6(2), 304–319. https://doi.org/10.51339/khidmatuna.v6i2.4435

Muttaqin, R., & Rahmatillah, R. (2026). Pemanfaatan literasi digital dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti SMA. LEARNING: Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran, 6(2), 1268–1280. https://doi.org/10.51878/learning.v6i2.9691

Nurcholish, A. (2020). Merawat ruang inklusif: Dialog lintas agama dalam bingkai kebangsaan. Harmoni: Jurnal Multikultural & Multireligius, 19(1), 45–59. https://doi.org/10.32488/harmoni.v19i1.412

Panuntun, S., Subaidi, & Aliwan. (2026). Pendampingan pengembangan kurikulum berbasis moderasi beragama dan pemanfaatan teknologi informasi bagi MTs dan MA Al-Muayyad Tegowanu Grobogan. Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan, 4(3), 16824–16830. https://doi.org/10.31004/jerkin.v4i3.4830

Rahman, N. M., Mulyono, R., & Halimah, L. (2023). Pengaruh dukungan sosial dan regulasi diri terhadap resiliensi mualaf. Jurnal Psikologi Terapan dan Pendidikan, 5(1), Article 1. https://doi.org/10.26555/jptp.v4i2.24616

Rahmat, A., & Utomo, P. (2025). Pendidikan dan bimbingan keagamaan berbasis literasi digital: Strategi pemanfaatan teknologi dalam menanamkan Islam moderat dalam keberagamaan. Jurnal Indonesia Studi Moderasi Beragama, 2(1), 24–34. https://doi.org/10.64420/jismb.v2i1.212

Rudiyanto, A. R., Riyantomo, A., Pratama, F. I., & Mustagfirin, M. (2025). Pelatihan upgrading aplikasi pangkalan data Lembaga Pendidikan Muslimat PWNU Jateng. Community: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, 5(3), Article 5059. https://doi.org/10.51903/1zh8xw83

Rustandi, R., & Kusnawan, A. (2023). Management of Islamic boarding schools in the implementation of digital da’wah literacy based on religious moderation and gender relations in West Java. Jurnal Dakwah Risalah, 34(1), Article 72. https://doi.org/10.24014/jdr.v34i1.24545

Saebrina, D., Setiadi, M. D., & Izzatusholekha. (2025). Governansi kolaboratif dalam pemberdayaan ekonomi berbasis urban farming untuk mendukung Kampung Siaga TBC: Studi di RW 1 Grogol Selatan. Arus Jurnal Sosial dan Humaniora, 5(3), 5184–5190. https://doi.org/10.57250/ajsh.v5i3.1463

Siswadi, S., & Syaifuddin, A. (2024). Penelitian tindakan partisipatif metode PAR (Participatory Action Research) tantangan dan peluang dalam pemberdayaan komunitas. Ummul Qura: Jurnal Institut Pesantren Sunan Drajat (INSUD) Lamongan, 19(2), 111–125. https://doi.org/10.55352/uq.v19i2.1174

Suharto, E. (2017). Membangun masyarakat memberdayakan rakyat: Kajian strategis pembangunan kesejahteraan sosial dan pekerjaan sosial (Cetakan ke-5). Refika Aditama.

Tasbih, T., Ali, S. A. U., & A.H, S. A. H. S. (2023). Coaching strategies to improve religious understanding for muallaf. INFERENSI: Jurnal Penelitian Sosial Keagamaan, 16(2), 277–300. https://doi.org/10.18326/infsl3.v16i2.277-300

Wahyuni, A., Widjaja, S., & M, D. N. (2025). Pemberdayaan Kelompok Pemberdayaan dan Kesejahteraan Keluarga (PKK) melalui edukasi dan implementasi urban farming untuk mendukung ketahanan pangan di Semarang. Jurnal Pengabdian dan Pengembangan Masyarakat Indonesia, 4(2), 168–176. https://doi.org/10.56303/jppmi.v4i2.537

Wijayanti, L. A. (2026). Penguatan kader kesehatan dalam deteksi dini penyakit tidak menular. COMMUNITY: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 6(2), 910–919. https://doi.org/10.51878/community.v6i2.10772

Wulandari, S. N. A., Ihsani, A. F. A., Bachtiar, M. A., & Retpitasari, E. (2024). Navigating the path to Islam: Evaluating persuasive communication in conversion guidance programs at the Indonesian Chinese Islamic Unity Institute (PITI) in Surabaya. Tribakti: Jurnal Pemikiran Keislaman, 35(1), 109–126. https://doi.org/10.33367/tribakti.v35i1.3402

Zulys, A., Syauqi, M., Adriana, E. S., Istiqomah, M., Susanto, B. H., Haidlir, B. M., Benjamin, S., Abbass, A., Datta, R., Khyang, N., Khyang, H. P., Kheyang, P., Khyang, H. C., Chapola, M., J, E., Gupta, N., Faruk, M., Adebayo, A., … Quarter, J. (2023). Community empowerment in Sajang Village through coffee soap making and entrepreneurship training. ASEAN Journal of Community Engagement, 7(1), 45–62. https://doi.org/10.7454/ajce.v7i1.1201

Zuraida, Z., & Setiawan, M. K. (2025). Digital transformation in pesantren: Strengthening educational management, science learning innovation, and sustainable Islamic education. PEMA: Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(3), 583–592. https://doi.org/10.56832/pema.v5i3.2172