PENGARUH METODE SNOWBALL THROWING PADA HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN KONSTRUKSI BANGUNAN DAN TEKNIK PENGUKURAN TANAH PADA SISWA KELAS X DPIB

Jojor Sahat Martua Sinaga

doi:10.51878/strategi.v6i1.9075

Authors

Jojor Sahat Martua Sinaga Pendidikan Teknik Bangunan, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Medan

DOI:

https://doi.org/10.51878/strategi.v6i1.9075

Keywords:

Snowball Throwing, Drill, Hasil Belajar, Sekolah Menengah Kejuruan

Abstract

ABSTRACT

The low learning achievement in the subjects of Building Construction and Land Measurement Techniques indicates the existence of learning issues that require attention in vocational education. This study aims to analyze the effect of applying the Snowball Throwing learning method on the learning outcomes of Grade X students in the Building Modeling and Information Design (DPIB) program at SMK Negeri 1 Percut Sei Tuan. A quantitative approach was employed using a quasi-experimental pretest–posttest control group design to compare the learning outcomes of students taught using the Snowball Throwing method and those taught using the Drill method. The study was conducted in the odd semester of the 2022/2023 academic year, with data collected through learning outcome tests that had undergone validity and reliability testing. The collected data were subsequently analyzed using a one-way t-test. The analysis results indicate that the average learning outcomes of students who participated in lessons using the Snowball Throwing method were higher than those of students taught using the Drill method, and there was a significant difference in learning outcomes between the two groups. These findings confirm that the Snowball Throwing method has a positive impact on improving student learning outcomes and can be considered as an alternative learning strategy in vocational subjects.

ABSTRAK

Rendahnya pencapaian belajar mata pelajaran Konstruksi Bangunan dan Teknik Pengukuran Tanah mengindikasikan adanya permasalahan pembelajaran yang perlu mendapat perhatian di pendidikan kejuruan. Kajian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penerapan metode pembelajaran Snowball Throwing pada hasil belajar peserta didik kelas X Program Keahlian Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan (DPIB) di SMK Negeri 1 Percut Sei Tuan. Pendekatan kuantitatif digunakan dengan desain kuasi-eksperimen pretest–posttest control group untuk membandingkan hasil belajar siswa yang menggunakan metode Snowball Throwing dan metode Drill. Pelaksanaan penelitian dilakukan pada semester ganjil tahun ajaran 2022/2023 dan pengumpulan data melalui tes hasil belajar yang telah memenuhi uji validitas dan reliabilitas. Data yang diperoleh selanjutnya dianalisis menggunakan uji t satu arah. Hasil analisis menunjukkan bahwa rata-rata hasil belajar siswa yang mengikuti pembelajaran menggunakan metode Snowball Throwing lebih tinggi dibandingkan siswa yang diajar menggunakan metode Drill, serta terdapat perbedaan hasil belajar yang signifikan antara kedua kelompok. Temuan ini menegaskan bahwa metode Snowball Throwing memberikan dampak positif pada peningkatan hasil belajar siswa dan dapat dipertimbangkan sebagai alternatif strategi pembelajaran pada mata pelajaran kejuruan.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Adelina, S., & Rosy, B. (2024). Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Snowball Throwing terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Administrasi Umum kelas X OTKP di SMK Ketintang Surabaya. Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran, 8(2), 205–214. https://doi.org/10.26740/jpap.v8n2.p205-214

Aldo, J. (2019). Pengaruh penerapan model pembelajaran Snowball Throwing (ST) terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran pekerjaan dasar teknik mesin kelas X TPM di SMK Negeri 2 Palembang (Skripsi, Universitas Sriwijaya). Repository Universitas Sriwijaya. http://repository.unsri.ac.id/id/eprint/1031

Artiasih, N. M. (2022). Metode Drill Sebagai Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VI Sekolah Dasar. Journal of Education Action Research, 6(3), 396-402. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JEAR/article/view/45827

Astutik, Y., Hariani, L. S., & Muzammil, L. (2021). Hasil belajar: Snowball Throwing dan motivasi belajar. Jurnal Penelitian dan Pendidikan IPS, 15(2), 128–134. http://ejournal.unikama.ac.id/index.php/JPPI/article/view/5672

Das Santos, S. R., & Zuryanty, Z. (2025). Peningkatan hasil belajar tematik terpadu menggunakan model Cooperative Learning tipe Snowball Throwing di kelas V SD. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(1), 619–625. https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/5337

Fahmina, S. S., Susanti, E. V. H., & Ayni, A. (2025). Exploring the efficacy of drill and practice methods in improving student engagement and learning outcomes. Paedagogia.

https://jurnal.uns.ac.id/paedagogia/article/view/75037

Firdaus, A. M. (2024). Efektivitas pembelajaran matematika melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Snowball Throwing pada siswa kelas VIII. SIGMA: Jurnal Pendidikan Matematika, 7(1). https://journal.unismuh.ac.id/index.php/sigma/article/view/7210

Gultom, I., Margareta, E., & Manullang, D. T. (2025). The effect of Snowball Throwing type cooperative learning model on learning outcomes of grade VIII students in subjects of social studies at SMP Swasta Parulian 2 Medan. Jurnal Riset Ilmu Pendidikan, 5(2), 354–359. https://doi.org/10.56495/jrip.v5i2.1041

Hamalik, O. (2019). Proses belajar mengajar. Jakarta: Bumi Aksara.

Hamdina, W., Idris, D. A., Hendri, J., Susanti, T., & Martha, A. (2024). Peranan Pendidikan Global dalam Meningkatkan Proses Pembelajaran di Sekolah Dasar di Era Globalisasi. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1), 1205–1210. https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.12526

Hamsah, D. (2025). Meningkatkan hasil belajar IPS melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Snowball Throwing pada kelas IV SDN 98 Tongko. Jurnal Kiprah Pendidikan, 4(3), 495–504. https://doi.org/10.33578/kpd.v4i3.p495-504

Handayani, F., & Kurniah, N. (2021). Application of the drill and practice method to increase readiness and learning achievements. Diadik: Jurnal Ilmiah Teknologi Pendidikan, 9(1), 80–89.

https://doi.org/10.33369/diadik.v9i1.17950

Lestari, T. D., & Aulia, P. G. (2025). Pengaruh metode pembelajaran aktif terhadap prestasi belajar siswa. Jurnal Intelek Insan Cendikia, 2(4), 7599–7604. https://jicnusantara.com/index.php/jiic/article/view/3227

Liaizati, L. (2018). Pengaruh model snowball throwing terhadap sikap tanggung jawab siswa pada mata pelajaran PKN kelas III SD Muhammadiyah Mutihan Kulon Progo. Basic Education: Journal of Elementary School Education, 7(12). https://journal.student.uny.ac.id/ojs/pgsd/article/view/10887

Luthfiyah, A. Y., & Heni, H. (2025). Peningkatan hasil belajar matematika dengan menggunakan cooperative learning tipe Snowball Throwing pada siswa kelas IV SD. Nabla Dewantara: Jurnal Pendidikan Matematika, 8(1), 20–26. https://ejournal.unitaspalembang.ac.id/index.php/nabla/article/view/206

Mentari, P. (2018). Pengaruh model pembelajaran Snowball Throwing terhadap hasil belajar siswa mata pelajaran matematika kelas V MIS Suturuzzhulam Desa Bandar Khalifah Kecamatan Percut Sei Tuan Kabupaten Deli Serdang Tahun Pelajaran 2017/2018 (Skripsi, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara). Repository UINSU.

Meyla Mufida, N. (2021). Improving student reading comprehension through cooperative learning (Snowball Throwing) at senior high school. Jurnal Pendidikan Indonesia, 2(09), 1582–1592. https://doi.org/10.59141/japendi.v2i09.281

Nadilah, A. N., Botty, M., & Jadidah, I. T. (2025). Analysis of the Implementation of the Drill Method in Developing Reading Skills in Indonesian Language Learning for Grade 2 Students at MI Terpadu Arrahman Palemban. TOFEDU: The Future of Education Journal, 4(6), 2520-2536. https://journal.tofedu.or.id/index.php/journal/article/view/541

Nurmalawati. (2024). Penerapan model Cooperative Learning tipe Snowball Throwing untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA. Journal Civics and Social Studies, 3(1), 40–49. https://journal.institutpendidikan.ac.id/index.php/journalcss/article/view/361

Pramulia, R., Rifdarmon, H. D. S., & Sugiarto, T. (2024). Penerapan metode belajar Snowball Throwing untuk meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa SMK. JTPVI: Jurnal Teknologi dan Pendidikan Vokasi Indonesia, 2(4), 449–458.

https://jtpvi.ppj.unp.ac.id/index.php/jtpvi/article/view/201

Rofiudin, A., Prasetya, L. A., & Prasetya, D. D. (2024). Pembelajaran kolaboratif di SMK: Peran kerja sama siswa dalam meningkatkan keterampilan soft skills. Journal of Education Research, 5(4), 4444–4455. https://doi.org/10.37985/jer.v5i4.672

Rusmono. (2017). Strategi pembelajaran dengan problem based learning itu perlu: Untuk meningkatkan profesionalitas guru (Edisi ke-2). Bogor: Ghalia Indonesia

Safitri, N. D. (2023). Pentingnya Pendidikan Karakter dalam Meningkatkan Kualitas Sumber Daya Manusia pada Era Society 5.0. Jurnal Teknologi Pendidikan, 1(2), 9. https://doi.org/10.47134/jtp.v1i2.170

Sanktiaji, B. E. (2024). Implementation of Construction Services Procurement at the Vocational High School Center of Excellence (SMK PK) in DKI Jakarta. Jurnal Teknologi Pendidikan, 1(3), 1–10. https://doi.org/10.47134/jtp.v1i3.292

Sari, F., Pertiwi, N., & Rauf, B. A. (2025). Kompetensi Siswa SMK Bidang Juru Ukur untuk Memenuhi Kebutuhan Kerja Bidang Konstruksi. Jurnal Pendidikan Teknik Sipil dan Arsitektur, 2(2). http://journal.unm.ac.id/index.php/TEKSTUR/article/view/7362

Setiawan, Y., Wijaya, A., Surur, M., & Dassucik, D. (2024). Pengaruh pembelajaran kolaboratif terhadap keterampilan pemecahan masalah siswa SMK Negeri 1 Kendit. Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan dan Kebudayaan, 2(2), 1–12. https://doi.org/10.59031/jkppk.v2i2.315

Sugiyono. (2019). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D (Edisi ke-2). Bandung: Alfabeta.

Usaningsih, K. (2021). Peningkatan hasil belajar melalui penerapan metode pembelajaran Snowball Throwing pada pelajaran pengetahuan bahan makanan siswa. Journal of Education Action Research, 5(2), 187–193. https://doi.org/10.23887/jear.v5i2.33373

Warni, K., Lusa, H., & Setiono, P. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Cooperative Learning Tipe Snowball Throwing untuk Meningkatkan Sikap Percaya Diri dan Tanggung Jawab. JURIDIKDAS (Jurnal Riset Pendidikan Dasar), 6(2), 220–227. https://doi.org/10.33369/juridikdas.v6i2.15349

Wildani, A. K., Nahriyah, S., Syhabudin, A., & Jamaludin, G. M. (2024). Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe snowball throwing terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran fiqih. Al-Aulia: Jurnal Pendidikan Dan Ilmu-Ilmu Keislaman, 10(2), 199-206. https://doi.org/10.46963/aulia.v10i2.2503