UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA DENGAN METODE EKSPERIMEN PADA PESERTA DIDIK KELAS VII.2 SMP NEGERI 2 BANJAR MARGO
DOI:
https://doi.org/10.51878/teaching.v3i3.2508Keywords:
Metode Eksperimen, Hasil Belajar, Pemisahan CampuranAbstract
This research aims to improve science learning outcomes using experimental methods in class VII.2 students at SMP Negeri 2 Banjar Margo. This research is a type of classroom action research with research subjects of class VII.2 students at SMP Negeri 2 Banjar Margo, totaling 32 people consisting of 20 girls and 12 boys. The stages of research implementation in each cycle consist of four stages, namely (1) planning, (2) action, (3) observation, (4) reflection. Student activity data has increased from the 1st cycle to the 2nd cycle. Value of student learning outcomes. In the 1st cycle the average learning outcome score was 67 and there were still 10 students who scored below the KKM 70 (not yet completed). In the second cycle, the average score for student learning outcomes was 79.5 with a category of 97% complete, there was 1 student who still got a score below the KKM of 70. From these data it can be concluded that through experimental methods the science learning outcomes of class VII students can be improved. .2 Banjar Margo 2 Public Middle School.
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar IPA menggunakan metode eksperimen pada peserta didik kelas VII.2 SMP Negeri 2 Banjar Margo. Penelitian ini merupakan jenis penelitian tindakan kelas dengan subyek penelitian peserta didik kelas VII.2 SMP Negeri 2 Banjar Margo yang berjumlah 32 orang terdiri atas 20 orang perempuan dan 12 orang laki-laki. Tahapan pelaksanaan penelitian setiap siklus terdiri atas empat tahapan yaitu (1) perencanaan, (2) tindakan, (3) observasi, (4) refleksi. Data aktivitas peserta didik mengalami peningkatan dari siklus ke-1 ke siklus ke-2. Nilai hasil belajar peserta didik. Pada siklus ke-1 nilai rata-rata hasil belajar adalah 67 dan masih ada 10 siswa yang mendapat nilai di bawah KKM 70 (belum tuntas). Siklus ke-2 nilai rata-rata hasil belajar siswa adalah 79,5 dengan kategori 97% tuntas, terdapat 1 siswa masih memperoleh nilai di bawah KKM 70. Dari data tersebut dapat disimpulkan bahwa melalui metode eksperimen dapat meningkatkan hasil belajar IPA peserta didik kelas VII.2 SMP Negeri 2 Banjar Margo.
Downloads
References
Agustiningsih, Mayangsari Dewi, dan Nuriman. (2014). Penerapan Metode Eksperimen Untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas VI Pokok Bahasan Konduktor dan Isolator SDN Semboro Probolinggo Tahun Pelajaran 2012/2013. Ilmu Pendidikan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Jember (UNEJ)
Cahyaningsih, Suci. 2008. Peningkatan Aktivitas dan Prestasi Belajar Fisika dengan Starter Experiment Approach (SEA) Submateri Massa Jenis Siswa Kelas VII MTs Negeri Yogyakarta II. Skripsi. Yogyakarta: Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta.
Nashirotun Binti. 2021. Peningkatan Hasil Dan Proses Belajar IPA Materi Sistem Ekskresi Manusia Menggunakan Model Eksplorer Environment Dan Eksperiment Learning.
Jurnal Inovasi Pendidikan Menengah.
Nastitik . 2018. Penggunaan Metode Eksperimen Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar IPA Siswa SMP MUHAMMADIYAH 2 Bambanglipuro. Tajdidukasi: Jurnal Penelitian dan Kajian Pendidikan
Ni’mah.A, & Dwijananti.P. (2014) Penerapan Model Pembelajaran Think Pair Share (TPS) Dengan Metode Eksperimen Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Dan Aktivitas Belajar Siswa Kelas VIII MTs Nahdlatul Muslimin Kudus. .Unnes Physics Education Journal. UPEJ 3 (2) .2014..
Nova Beatrik, Simanjuntak M. Purnama, & Lismayadi. (2020). Penerapan Model Discovery Learning Dalam Pembelajaran IPA Terhadap Hasil Belajar Siswa. Jurnal Inovasi Pembelajaran Fisika.
Qomariah Nur. Gunawan, & Sutrio (2015). Pengaruh Model Problem Based Learning Dengan Metode Eksperimen Terhadap Hasil Belajar IPA Fisika Sisa Kelas VII SMP Negeri 19 Mataram Tahun Pelajaran 2014/2015. Jurnal Pendidikan Fisika dan Teknologi (ISSN.2407-6902). Volume 1
Roestiyah (2008). Model dan Metode Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara.
Suryani Erni & Rubianti Irma. (2022). Penerapan Metode Eksperimen Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Pada Siswa SMPN 2 Woha Tahun Pelajaran 2021/2022. JUPENJI: Jurnal Pendidikan Jompa Indonesia.
Wulandari Septiana, Syamsiah, & Limonu Wahyuni. (2021)..Upaya Meningkatkan Hasil Belajar IPA Melalui Model Problem Based Learning Kelas VII SMP Negeri 4 Satap Singkup. Universitas Negeri Makasar. Profesi Kependidikan Vol 2. No.1 April 2021
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 TEACHING : Jurnal Inovasi Keguruan dan Ilmu Pendidikan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
