MODEL MANAJEMEN PESERTA DIDIK MADRASAH (STUDI KASUS MADRASAH TSANAWIYAH MODEL PRAYA)
DOI:
https://doi.org/10.51878/strategi.v1i1.563Keywords:
Manajemen madrasah, penerimaan peserta didik baruAbstract
Artikel ini adalah hasil penelitian yang menggambarkan tentang manajemen peserta didik berbasis madrasah yang difokuskan pada aspek proses penerimaan, pembinaan serta evaluasi program pembinaan peserta didik. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan rancangan studi kasus di MTs Negeri Model Praya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses penerimaan peserta didik baru dilaksanakan dengan sistem terbuka dengan prosedur dan program yang telah disusun sebelumnya. Kegiatan pembinaan peserta didik mencakup aspek akademik dan non akademik. Sedangkan kegiatan evaluasi dilakukan melalui tahapan evaluasi semester dan tahunan. Pemberian reward, publikasi prestasi serta jam tambahan bagi peserta didik adalah tindak lanjut dari hasil proses evaluasi yang telah dilaksanakan sebelumnya.
Downloads
References
Ahmadi. (2001). Manajemen Sekolah. Jakarta. Bumi Aksara.
Arifin, I. (2009). Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Mengimplementasikan Pembelajaran Sentra. Yogyakarta: Aditya Media
Haromain. (2014). Manajemen Pengembangan Sumber Daya Manusia di Pondok Pesantren. Jurnal Pendidikan Humaniora, Jilid 1 Terbitan No. 2 Hal. 136-149.
Imron. (2011). Manajemen Peserta Didik Berbasis Sekolah, Jakarta. Bumi Aksara
Mantja, W. (2009). Modul Perkuliahan Prapasca:Kapita Selekta Manajemen Pendidikan. Program Pasca Sarjana: Universitas Negeri Malang.
Republik Indonesia. (2003). Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional. UU Nomor 20 Tahun 2003
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2021 HAROMAIN HAROMAIN
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.