PENGARUH FASILITAS BELAJAR TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA IPS KELAS VII SMP
DOI:
https://doi.org/10.51878/social.v6i1.9132Keywords:
Fasilitas Belajar, Minat Belajar, IPSAbstract
This study aims to investigate the influence of learning facilities on students' learning interest in Social Studies (IPS) for seventh-grade students at SMP Negeri 1 Tilongkabila, Bone Bolango Regency. It employs a quantitative approach with a sample of 32 students selected via simple random sampling from a total population of 112 students. The research instrument is a Likert-scale questionnaire validated for validity and reliability. Data analysis utilized simple linear regression with SPSS software support. The findings reveal a very strong relationship between learning facilities and students' learning interest, evidenced by a Pearson correlation coefficient of 0.928. Furthermore, the coefficient of determination (R 2 R 2) of 0.862 indicates that 86.2% of the variation in students' learning interest is influenced by learning facilities, while the remaining 13.8% is attributed to other factors beyond this study. Thus, it can be concluded that better learning facilities lead to higher learning interest among seventh-grade students in Social Studies at SMP Negeri 1 Tilongkabila.
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh fasilitas belajar terhadap minat belajar siswa pada mata pelajaran IPS kelas VII di SMP Negeri 1 Tilongkabila Kabupaten Bone Bolango. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jumlah sampel sebanyak 32 siswa yang ditentukan melalui teknik simple random sampling dari total populasi 112 siswa. Instrumen penelitian berupa angket skala Likert yang telah melalui uji validitas dan reliabilitas. Teknik analisis data yang digunakan adalah regresi linear sederhana dengan bantuan program SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa fasilitas belajar memiliki hubungan yang sangat kuat dengan minat belajar siswa, yang dibuktikan dengan nilai koefisien korelasi (Pearson) sebesar 0,928. Selain itu, nilai koefisien determinasi (R²) sebesar 0,862 mengindikasikan bahwa 86,2% variasi minat belajar siswa dipengaruhi oleh fasilitas belajar, sedangkan 13,8% sisanya dipengaruhi oleh faktor lain di luar penelitian ini. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa semakin baik fasilitas belajar yang tersedia, semakin tinggi pula minat belajar siswa pada mata pelajaran IPS kelas VII di SMP Negeri 1 Tilongkabila.
Downloads
References
A, S. N., & Muthi, I. (2025). Kenyamanan lingkungan kelas dan pengaruhnya terhadap motivasi siswa sekolah dasar. Perspektif: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Bahasa, 3(3), 80. https://doi.org/10.59059/perspektif.v3i3.2636
Athirah, F., Giyandita, F. S., & Abdurrahmansyah, A. (2025). Evaluasi efektivitas standar proses kurikulum 2013 dalam meningkatkan kualitas pembelajaran. MANAJERIAL: Jurnal Inovasi Manajemen dan Supervisi Pendidikan, 5(3), 832. https://doi.org/10.51878/manajerial.v5i3.7295
Cahyani, R., & Sari, W. P. (2025). Analisis regresi kecerdasan emosional terhadap gaya kepemimpinan pada mahasiswa yang berorganisasi. Prologia, 9(2), 468. https://doi.org/10.24912/pr.v9i2.33416
Darmansyah, T. (2020). Management of facilities and infrastructure to improve the quality of learning. Jurnal Handayani, 11(1), 49. https://doi.org/10.24114/jh.v11i1.18659
Darmawati, R. P. (2025). Penerapan model pembelajaran inkuiri terbimbing dalam meningkatkan kemampuan berpikir aljabar dan kemandirian belajar siswa. SCIENCE: Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika dan IPA, 5(1), 144. https://doi.org/10.51878/science.v5i1.4508
Dima, A., Kleden, M. A., & Atti, A. (2023). Analisis faktor-faktor yang mempengaruhi prestasi siswa menggunakan metode Structural Equation Modeling (SEM). STATISTIKA: Journal of Theoretical Statistics and Its Applications, 23(2), 132. https://doi.org/10.29313/statistika.v23i2.2642
Elpina, D., Marzam, M., Rusdinal, R., & Gustituati, N. (2021). Analysis of education management policies in the standard field of facilities and infrastructure in Indonesian elementary schools. European Journal of Education Studies, 8(6). https://doi.org/10.46827/ejes.v8i6.3812
Ernawati, L., Kurniasari, N. I., & Ningrum, D. S. A. (2022). Pengaruh school wellbeing terhadap student engagement. QUANTA: Jurnal Kajian Bimbingan dan Konseling dalam Pendidikan, 6(1), 24. https://doi.org/10.22460/q.v6i1p8-16.2929
Fatmawati, R. A., Supriyono, S., & Arifin, S. N. (2026). Eksplorasi etnomatematika yang terkandung pada budaya bertani masyarakat Jombang. SCIENCE: Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika dan IPA, 6(1), 79. https://doi.org/10.51878/science.v6i1.8931
Jannah, M., Masnawati, E., & Mufaizah, M. (2025). Pengaruh disiplin belajar motivasi belajar dan fasilitas belajar siswa terhadap prestasi siswa di SMPN 1 Sidorejo Magetan. LEARNING: Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran, 5(4), 1751. https://doi.org/10.51878/learning.v5i4.7511
Kurniawan, D. C., Widiyanah, I., Hazin, M., Khamidi, A., Trihantoyo, S., & Suryanti, S. (2025). Peran sarana dan prasarana dalam peningkatan mutu pembelajaran: Systematic literature review (2020-2025). MANAJERIAL: Jurnal Inovasi Manajemen dan Supervisi Pendidikan, 5(4), 1053. https://doi.org/10.51878/manajerial.v5i4.8051
Lupiyanto, R., Nurhasanah, N., & Hamzah, H. P. (2023). Analisis kinerja pengelolaan lingkungan TPS3R perkotaan (Studi kasus: TPS3R Kenanga, Kabupaten Sleman, DIY). Briliant: Jurnal Riset dan Konseptual, 8(4), 927. https://doi.org/10.28926/briliant.v8i4.1573
Malik, A. R., Isabella, M., Purba, A. A., Amelia, R., Zamzani, M. I., Khayyirah, A. N., Adelina, A., Pata’dungan, A. S., Zhafira, A. D., Pikri, A., & Halidah, N. (2024). Edukasi posisi ergonomis ketika pembelajaran pada siswa sekolah menengah atas X Balikpapan. Abdi Laksana: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(3), 782. https://doi.org/10.32493/abdilaksana.v5i3.44367
Mayuristira, S., Hardiansyah, H., & Iqbal, M. (2024). Pengaruh manajemen pembelajaran berbasis proyek terhadap kreativitas belajar peserta didik di SMKN 1 Keruak. SCIENCE: Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika dan IPA, 4(3), 267. https://doi.org/10.51878/science.v4i3.3242
Mukti, L. I., Ardianti, S. D., & Ratnasari, Y. (2025). Peningkatan hasil belajar IPAS dengan penerapan model TGT berbantuan media Roka kelas IV SD. SOCIAL: Jurnal Inovasi Pendidikan IPS, 5(3), 994. https://doi.org/10.51878/social.v5i3.6314
Mustafidah, L., & Isdaryanti, B. (2025). Pengembangan media popup book IPAS berbantuan augmented reality untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas V. SOCIAL: Jurnal Inovasi Pendidikan IPS, 5(2), 733. https://doi.org/10.51878/social.v5i2.6199
Nugroho, A. A., & Wibowo, U. B. (2020). The influence of school infrastructure on student learning activeness: A research study. Proceedings of the 3rd International Conference on Learning Innovation and Quality Education (ICLIQE 2019). https://doi.org/10.2991/assehr.k.200129.076
Nugroho, A. Y., Hartono, H., & Sudiyanto, S. (2020). Analisis kebutuhan pembelajaran ilmu pengetahuan sosial di sekolah dasar. Jurnal Kependidikan: Penelitian Inovasi Pembelajaran, 4(1), 15. https://doi.org/10.21831/jk.v4i1.19736
Nurhasanah, A., Pribadi, R. A., & Sukriah, S. (2022). Memanfaatkan lingkungan sekolah sebagai sumber belajar. Jurnal Ilmiah Telaah, 7(1), 66. https://doi.org/10.31764/telaah.v7i1.6618
Nurjamilah, S. F., Romadon, A. S., & Putri, S. E. (2023). Pengaruh kualitas pelayanan, kelengkapan produk dan harga terhadap keputusan pembelian pada Kopima Aja. Solusi, 21(1), 40. https://doi.org/10.26623/slsi.v21i1.6283
Purwanti, S., Miyono, N., & Wuryandini, E. (2025). Peran manajerial kepala sekolah dalam mutu pembelajaran di SD Negeri Tonjong 01 Kecamatan Tonjong Kabupaten Brebes. LEARNING: Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran, 5(1), 266. https://doi.org/10.51878/learning.v5i1.4335
Santika, F., Sowiyah, S., Pangestu, U., & Nurahlaini, M. (2021). School facilities and infrastructure management in improving education quality. International Journal of Research and Innovation in Social Science, 5(6), 280. https://doi.org/10.47772/ijriss.2021.5612
Setiyanti, W., Setyowati, S. E., & M, N. A. N. (2025). Strategi kepala sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan di sekolah menengah pertama. LEARNING: Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran, 5(1), 346. https://doi.org/10.51878/learning.v5i1.4501
Suryadi, F., Pasaribu, M. H., Siahaan, A. D., Sabri, A., & Lubis, Y. (2024). Peran manajemen pendidikan dalam mewujudkan sekolah berkualitas. Inspirasi Dunia: Jurnal Riset Pendidikan dan Bahasa, 3(4), 92. https://doi.org/10.58192/insdun.v3i4.2617
Syahroni, M., Suwidagdho, D., & Hananto, I. (2024). Pelatihan manajemen kelas efektif guna meningkatkan kualitas pembelajaran pada era merdeka belajar. PengabdianMu: Jurnal Ilmiah Pengabdian Kepada Masyarakat, 9(1), 27. https://doi.org/10.33084/pengabdianmu.v9i1.5807
Usman, N., Miswanto, A., & Nugroho, I. (2022). Analysis of changes in the status of waqf assets to improve the quality of Islamic education in SD Muhammadiyah Innovative Mertoyudan Magelang. Jurnal Tarbiyatuna, 13(2), 119. https://doi.org/10.31603/tarbiyatuna.v13i2.8081
Wahyuni, I., Darmono, D., & Usman, H. (2020). Pengaruh kepemimpinan kepala sekolah, budaya sekolah, iklim organisasi, dan manajemen mutu guru terhadap hasil belajar siswa SMKN di D. I. Yogyakarta. Jurnal Pendidikan Teknik Sipil, 2(1), 1. https://doi.org/10.21831/jpts.v2i1.31961
Wasliman, I., Khori, A., Sauri, S., Juwarto, J., Haryono, W., Yusuf, Y., & Sartono, S. (2025). Implementasi manajemen berbasis sekolah dalam meningkatkan kinerja guru: Studi kasus di SMAN 112 Jakarta Barat. MANAJERIAL: Jurnal Inovasi Manajemen dan Supervisi Pendidikan, 5(2), 471. https://doi.org/10.51878/manajerial.v5i2.6202
Widiastuti, K., Susilo, M. J., & Nurfinaputri, H. S. (2020). How classroom design impacts for student learning comfort: Architect perspective on designing classrooms. International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE), 9(3), 469. https://doi.org/10.11591/ijere.v9i3.20566
Widhayanti, A., & Abduh, M. (2021). Penggunaan media audiovisual berbantu power point untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik di sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 5(3), 1652. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i3.975
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 SOCIAL : Jurnal Inovasi Pendidikan IPS
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
