PENGARUH PENGGUNAAN SMARTPHONE TERHADAP KONSENTRASI BELAJAR SISWA PADA KELAS XI DI SMA NEGERI 1 PALANGKA RAYA

Putu Artha Soma; Ibnu  Ikhsan; Dotrimensi Dotrimensi; Ali  Sunarno

doi:10.51878/social.v5i1.4573

Authors

Putu Artha Soma Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, Universitas Palangka Raya
Ibnu Ikhsan Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, Universitas Palangka Raya
Dotrimensi Dotrimensi Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, Universitas Palangka Raya
Ali Sunarno Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, Universitas Palangka Raya

DOI:

https://doi.org/10.51878/social.v5i1.4573

Keywords:

Smartphone, Konsentrasi Belajar, Distraksi, Pembelajaran Digital, Remaja

Abstract

Smartphones have become an inseparable part of adolescent life, including in the educational environment. This study aims to analyze the effect of smartphone usage duration on the concentration of learning of class XI students at SMA Negeri 1 Palangka Raya. The research method used is a quantitative approach with data collection techniques through a Likert scale-based questionnaire. The research sample consisted of 40 students selected using purposive sampling techniques. Validity and reliability tests showed that the research instrument had good quality. The results showed that there was a significant relationship between smartphone usage and students' concentration of learning. Based on a simple linear regression analysis, a regression equation was obtained (Y = 1.570 + 0.753X), which showed that every increase in smartphone usage had an impact on decreasing concentration of learning. In addition, the Wilcoxon Signed-Ranks Test with a significance value (p <0.001) showed a significant difference in concentration of learning before and after smartphone use. This study has limitations in sample coverage and has not considered other external factors that can affect concentration of learning. Therefore, further research is recommended to use a wider sample and consider other aspects such as learning motivation and educational environment.

ABSTRAK
Smartphone telah menjadi bagian tak terpisahkan dalam kehidupan remaja, termasuk dalam lingkungan pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh durasi penggunaan smartphone terhadap konsentrasi belajar siswa kelas XI di SMA Negeri 1 Palangka Raya. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan teknik pengumpulan data melalui kuesioner berbasis skala Likert. Sampel penelitian terdiri dari 40 siswa yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Uji validitas dan reliabilitas menunjukkan bahwa instrumen penelitian memiliki kualitas yang baik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara penggunaan smartphone dan konsentrasi belajar siswa. Berdasarkan analisis regresi linear sederhana, diperoleh persamaan regresi (Y = 1,570 + 0,753X ), yang menunjukkan bahwa setiap peningkatan dalam penggunaan smartphone berdampak pada penurunan konsentrasi belajar. Selain itu, uji Wilcoxon Signed-Ranks Test dengan nilai signifikansi (p<0,001) menunjukkan adanya perbedaan signifikan dalam konsentrasi belajar sebelum dan sesudah penggunaan smartphone. Penelitian ini memiliki keterbatasan dalam cakupan sampel dan belum mempertimbangkan faktor eksternal lain yang dapat mempengaruhi konsentrasi belajar. Oleh karena itu, penelitian selanjutnya disarankan untuk menggunakan sampel yang lebih luas dan mempertimbangkan aspek lain seperti motivasi belajar dan lingkungan pendidikan.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Adelia, T. (2021). Pengaruh Penggunaan Gadget Terhadap Konsentrasi Belajar Siswa Di Sma Negeri 6 Prabumulih. Jurnal Wahana Konseling.

Amin, N. F., et al. (2023). Konsep Umum Populasi Dan Sampel Dalam Penelitian. Jurnal Pilar: Jurnal Kajian Islam Kontemporer.

Arifin, Z., et al. (2020). Hubungan Kualitas Tidur Dengan Konsentrasi Belajar Pada Mahasiswa Keperawatan Universitas Muhammadiyah Purwokerto. Human Care Journal.

Aviana, R., & Fatichatul, F. (2015). Pengaruh Tingkat Konsentrasi Belajar Siswa Terhadap Daya Pemahaman Materi Pada Pembelajaran Kimia Di Sma Negeri 2 Batang. Jurnal Pendidikan Sains.

Badan Pusat Statistik. (2024, Mei 6). Proporsi individu yang menguasai/memiliki telepon genggam menurut kelompok umur. [Data statistik]. Diakses dari https://www.bps.go.id/id/statistics-table/2/Mtiymimy/proporsi-individu-yang-menguasai-memiliki-telepon-genggam-menurut-kelompok-umur.html

Chaerani, R., et al. (2024). Analisis Penggunaan Smartphone Terhadap Prestasi Akademik Siswa SD. Jurnal Khazanah Pendidikan.

Daeng, I. T., et al. (2017). Penggunaan Smartphone Dalam Menunjang Aktivitas Perkuliahan Oleh Mahasiswa Fispol Unsrat Manado. E-Journal “Acta Diurna”.

Dhiyaus, A. F., et al. (2023). Hubungan Pola Tidur Terhadap Tingkat Konsentrasi Belajar Siswa Kelas 12 Di SMAN 6 Kota Serang. Jurnal Kesehatan STIKes IMC Bintaro.

Dianti, I. (2023). Dampak Penggunaan Smartphone Terhadap Tingkat Focus Belajar Siswa (Studi Kasus Siswa Kelas VI SD Negeri 9 Mataram). Jurnal Pendidikan Mandala.

Hakim, R. A., et al. (2021). Validitas Dan Reliabilitas Angket Motivasi Berprestasi. FOKUS, 4, 264-265.

Hotmaulina, S. (2023). Metode penelitian kuantitatif. UKI Press.

Janna, N. M., & Herianto. (2021). Konsep Uji Validitas Dan Reliabilitas Dengan Menggunakan SPSS.

Kholiza, H. N. (2024). Dampak Penggunaan Gadget Terhadap Konsentrasi Belajar Di Kelas 8. Sindoro Cendikia Pendidikan.

Kuscahyanto, I. N. (2023). Upaya Meningkatkan Konsentrasi Belajar Peserta Didik Dengan Bantuan Ice Breaking Pada Kelas Iv Sdn 22 Ampenan Tahun Ajaran 2022/2023. Jurnal Literasi Dan Pembelajaran Indonesia.

Kusumawati, P. N., & Manutede, Y. Z. (2024). Pengaruh Dukungan Keluarga Terhadap Konsentarsi Belajar Siswa Di Kelas V SD GMIIH Soatobaru.

Marhaeni, L. P. (2020). Hubungan Penggunaan Smartphone Dengan Konsentrasi Dan Minat Belajar Biologi Siswa SMA. Jurnal Pendidikan Biologi Undiksha.

Mayella, R., & Harifuddin, A. M. (2024). Efek Pennggunaan Smartphone Dalam Pembelajaran Terhadap Daya Fokus Siswa Sekolah Menegah Atas Negeri 21 Makassar. Jurnal Sosiologi Kontemporer.

Nabella, S. D. (2022). Likuiditas, Solvabilitas, Aktivitas Dan Profitabilitas Terhadap Harga Saham Pada Perusahaan Sektor Pertambangan Batu Bara Yang Terdaftar Di Bursa Efek Indonesia. Jurnal Akuntansi, 97-102.

Oktavia, A. W., et al. (2024). Pengaruh Penggunaan Smartphone Terhadap Minat Belajar Siswa Kelas Xi Dimadrasah Aliyah Negeri 1 Sijunjung Tahun Pelajaran 2023/2024. Jurnal Pendidikan Dan Sosial Budaya.

Paridawati, I., et al. (2021). Persepsi Orangtua Terhadap Penggunaan Smartphone Pada Anak Usia Dini Di Desa Indrasakti Kecamatan Tapung Kabupaten Kampar. Journal On Teacher Education.

Purba, L. S., & Harefa, N. (2020). Pengaruh Kandungan Oksigen Udara Sekolah Terhadap Konsentrasi Belajar Siswa. Jurnal Edumatsains, 169-182.

Sipaayung, J., & Munawaroh. (2025). Peran Teknologi Smartphone Sebagai Media Pembelajaran Interaktif Bagi Mahasiswa Di Era Digital. Jurnal Ekonomi, Akuntansi Dan Manajemen.