PENGARUH POLA ASUH ORANG TUA (PARENTS) PADA PERKEMBANGAN PSIKOLOGI SOSIAL ANAK PADA MASA TRANSISI
DOI:
https://doi.org/10.51878/paedagogy.v5i2.5308Keywords:
Pola Asuh, Sosial, Perkembangan AnakAbstract
This study discusses parental parenting patterns on children's social psychology. This study uses literature review research, in which this research carries out library searches and research by reading and reviewing various journals, books and various other published manuscripts related to the research topic to produce an article relating to a particular topic or issue. So this article is discussed to find out every kind of parenting style. Like authoritarian, democratic and permissive parenting styles. In this case, parental love patterns can play a role in shaping children's psychology. So parents can support children's social and emotional development by providing an environment that supports and facilitates their social skills. Parents can also prepare their children to interact outside, so that with this, children will be able to give positive affirmations to themselves and their environment.
ABSTRAK
Kajian ini membahas seputar tentang pola asuh orang tua terhadap psikologi sosial anak. Artikel ini membahas tentang topik atau isu tertentu, penelitian ini melibatkan penelitian tinjauan literatur, yang mencakup melakukan pencarian perpustakaan dan membaca serta menganalisis berbagai jurnal, buku, dan makalah terbitan lain yang berkaitan dengan topik penelitian. Sehingga artikel ini dibahas untuk mengetahui setiap macam macam pola asuh orang tua. Seperti halnya pola asuh otoriter, demokratis dan permisif. Dalam hal ini pola asuh orang tua dapat memberikan peran dalam membentuk psikologi anak. Sehingga orang tua dapat mendukung perkembangan sosial dan emosional anak dengan memberikan lingkungan yang mendukung dan memfasilitasi keterampilan sosialnya. Orang tua juga dapat mempersiapkan anak anak untuk berinteraksi diluar, sehingga dengan hal ini, anak akan dapat memberikan afirmasi positif terhadap dirinya sendiri dan lingkungannya.
Downloads
References
Ayun, Q. (2017). Pola Asuh Orang Tua dan Metode Pengasuhan dalam Membentuk Kepribadian Anak. ThufuLA: Jurnal Inovasi Pendidikan Guru Raudhatul Athfal, 5(1), 102.
Chandra. (2011). Perkembangan Anak Jilid 1. 9–28.
Fhadila, K. (2017). Menyikapi perubahan perilaku remaja. Jurnal Penelitian Guru Indonesia, 2(2), 17–23.
Giri Indah P, I., & Aoulia, F. (2016). Periodesasi Perkembangan Pada Masa Bayi. Eprints.Ums, 1(152071000012), 16.
Hasanah, N. M., Fahmi A, D., & Febri H, A. (2020). Perkembangan Kognitif, Fisik, Dan Emosi Sosial Pada Masa Prenatal. WISDOM: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(2), 22–43.
Kaffa, Z. (2021). analisis perkembangan sosial anak. 9(1), 1–13.
Kambali, K. (2018). Pertumbuhan dan Perkembangan Emosional serta Intelektual di Masa Prenatal. Risâlah, Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam, 4(2, Sept), 129–148.
Khadijah, & Zahraini, N. (2014). Perkembangan Sosial Anak Usia Dini. Paper Knowledge . Toward a Media History of Documents, 5–20.
Maccoby dan Martin. (2012). Macam Pola Asuh Orang Tua. Molucca Medica, 11(April), 13–45.
Marpaung. (2015). Masa Akhir Kanak-kanak. Jurnal Psikologi, 9–32.
Mayar, F. (2013). Perkembangan Sosial Anak Usia Dini Sebagai Bibit Untuk Masa Depan Bangsa. Al-Ta Lim Journal, 20(3), 459–464.
Murni. (2017). Perkembangan fisik, kognitif, dan psikososial pada masa kanak-kanak awal 2-6 tahun. III, 19–33.
Musyarofah. (2017). Pendidikan Anak Usia Dini dalam Islam. Interdisciplinary Journal of Communication, 2(1), 99–122.
Muthmainnah, M. (2015). Peran Orang Tua dalam Menumbuhkan Pribadi Anak yang Androgynius Melalui Kegiatan Bermain. Jurnal Pendidikan Anak, 1(1), 103–112.
Na’imah, N. (2020). Peran Pendidik dalam Konsep Psikologi Perkembangan Anak Usia Dini. Jurnal Pelita PAUD, 4(2), 295–303.
Nabila, A. P., Sari,N. N., & Yarni, L. (2023). Analisis Perkembangan Akhir Masa Anak-anak. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan (JURDIKBUD), 3(3), 76–83.
Noveri, A. (2010). Kesehatan Reproduksi Remaja Noveri Aisyaroh Staff Pengajar Prodi D-III Kebidanan FIK Unissula. Kesahatan Repoduksi Remaja, 1 0f 24.
Nur Utami, A. C., & Raharjo, S. T. (2021). Pola Asuh Orang Tua Dan Kenakalan Remaja. Focus?: Jurnal Pekerjaan Sosial, 4(1), 1.
Pratiwi, B., Budiharto, I., & Fauzan, S. (2020). Hubungan Kecerdasan Emosional dengan Kenakalan Remaja pada Remaja Madya: Literature Review. Tanjungpura Journal of Nursing Practice and Education, 2(2).
Prsetyaningrum, D. juliani. (2011). psikologi perkembangan anak. Proceedings - ISIE 2011: 2011 IEEE International Symposium on Industrial Electronics, 585–590.
Saputro, K. Z. (2018). Memahami Ciri dan Tugas Perkembangan Masa Remaja. Aplikasia: Jurnal Aplikasi Ilmu-Ilmu Agama, 17(1), 25.
Sukatin, Qomariyyah, Horin, Y., Afrilianti, A., Alivia, & Bella, R. (2019). Analisis Psikologi Perkembangan Sosial Emosional Anak Usia Dini. Bunayya?: Jurnal Pendidikan Anak, VI(2), 156–171.
Sumantri, M. (2018). Perkembangan Peseta Didik. Jurnal Pertumbuhan Dan Perkembangan Anak, 1(1), 1–52.
Syamsuri. (2021). Analisis Pola Asuh Orang Tua Otoriter, Permisif, Dan Demokratis Terhadap Moral Remaja Di Kelurahan Sedau Kota Singkawang. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK), (12), 1–9.
Syaodih, E. (2017). psikologi perkembangan anak. Universitas Nusantara PGRI Kediri, 01, 1–7.
Ulfa, M. (2020). peran keluarga dalam konsep psikologi perkembangan anak usia dini. Aulad?: Journal on Early Childhood, 3(1), 14–19.
Utami, A. T., & Erfahmi. (2020). Fenomena Remaja dalam Masa Transisi. Serupa: The Journal of Art Education, 9(1), 11–21.
Yudanto. (2009). perkembangan motorik. Konsep Dasar Pendekatan Taktil Dalam Permainan Sepakbola, 6–7.
Yulizawati, & Afrah, R. (2018). Pertumbuhan dan Perkembangan Bayi. In Universitas Muhammadiyah Semarang (Vol. 51).
Yunisa, D. (2021). Peran Orang Tua Dalam Mengembangkan Sosial Emosional Anak Usia Dini Pada Masa Pandemi Covid-19 Di Desa Kaliasin Kec. Tanjung
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 PAEDAGOGY : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Psikologi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
