PENGUATAN KOMPETENSI WIDYAISWARA ERA DIGITAL BERBASIS MANAJEMEN TALENTA DI BALAI DIKLAT KEAGAMAAN MAKASSAR

Hanafi Pelu; Rosmiati Rosmiati; Juairia  Pelu; Sipa  Pelu

doi:10.51878/social.v6i1.9725

Authors

Hanafi Pelu Balai Diklat Keagamaan Makassar
Rosmiati Rosmiati MAN SBB Maluku
Juairia Pelu SD Inpres 44 Batu Koneng (Kota Ambon)
Sipa Pelu SMP Negeri 5 Laihitu Maluku

DOI:

https://doi.org/10.51878/social.v6i1.9725

Keywords:

Kompetensi Widyaiswara, Era Digital, Manajemen Talenta

Abstract

Strengthening the competencies of lecturers in the digital era through a talent management framework is a strategic investment in optimizing human capital to produce precise, adaptive learning innovations that have a significant impact on the effectiveness of bureaucratic transformation. The purpose of this study is to analyze the success rate of the talent management approach in addressing the technological skill gap of ASN lecturers at the Makassar Religious Training Center, as well as to formulate strategies for strengthening digital competencies to improve the effectiveness of religious training in the digital era. Qualitative research methods and descriptive research types were used in this study. The results of the study show that the implementation of talent management and competency development for widiyaiswara through a systematic approach integrated with digital technology can improve the quality of learning and overcome technological skill gaps among widiyaiswara. Through talent strategies integrated with digital technology, such as online platform-based training, hybrid learning, and digital competency assessments, the Makassar Religious Training Center can contribute to the development of more adaptive, effective, and efficient learning in the future.

ABSTRAK

Penguatan kompetensi widyaiswara di era digital melalui kerangka manajemen talenta merupakan investasi strategis dalam mengoptimalkan modal insani guna menghasilkan inovasi pembelajaran yang presisi, adaptif, dan berdampak signifikan terhadap efektivitas transformasi birokrasi. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis tingkat keberhasilan pendekatan manajemen talenta dalam mengatasi gap skill teknologi Widyaiswara ASN di Balai Diklat Keagamaan Makassar, serta merumuskan strategi penguatan kompetensi digital untuk meningkatkan efektivitas pelatihan keagamaan era digital. Metode Penelitian Kualitatif dan Jenis Penelitian Deskriptif yang digunakan pada penelitian ini. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, implementasi manajemen talenta dan pengembangan kompetensi widiyaiswara melalui pendekatan sistematis yang berintegrasi dengan teknologi digital dapat meningkatkan kualitas pembelajaran dan mengatasi ketidaksesuaian skill teknologi di kalangan widiyaiswara. Melalui strategi talenta yang terintegrasi dengan teknologi digital, seperti pelatihan berbasis platform online, pembelajaran hybrid, dan asesmen kompetensi digital, Balai Diklat Keagamaan Makassar dapat berkontribusi pada pengembangan pembelajaran yang lebih adaptif, efektif, dan efisien di masa depan.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Adicahya, Y. (2020). Optimalisasi fungsi perencanaan pada program pendidikan dan pelatihan tenaga teknis keagamaan di Balai Diklat Keagamaan Bandung. Tadbir Jurnal Manajemen Dakwah, 5(3), 263. https://doi.org/10.15575/tadbir.v5i3.2105

Anwarudin, K., Iriantara, Y., & Aryani, W. D. (2021). Education management of Ulama Kader to prepare mubalig competencies. International Journal of Nusantara Islam, 9(1), 45. https://doi.org/10.15575/ijni.v9i1.11771

Aras, R. A., Bellani, E., Wahyuni, S., Sandy, G., & Arfah, T. (2024). Predicting talent: Interaction between potential, competencies, and bias. HOLISTICA – Journal of Business and Public Administration, 15(1), 21. https://doi.org/10.2478/hjbpa-2024-0002

Asrofi, A., Islah, A. N., & Khasanah, U. (2025). Peran guru PAI dalam membentuk karakter peserta didik di era digital. LEARNING Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran, 5(4), 1687. https://doi.org/10.51878/learning.v5i4.7516

Bahram, M. (2023). Transformasi masyarakat di era digital: Menjaga kaidah hukum sebagai landasan utama. SENTRI Jurnal Riset Ilmiah, 2(5), 1733. https://doi.org/10.55681/sentri.v2i5.884

Busri, Malik, I., & Wahid, N. (2023). Implementasi agile governance pada reformasi birokrasi 4.0 di Puslatbang KMP LAN Kota Makassar. Jurnal Administrasi Publik, 19(1), 85. https://doi.org/10.52316/jap.v19i1.134

Devianto, Y., & Dwiasnati, S. (2020). Kerangka kerja sistem kecerdasan buatan dalam meningkatkan kompetensi sumber daya manusia Indonesia. InComTech Jurnal Telekomunikasi dan Komputer, 10(1), 19. https://doi.org/10.22441/incomtech.v10i1.7460

Fadillah, A., & Wardan, K. (2025). Upaya pengembangan profesionalisme guru pendidikan agama Islam. MANAJERIAL Jurnal Inovasi Manajemen dan Supervisi Pendidikan, 5(4), 1067. https://doi.org/10.51878/manajerial.v5i4.8048

Hamilaturroyya, H., & Adibah, I. Z. (2025). Dinamika pengembangan kurikulum di era digital dalam menjawab kesenjangan konsep dan praktik. LEARNING Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran, 5(3), 1245. https://doi.org/10.51878/learning.v5i3.6631

Hartati, S., Fernadi, M. F., & Utama, E. P. (2022). Integrasi teknologi baru dalam meningkatkan pendidikan Islam di Indonesia. AL-LIQO Jurnal Pendidikan Islam, 7(2), 159. https://doi.org/10.46963/alliqo.v7i2.581

Himmawan, D., Syaefulloh, Sauri, S., & Khoirurrahman, A. (2023). Peran tenaga pendidik dalam transformasi pendidikan menuju generasi emas Indonesia. Manajia, 1(1), 20. https://doi.org/10.58355/manajia.v1i1.3

Isnaini, A. F., & Astutik, A. P. (2026). Klik, belajar, beribadah: Transformasi pembelajaran PAI di era digital. LEARNING Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran, 6(1), 394. https://doi.org/10.51878/learning.v6i1.9044

Iswan, Sulastri, E., Murod, M., & Sarjito, A. (2023). Implementasi tata naskah dinas di Kelurahan Cireundeu Kecamatan Ciputat Timur Kota Tangerang Selatan. AKSIOLOGIYA Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 7(4). https://doi.org/10.30651/aks.v7i4.20909

Mulyaningsih, M. (2020). Analisis kebutuhan pelatihan teknis dalam meningkatkan kompetensi pegawai negeri sipil. Jurnal Jendela Inovasi Daerah, 3(1), 87. https://doi.org/10.56354/jendelainovasi.v3i1.70

Nainggolan, H., Fatmawati, E., Mursalin, A., Rinaldi, U., & Bangkara, B. M. A. S. A. (2023). Identification of hr improvement innovation best practices for improving the productivity of state apparatus in the automatization era. International Journal of Professional Business Review, 8(3). https://doi.org/10.26668/businessreview/2023.v8i3.1067

Nashrullah, M., Rahman, S., Majid, A., Hariyati, N., & Budiyanto, B. (2025). Transformasi digital dalam pendidikan Indonesia: Analisis kebijakan dan implikasinya terhadap kualitas pembelajaran. Mudir Jurnal Manajemen Pendidikan, 7(1), 52. https://doi.org/10.55352/mudir.v7i1.1290

Nugraha, C., Nawawi, A. U., Asianto, M. F., Ramlan, R. S., & Jenuri, J. (2023). Transformasi pendidikan Islam pada pembelajaran dan nilai keislaman di era revolusi industri 4.0. PROFETIK Jurnal Mahasiswa Pendidikan Agama Islam, 4(1), 1. https://doi.org/10.24127/profetik.v4i1.4837

Nur, D. M. M., Muhamad, M., & Fitriani, R. (2020). Membumikan nilai-nilai moderasi agama di masa pandemi (dalam perspektif IPS). Harmony Jurnal Pembelajaran IPS dan PKN, 5(2), 110. https://doi.org/10.15294/harmony.v5i2.42418

Nurcahyo, W., Agustina, Y., & Faizah, N. M. (2024). Pelatihan membuat animasi cerita Islami dengan PowerPoint bagi guru di Taman Pendidikan Al-Qur’an Sufaini. TRIDARMA Pengabdian Kepada Masyarakat (PkM), 6(2), 66. https://doi.org/10.35335/abdimas.v6i2.4552

Picauly, V. E. (2024). Transformasi pendidikan di era digital. Indonesian Research Journal On Education, 4(3). https://doi.org/10.31004/irje.v4i3.1278

Purwanto, B. (2020). Mengapa Indonesia memerlukan ilmu sejarah? Beberapa gagasan untuk ‘hilirisasi’ historiografi. Bakti Budaya, 3(1), 4. https://www.google.com/search?q=https://doi.org/10.22446/bb.55495

Purwanto, P., Rusdiyanto, W., & Respati, Y. A. (2020). Analysis of secretary job advertisement content for secretarial skills needs. Jurnal Economia, 16(1), 44. https://doi.org/10.21831/economia.v16i1.29872

Rais, L., Halik, W., Purnomo, A., Ali, M., Mardliyah, U., Banggu, M., Salmawati, S., Ramli, U., & Wahid, B. (2024). Sosialisasi peningkatan kapabilitas aparatur pemerintah melalui pendidikan rekognisi pembelajaran lampau di Kabupaten Sorong. Abdimas Papua Journal of Community Service, 6(2), 56. https://doi.org/10.33506/pjcs.v6i2.3504

Rustiawan, I., Rubadi, Safariningsih, R. T. H., & Zen, A. (2023). Talent management concepts: Analysis recruitment, program training, mentoring, and leadership. International Journal of Business and Applied Economics, 2(2), 233. https://doi.org/10.55927/ijbae.v2i2.2772

Samboteng, L., Kasmad, R., Akbar, M., & Kasmad, M. R. (2020). Talent management of state civil officers (ASN), bureaucratic digitalization era in Indonesia. Revista ESPACIOS, 41(31). https://es.revistaespacios.com/a20v41n31/20413113.html

Sen, J., Harianto, A., & Satrianny, I. P. (2023). Talent management in human resource management to improve organizational performance. Indonesian Journal of Contemporary Multidisciplinary Research, 2(2), 95. https://doi.org/10.55927/modern.v2i2.3460

Sendika, M., & Frinaldi, A. (2025). Transformasi budaya organisasi di sektor publik: Inovasi menuju pelayanan publik yang lebih responsif. SOCIAL Jurnal Inovasi Pendidikan IPS, 5(2), 371. https://doi.org/10.51878/social.v5i2.5376

Setyadi, D., Paminto, A., Defung, F., & Adhimursandi, D. (2021). Utilization of information technology and interest in using and learning style on readiness for change of leadership training participants in the State Administration Institution of Samarinda. International Journal of Multicultural and Multireligious Understanding, 8(12), 370. https://doi.org/10.18415/ijmmu.v8i12.3249

Susilawati, B., Rahmatika, Z., Arafah, A. L. A., Hartiwi, J., & Susanti, A. (2024). Kurikulum Merdeka Belajar pada pembelajaran pendidikan agama Islam. LEARNING Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran, 4(1), 43. https://doi.org/10.51878/learning.v4i1.2745

Susyanto, B. (2022). Manajemen lembaga pendidikan Islam dalam menghadapi era digital. Al-Madrasah Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 6(3), 692. https://doi.org/10.35931/am.v6i3.1072

Tusadiah, F. R., & Jalius, J. (2021). Description of facilitator andragogy competence in avocado breeder training at the West Sumatra Agricultural Training Center. KOLOKIUM Jurnal Pendidikan Luar Sekolah, 9(2), 149. https://doi.org/10.24036/kolokium-pls.v9i2.490

Ulum, M., Maunah, B., & Junaris, I. (2025). Penerapan teknologi dalam manajemen sumber daya manusia untuk meningkatkan kualitas pendidikan Islam di era digital. MANAJERIAL Jurnal Inovasi Manajemen dan Supervisi Pendidikan, 5(2), 269. https://doi.org/10.51878/manajerial.v5i2.5382

Yasa, A. A., Suswanta, S., Rafi, M. S., Rahmanto, F., Setiawan, D., & Fadhlurrohman, M. I. (2021). Penguatan reformasi birokrasi menuju era society 5.0 di Indonesia. Nakhoda Jurnal Ilmu Pemerintahan, 20(1), 27. https://doi.org/10.35967/njip.v20i1.139

Yusuf, A. I., Kamase, J., Serang, S., & Arfah, A. (2021). Pengaruh pengembangan SDM, kompetensi dan motivasi dalam meningkatkan organizational citizenship behavior (OCB) dan kinerja aparatur sipil negara pada Pemerintah Daerah Kabupaten Sinjai Provinsi Sulawesi Selatan. Journal of Management Science (JMS), 2(1), 121. https://doi.org/10.52103/jms.v2i1.372

Zulfa, L. L., Mujibah, E. M., & Rajaguguk, Z. F. (2020). Pelatihan penggunaan perangkat berbasis internet dalam pengumpulan data penelitian masa pandemi COVID-19. Educivilia Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, 1(2), 143. https://doi.org/10.30997/ejpm.v1i2.2835