Vol. 1 No. 1 (2021)

Articles

• FUN LEARNING MELALUI MEDIA WHATSAPP PADA PEMBELAJARAN JARAK JAUH UNTUK KELAS 1 SEKOLAH DASAR

  ANDI ASMAWADI

  1-10

  • PDF
  Abstract View: 2099 times, DOI : https://doi.org/10.51878/elementary.v1i1.16
  

• UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA TEMA DIRIKU MELALUI METODE PERMAINAN PAPAN SAKU SISWA KELAS I SDN 01 KURAIKECAMATAN SULIKI

  ERVA ISMANELI

  11-22

  • PDF
  Abstract View: 552 times, DOI : https://doi.org/10.51878/elementary.v1i1.17
  

• PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TYPE STAD UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V SD NEGERI 006 SUNGAI BULUH KECAMATAN SINGINGI HILIRTAHUN PELAJARAN 2019/2020

  JAYUS JAYUS

  23-30

  • PDF
  Abstract View: 411 times, DOI : https://doi.org/10.51878/elementary.v1i1.18
  

• PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR IPA MATERI ALAT PENCERNAAN MANUSIA DENGAN MENGGUNAKAN PUZZLE PADA SISWA KELAS V (LIMA) SDN 002 BELAKANG PADANG

  ZULKIFLI ZULKIFLI

  31-38

  • PDF
  Abstract View: 360 times, DOI : https://doi.org/10.51878/elementary.v1i1.19
  

• PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR PAI SISWA SD BERSIH ITU SEHAT MELALUI MULTIMEDIA INTERAKTIF

  FATIMAH FATIMAH

  39-47

  • PDF
  Abstract View: 383 times, DOI : https://doi.org/10.51878/elementary.v1i1.20
  

• UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR PAI MATERI AKHLAK TERPUJI MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN READING GUIDE PADA SISWA KELAS 4 DI SD 002 BELAKANG PADANG

  JUMIAH JUMIAH

  48-56

  • PDF
  Abstract View: 623 times, DOI : https://doi.org/10.51878/elementary.v1i1.21
  

• MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR BAGI SISWA KELAS IV SDN 002 BELAKANG PADANG

  SARMAWATI SARMAWATI

  57-67

  • PDF
  Abstract View: 459 times, DOI : https://doi.org/10.51878/elementary.v1i1.22
  

• PENERAPAN METODE PROBLEM SOLVING MELALUI ALAT PERAGA TEMPEL POLA KALIMAT (PELPOKA) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGENAL CERITA PADA SISWA KELAS V TUNARUNGU DI SLB NEGERI TALUN KABUPATEN BLITAR SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2020 /2021

  SRI HARTATI

  68-76

  • PDF
  Abstract View: 321 times, DOI : https://doi.org/10.51878/elementary.v1i1.102