PENGGUNAAN MODEL DISCOVERY LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN PRESTASI BELAJAR BIOLOGI SISWA KELAS XI IPA 3

Abstract

This research was aimed to find out the improvement of the students’ activeness and learning achievement using Discovery Learning Model. The subject of this research is the students of MAN 2 Kulon Progo at class XI IPA 3 for 28 students. Observation sheet was as an instrument to get the data. Qualitative and quantitative were used to analyze the data. Based on the result of the analysis that had been carried out, the result showed that Discovery Learning Model could improve the students’ activeness and achievement. It is shown that there were significant improvements on cycle I, cycle II, and cycle III. The average scores of learning active are 52,80, on cycle I, 63,23 on cycle II and 69,62 on cycle III. The learning achievements also show significant improvement between cycle I, cycle II and cycle III. The average scores of learning achievement are 73,48 on cycle I, 75,77 on cycle II and 79,17 on cycle III.

ABSTRAK
Penelitian ini betujuan untuk mengetahui apakah Model Discovery Learning  dapat meningkatkan keaktifan dan prestasi belajar di kelas XI IPA 3 MAN 2 Kulon Progo. Subyek penelitian ini adalah siswa MAN 2 Kulon Progo kelas XI IPA 3 sebanyak 28 siswa. Data diperoleh dengan menggunakan lembar obsevasi, analisa data menggunakan kuantitatif dan kualitatif. Dari analisa ditemukan bahwa Model Discovery Learning  dapat meningkatkan keaktifan  dan prestasi belajar. Terlihat terdapat peningkatan yang signifikan antara siklus I, siklus II dan siklus III. Jumlah skor rata-rata keaktifan belajar pada siklus I sebesar 52,80 dan pada siklus II sebesar 63,23 dan siklus III sebesar 69,62. Presasi belajar juga mengalami peningkatan yang signifikan antara siklus I, siklus II dan siklus III. Jumlah skor rata-rata prestasi belajar pada siklus I sebesar 73,48 pada siklus II sebesar 75,77 dan siklus III sebesar 79,17.