PENGGUNAAN MODEL DISCOVERY LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN PRESTASI BELAJAR BIOLOGI SISWA KELAS XI IPA 3
DOI:
https://doi.org/10.51878/action.v3i4.2540Keywords:
Model Discovery Learning, Prestasi Belajar, Keaktifan BelajarAbstract
This research was aimed to find out the improvement of the students’ activeness and learning achievement using Discovery Learning Model. The subject of this research is the students of MAN 2 Kulon Progo at class XI IPA 3 for 28 students. Observation sheet was as an instrument to get the data. Qualitative and quantitative were used to analyze the data. Based on the result of the analysis that had been carried out, the result showed that Discovery Learning Model could improve the students’ activeness and achievement. It is shown that there were significant improvements on cycle I, cycle II, and cycle III. The average scores of learning active are 52,80, on cycle I, 63,23 on cycle II and 69,62 on cycle III. The learning achievements also show significant improvement between cycle I, cycle II and cycle III. The average scores of learning achievement are 73,48 on cycle I, 75,77 on cycle II and 79,17 on cycle III.
ABSTRAK
Penelitian ini betujuan untuk mengetahui apakah Model Discovery Learning dapat meningkatkan keaktifan dan prestasi belajar di kelas XI IPA 3 MAN 2 Kulon Progo. Subyek penelitian ini adalah siswa MAN 2 Kulon Progo kelas XI IPA 3 sebanyak 28 siswa. Data diperoleh dengan menggunakan lembar obsevasi, analisa data menggunakan kuantitatif dan kualitatif. Dari analisa ditemukan bahwa Model Discovery Learning dapat meningkatkan keaktifan dan prestasi belajar. Terlihat terdapat peningkatan yang signifikan antara siklus I, siklus II dan siklus III. Jumlah skor rata-rata keaktifan belajar pada siklus I sebesar 52,80 dan pada siklus II sebesar 63,23 dan siklus III sebesar 69,62. Presasi belajar juga mengalami peningkatan yang signifikan antara siklus I, siklus II dan siklus III. Jumlah skor rata-rata prestasi belajar pada siklus I sebesar 73,48 pada siklus II sebesar 75,77 dan siklus III sebesar 79,17.
Downloads
References
Budi, S, (2021). Aplikasi Pembelajaran Saintifik. Surabaya: Kanaka Multi Media.
Budi S, (2022). Penggunaan Metode Discovery LearningiUntuk Meningkatkan Keaktifan Dan Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Keterampilan Kelas XI IPA2 Semester 2 Tahun Pelajaran 2021/2022. Laporan PTK .Yogyakarta: MAN 1 Kulon Progo.
Budi S, (2022). Penggunaan Metode Discovery LearningiUntuk Meningkatkan Keaktifan Dan Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Keterampilan Kelas XI IPA2 Semester 2 Tahun Pelajaran 2021 /2022. Jurnal Literasi Vol.XIII No. 1 tahun 2022 Yogyakarta: Alma Ata Universitas
Fajri, Z (2019) Model Pembelajaran Discovery Learning Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa SD. Jurnal IKA. Vol.7, No.2, Tahun 2019
Galuh, A dkk. (2015)Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning Untuk Meningkatkan Aktivitas Dan Prestasi Belajar Pokok Bahasan Larutan Penyangga Pada Siswa Kelas XI IPA Semester II SMA Negeri 1 Ngemplak Tahun Pelajaran 2013/2014.Jurnal Pendidikan Kimia. Vol.4, No.2, Surakarta :Universitas Sebelas Maret, 2015
Irawan, R.C. (2017) Implementasi Model Pembelajaran Discovery Learning Guna Meningkatkan Keaktifan Belajar Dan Minat Baca Siswa Kelas X Teknik Kendaraan Ringan SMK Negeri 1 Sedayu. Skripsi. Yogyakarta: Fakultas Teknik UNY.
Pramono, D.S (2018). Penggunaan Metode Discovery Learning Untuk Meningkatkan Keaktifan Dan Kompetensi Siswa Pada Mata Pelajaran Perawatan Kelistrikan Kendaraan Ringan Kelas XI TKR 3 Di SMK Negeri 2 Yogyakarta Skripsi. Yogyakarta: Fakultas Teknik UNY
Sutrisno dkk (2020) Eksperimentasi Model Discovery Learning Terhadap Prestasi Dan Minat Belajar Matematika Siswa. Jurnal AKSIOMA: JURNAL Pendidikan Matematika. Vol.9, No.3, Semarang :Universitas PGRI Semarang.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 KURNIA PANCA DEWI

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.