PENGEMBANGAN KOMIK EDUKATIF MERINGKAS CERITA RAKYAT PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS V UPTD SD NEGERI 070991 MUDIK
DOI:
https://doi.org/10.51878/language.v6i4.16432Keywords:
komik edukatif, cerita rakyat Nias, meringkas cerita, Bahasa Indonesia, sekolah dasarAbstract
Elementary school students' skills in summarizing folklore remain low due to the scarcity of contextual visual learning media. This study aims to develop educational comic media based on Nias folklore that are valid, practical, and effective in enhancing story summarization skills in fifth-grade Indonesian language learning. The research employed a Research and Development (R&D) method using the 4D model (Define, Design, Develop, Disseminate). The research subjects comprised 16 fifth-grade students of UPTD SD Negeri 070991 Mudik, with data collected using expert validation sheets, student response questionnaires, and story summarization tests. Expert validation results yielded average scores of 3.57 for language, 3.55 for material, and 4.00 for design, all categorized as "very feasible". Media practicality achieved an average score of 3.73 from large-group questionnaires categorized as "very attractive", while the one-group pretest-posttest trial demonstrated an increase in the mean summarization score from 55.00 to 88.13 (a gain of 33.13 points or 60.2%). Consequently, the educational comic based on Nias folklore is declared valid, practical, and effective in supporting story summarization instruction in elementary schools.
ABSTRAK
Keterampilan meringkas cerita rakyat pada peserta didik sekolah dasar masih tergolong rendah akibat minimnya media pembelajaran visual yang kontekstual. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media komik edukatif berbasis cerita rakyat Nias yang valid, praktis, dan efektif dalam meningkatkan kemampuan meringkas cerita pada mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas V. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan 4D (Define, Design, Develop, Disseminate). Subjek penelitian terdiri atas 16 peserta didik kelas V UPTD SD Negeri 070991 Mudik dengan teknik pengumpulan data menggunakan lembar validasi ahli, angket respons peserta didik, serta tes meringkas cerita. Hasil validasi ahli menunjukkan skor rata-rata bahasa sebesar 3,57, materi sebesar 3,55, dan desain sebesar 4,00 dengan kategori "sangat layak". Kepraktisan media memperoleh skor rata-rata angket kelompok besar sebesar 3,73 dengan kategori "sangat menarik", sedangkan hasil uji coba one-group pretest-posttest menunjukkan peningkatan nilai rata-rata meringkas dari 55,00 menjadi 88,13 (meningkat 33,13 poin atau 60,2%). Dengan demikian, komik edukatif berbasis cerita rakyat Nias dinyatakan valid, praktis, serta menunjukkan efektivitas dalam menunjang pembelajaran meringkas cerita di kelas V sekolah dasar.
Downloads
References
Ananta, P. C., Thamimi, M., & Sulastri, S. (2026). Pengaruh audiovisual terhadap keterampilan menyimpulkan teks berita siswa kelas VIII SMP Negeri 10 Sungai Kakap. Learning: Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran, 6(3), 3012–3021. https://doi.org/10.51878/learning.v6i3.14506
Aranti, Istiyati, S., & Adi, F. F. (2024). Analisis kemampuan membaca pemahaman peserta didik kelas V pada pembelajaran Bahasa Indonesia Kurikulum Merdeka di SDN Cinderejo Surakarta. Jurnal Pendidikan Indonesia (Jurnal Ilmiah Pendidikan), 10(2), 43–48. https://doi.org/10.59141/japendi.v10i2.2143
Daeli, A. K., Gulo, O., Lase, I. W., & Harefa, N. A. J. (2026). Penerapan buku cerita bergambar untuk meningkatkan kemampuan membaca teks narasi peserta didik kelas III UPTD SD Negeri 076095 Hilidaura. Teaching: Jurnal Inovasi Keguruan dan Ilmu Pendidikan, 6(4), 3260–3269. https://doi.org/10.51878/teaching.v6i4.15901
Dewi, A. C. (2025). Media visual sebagai alat bantu pembelajaran keterampilan menulis teks. Journal of Humanities Social Sciences and Education, 1(3), 76–91. https://doi.org/10.64690/jhuse.v1i3.52
Izzatunnisa, & Devianty, R. (2024). Pengembangan bahan ajar berbasis komik untuk meningkatkan pemahaman struktur cerita rakyat pada siswa sekolah dasar. Jurnal Kependidikan, 13(3), 2985–2996. https://doi.org/10.33394/jk.v13i3.11245
Kahfi, K. A., Utami, N., & Yunus, M. (2025). Media komik digital berbasis CIRC dalam pembelajaran siswa sekolah dasar: Systematic literature review. Jurnal Publikasi Pendidikan, 15(3), 915–926. https://doi.org/10.26858/jpp.v15i3.54123
Lubis, S. S. W. (2020). Media komik sebagai sarana meningkatkan kemampuan menulis. Bahastra: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 5(1), 156–165. https://doi.org/10.30743/bahastra.v5i1.3365
Marginingsih, M., Muhtarom, M., & Sundari, S. (2025). Improving reading comprehension of expository texts through text-structure-aligned graphic organizers for higher education students. Educational Process: International Journal, 18(1). https://doi.org/10.22521/edupij.2025.18.502
Miqdad, M. Z., Cahyaningtyas, A. P., & Masnan, A. H. bin. (2026). Digital comic media for reading comprehension of fifth-grade students. Journal of Innovation in Educational and Cultural Research, 7(1), 001–008. https://doi.org/10.46843/jiecr.v7i1.1205
Mursolimah, Slamet, & Roemintoyo. (2026). The influence of digital comic strip media on procedural text writing skills in elementary schools. JPI (Jurnal Pendidikan Indonesia), 15(1), 191–198. https://doi.org/10.23887/jpi-undiksha.v15i1.88671
Muzekki, S., & Januar, L. R. (2026). Analisis pengaruh media audio visual dalam mengatasi tantangan rendahnya keterampilan menyimak cerita pada pembelajaran Bahasa Indonesia melalui tren pemanfaatan teknologi sebagai solusi pembelajaran siswa kelas VIII. Learning: Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran, 6(1), 226–236. https://doi.org/10.51878/learning.v6i1.8894
Pramesti, P. A., Sundari, R. S., & Nuvitalia, D. (2025). Analisis kesulitan siswa dalam menentukan ide pokok dan kalimat utama paragraf pada mata pelajaran Bahasa Indonesia di kelas V SDN Ngadirgo 01. Jurnal Wawasan Pendidikan, 5(2), 832–845. https://doi.org/10.26877/jwp.v5i2.23261
Putri, L. S. H., & Suriani, A. (2025). Peran imajinasi dalam meningkatkan keterampilan menulis kreatif siswa sekolah dasar melalui cerita bergambar. Journal Central Publisher, 2(5), 2011–2018. https://doi.org/10.60145/jcp.v2i5.439
Quiñonez-Beltran, A., Cabrera-Solano, P., & Castillo-Cuesta, L. (2023). Implementing active reading strategies in virtual settings: High school students’ experience during remote learning. International Journal of Learning, Teaching and Educational Research, 22(8), 169–182. https://doi.org/10.26803/ijlter.22.8.10
Rahmawati, I. S., Sutrisna, D., & Septiaji, A. (2022). Nilai-nilai kearifan lokal dan pendidikan karakter dalam cerita rakyat Lutung Kasarung. Jurnal Pendidikan, Kebahasaan, dan Kesusastraan Indonesia, 6(2), 629–648. https://doi.org/10.46306/jpkki.v6i2.142
Rahmayani, W., Syahrilfuddin, H., & Putra, M. J. A. (2024). Pengembangan media pembelajaran komik digital (KODIG) pada elemen pemahaman IPAS pada fase B. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 3(3), 315–328. https://doi.org/10.56722/jpp.v3i3.315
Risal, Z., Hakim, R., & Abdullah, A. R. (2022). Metode penelitian dan pengembangan Research and Development (R&D). CV Literasi Nusantara Abadi.
Safitri, R. D. N., Nugroho, A. S., & Marzuki, I. (2025). Pengembangan buku komik cerita rakyat untuk pembelajaran Bahasa Indonesia materi gagasan pokok kelas IV. Journal Innovation in Education, 3(2), 26–36. https://doi.org/10.59888/jie.v3i2.148
Solihah, D. A. (2022). Pengembangan media komik digital bermuatan pendidikan karakter materi membangun persatuan dan kesatuan pada mata pelajaran PPKn di sekolah dasar. Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(4), 5186–5195. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i4.3210
Sugiyono. (2025). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. CV Alfabeta.
Suwitri, R., Novitasari, A., & Effendi, R. (2021). Pengaruh media audio visual terhadap keterampilan gerak tari siswa sekolah dasar. Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(6), 4656–4663. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i6.1524
Zebua, M. T., Halawa, N., Hura, D., & Bawamenewi, A. (2026). Penerapan media flash card untuk meningkatkan kemampuan berbicara pada teks narasi peserta didik kelas IV UPTD SDN 076095 Hilidaura. Educational: Jurnal Inovasi Pendidikan & Pengajaran, 6(4), 3276–3283. https://doi.org/10.51878/educational.v6i4.15367
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Hezti Yakin Nova Laoli, Dernius Hura, Aprianus Telaumbanua, Afore Tahir Harefa
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
