KEMAMPUAN MENYIMAK BERITA MELALUI MEDIA AUDIO VISUAL PADA SISWA KELAS IV DI SEKOLAH DASAR

Dwi Novita  Kadu; Rusmin  Husain; Wiwy T.  Pulukadang; Rustam I.  Husain; Fidyawati  Monoarfa

doi:10.51878/edutech.v5i1.4579

Authors

Dwi Novita Kadu Universitas Negeri Gorontalo
Rusmin Husain Universitas Negeri Gorontalo
Wiwy T. Pulukadang Universitas Negeri Gorontalo
Rustam I. Husain Universitas Negeri Gorontalo
Fidyawati Monoarfa Universitas Negeri Gorontalo

DOI:

https://doi.org/10.51878/edutech.v5i1.4579

Keywords:

Menyimak Berita, Media Audio Visual, Pembelajaran

Abstract

This study aims to improve the news listening skills of fourth-grade students at SDN 16 Limboto Barat, Gorontalo Regency, through the use of audio-visual media. The method used is classroom action research (CAR) with a quantitative approach. The research subjects consisted of 22 fourth-grade students. Data were collected through listening skills tests and analyzed quantitatively descriptively. The research results showed a significant improvement from cycle I to cycle II. In cycle I, 14 students (64%) had not reached the action success criteria of 75%. However, after actions were taken in cycle II, the number of students who reached the success indicators increased to 20 students (91%). Thus, this study concludes that the use of audio-visual media is effective in improving the news listening skills of fourth-grade students at SDN 16 Limboto Barat, Gorontalo Regency.

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan menyimak berita siswa kelas IV SDN 16 Limboto Barat, Kabupaten Gorontalo, melalui penggunaan media audio visual. Metode yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dengan pendekatan kuantitatif. Subjek penelitian terdiri dari 22 siswa kelas IV. Data dikumpulkan melalui tes kemampuan menyimak dan dianalisis secara deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan yang signifikan dari siklus I ke siklus II. Pada siklus I, sebanyak 14 siswa (64%) belum mencapai kriteria keberhasilan tindakan sebesar 75%. Namun, setelah dilakukan tindakan pada siklus II, jumlah siswa yang mencapai indikator keberhasilan meningkat menjadi 20 siswa (91%). Dengan demikian, penelitian ini menyimpulkan bahwa penggunaan media audio visual efektif dalam meningkatkan kemampuan menyimak berita siswa kelas IV SDN 16 Limboto Barat, Kabupaten Gorontalo.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Anggraini, V. (2019). Stimulasi keterampilan menyimak terhadap perkembangan anak usia dini. Raudhatul Athfal: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 3(1), 56-65.

Arikunto, S., Suhardjono, & Supardi, S. (2015). Penelitian tindakan kelas. Bumi Aksara.

Hasibuan, M. (2022). Efektivitas media audio visual dalam meningkatkan pemahaman konsep pembelajaran bahasa Indonesia. Jurnal Teknologi Pendidikan, 10(1), 45-59.

Hidayat, R. (2021). Efektivitas media audio visual dalam meningkatkan keterampilan menyimak siswa. Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia, 9(2), 112-125.

Kusuma, A. (2021). Penggunaan media audio visual untuk meningkatkan konsentrasi siswa dalam pembelajaran berbasis berita. Jurnal Teknologi Pendidikan, 11(1), 78-90.

Lamere, N. (2021). Peningkatan keterampilan menyimak berita menggunakan metode listening on action dan teknik rangsang teks rumpang melalui media audio visual pada siswa kelas VIII SMP Negeri 35 Makassar. Journal of Education Teaching and Science, 3(2), 1-14.

Lestiani, W., Riyanto, Y., & Mustaji, M. (2020). Pengembangan media audio storytelling untuk meningkatkan kemampuan menyimak cerita rakyat pada mata pelajaran bahasa Indonesia kelas X SMA Negeri 1 Jabiren Raya Kalimantan Tengah. Jurnal Mahasiswa Teknologi Pendidikan, 29(3), 56-67.

Padmadewi, N. N., Artini, L. P., Nitiasih, P. K., & Suandana, I. W. (2018). Memberdayakan keterlibatan orang tua dalam pembelajaran literasi di sekolah dasar. Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora, 7(1), 56-68.

Prasetyo, B. (2022). Kontribusi media audio visual terhadap peningkatan keterampilan menyimak siswa sekolah dasar. Jurnal Inovasi Pembelajaran, 10(3), 234-247.

Rachmawati, D. (2019). Penggunaan video berita dalam pembelajaran menyimak untuk meningkatkan daya serap informasi siswa. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, 7(1), 45-58.

Rahman, T. (2019). Peningkatan keterampilan menyimak melalui media audio visual pada siswa kelas IV. Jurnal Pendidikan Dasar, 8(1), 45-58.

Setiawan, D. (2022). Efektivitas media audio visual dalam meningkatkan daya konsentrasi siswa pada pembelajaran berita. Jurnal Penelitian Pendidikan, 12(2), 156-169.

Sofia, A. (2021). Media audio visual untuk keterampilan menyimak siswa. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP UNMA.

Suryadi, E. (2020). Pengaruh media audio visual terhadap keterampilan menyimak siswa. Jurnal Pendidikan dan Pengajaran, 7(3), 189-202.

Wahyuni, S., & Santoso, A. (2020). Pembelajaran berbasis media audio visual dan peningkatan keterampilan literasi siswa. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 10(2), 123-135.

Yulianto, F., & Hartono, G. (2020). Strategi penggunaan media audio visual dalam memahami struktur berita. Jurnal Komunikasi Pendidikan, 6(1), 67-80.