PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN QUIZIZZ DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BIOLOGI

Authors

  • MAISYAH MALAYANTI JOHNY SMAN Terpadu Unggulan 1 Tana Tidung

DOI:

https://doi.org/10.51878/teacher.v2i2.1332

Keywords:

media pembelajaran, quizizz, hasil belajar

Abstract

This study aims to determine the use of quizizz learning media will improve the learning outcomes of biology subjects. This research is a class action study. The survey is carried out in two cycles. Each cycle consists of two meetings that go through the stages of planning, execution of actions, observation and reflection. The subjects of the study were students of grade x mipa-3 SMAN Terpadu Unggulan 1 Tana Tidung, totaling 28 students. The data sources used are informants, places or locations, events, documents, tests or tests, and documentation. For data analysis, using technical quantitative descriptive analysis. The results showed that the biology learning outcomes of class X MIPA-3 students of SMAN Terpadu Unggulan 1 Tana Tidung increased after the application of quizizz learning media. This result is shown by an increase in student learning outcomes in each cycle. The improvement of student learning outcomes is seen from two aspects, namely based on student attendance and student learning outcomes. Student learning outcomes have improved as indicated by an increase in the average score of 60,48 to 74,54 in cycle I and increase to 79,26 in cycle II.

ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan mengetahui penggunaan media pembelajaran quizizz akan meningkatkan hasil belajar mata pelajaran biologi. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Survei dilakukan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari dua pertemuan yang melalui tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas x mipa-3 SMAN Terpadu Unggulan 1 Tana Tidung yang berjumlah 28 siswa. Sumber data yang digunakan adalah informan, tempat atau lokasi, peristiwa, dokumen, tes atau pengujian, dan dokumentasi. Untuk analisis data, menggunakan teknis analisis deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar biologi siswa kelas X MIPA-3 SMAN Terpadu Unggulan 1 Tana Tidung mengalami peningkatan setelah di terapkannya media pembelajaran quizizz. Hasil ini ditunjukkan dengan adanya peningkatan hasil belajar siswa pada setiap siklusnya. Peningkatan hasil belajar siswa dilihat dari dua aspek yaitu berdasarkan kehadiran siswa dan hasil belajar siswa. Hasil belajar siswa mengalami peningkatan ditunjukkan dengan meningkatnya nilai rata-rata 60,48 menjadi 74,54 pada siklus I dan meningkat menjadi 79,26 pada siklus II.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Aini, Nur. 2021. “Pengaruh Quizizz Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Sains Kelas VIII Di MTSN 1 Kota Surabaya” dalam Jurnal Pendidikan Indonesia Volume 1 Nomor 3 November 2021. Surabaya: Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya.

Anggia, S.P., dan Musfiroh, T. 2014. “PENGEMBANGAN MEDIA GAME DIGITAL EDUKATIF” dalam Jurnal LingTera, 1(2), 123-135.

Bishop, Joseph. 2006. Partnership for 21st Century Skills.

Salsabila, U.H., dkk. 2020. “Pemanfaatan Aplikasi Quizizz Sebagai Media Pembelajaran Ditengah Pandemi Pada Siswa SMA” dalam Jurnal Ilmiah Ilmu Terapan Universitas Jambi Volume 4 Nomor 2 Desember 2020 P-ISSN: 2580-2240 E-ISSN: 2580-2259. Yogyakarta : Universitas Ahmad Dahlan. https://onlinejournal.unja.ac.id/JIITUJ/article/view/11605/10463

Sanjaya, Wina. 2014. Media Komunikasi Pembelajaran. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.

Sattar, M., dkk. 2021. “Penggunaan Aplikasi Quizizz Sebagai Media Pembelajaran di Tengah Pandemi Pada Siswa Madrasah Aliyah As’adiyah Dapoko Kab Bantaeng Sulawesi Selatan” dalam Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Pembelajaran Vol 3 No 3 September-Desember 2021. Makassar: Fakultas Bahasa dan Sastra Universitas Negeri Makassar.

Sopian, Ahmad. 2016. “Tugas, Peran, Dan Fungsi Guru Dalam Pendidikan” dalam Jurnal Tarbiyah Islamiyah Volume 1 Nomor 1 Edisi Juni 2016 P-ISSN: 2541-3686. Sakatiga: Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Raudhatul Ulum Sakatiga. https://media.neliti.com/media/publications/300413-tugas-peran-dan-fungsi-guru-dalam-pendid-4e6b20f0.pdf

UU 2005. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen. Surabaya: Kesindo Utama.

William Mc. 1999. An Introduction to Social Psychology. Metheun: London & Noble.

Downloads

Published

2022-07-12

How to Cite

JOHNY, M. M. (2022). PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN QUIZIZZ DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BIOLOGI. TEACHER : Jurnal Inovasi Karya Ilmiah Guru, 2(2), 127-135. https://doi.org/10.51878/teacher.v2i2.1332

Issue

Section

Articles