PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA POSTER TERHADAP HASIL BELAJAR HAK ASASI MANUSIA PADA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA KELAS XI DI SMKN
DOI:
https://doi.org/10.51878/social.v6i2.10041Keywords:
Media poster, hasil belajar, hak asasi manusia (HAM), pendidikan pancasilaAbstract
Pancasila education in vocational high schools is often hampered by low student engagement due to the abstract and monotonous delivery of human rights (HAM) material. This study focuses on testing the effect of using poster media on improving the learning outcomes of eleventh grade students. The research steps were carried out through a quantitative approach with a quasi-experimental method using a nonequivalent control group design involving class XI DKV 1 as the experimental group and XI DKV 2 as the control at SMKN 1 Omben. Important stages start from administering a pretest, implementing visual-based learning, to the final measurement through a posttest on thirty subjects. The quantitative research findings through a nonparametric test showed a significance value of 0.247 which is greater than the 0.05 level, indicating that the data did not have a statistically significant difference. Although descriptively the average rank of the experimental class reached 17.27 while the control was 13.73, the Wilcoxon test confirmed that the increase in the treatment group was not significant with a p-value of 0.139. The main conclusion confirms that the integration of posters into human rights material has not been proven effective in significantly improving student academic achievement in this study. This is influenced by the abnormal and heterogeneous distribution of data, necessitating innovation in more interactive digital learning media to strengthen understanding of democratic values sustainably in the future.
Downloads
References
Adilah, S., & Syarifuddin, S. (2025). Analisis kebutuhan pengembangan media pembelajaran berbasis cinematic videography pada mata pelajaran sejarah. SOCIAL Jurnal Inovasi Pendidikan IPS, 5(4), 1597. https://doi.org/10.51878/social.v5i4.8137
Andini, N. A., Amaliah, K., & Ariyansyah. (2021). Pengaruh penggunaan media pembelajaran berbasis vectorian giotto terhadap motivasi dan hasil belajar siswa SDIT di Kabupaten Oku Timur. Jurnal Bidang Pendidikan Dasar, 5(1), 25. https://doi.org/10.21067/jbpd.v5i1.4979
Andriani, A., Yusna, Y., Romadona, Y., Estiningtias, E. P., & Satriani, A. (2023). Interaksi guru dan siswa: Analisis mendalam terhadap kurangnya motivasi belajar di kelas akibat metode pengajaran tradisional. PIJAR Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran, 1(3), 440. https://doi.org/10.58540/pijar.v1i3.496
Anugrah, A., & Rahmat, R. (2024). Pendidikan karakter dalam perspektif kurikulum pendidikan pancasila dan kewarganegaraan (PPKn). Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 4(1), 22. https://doi.org/10.53299/jppi.v4i1.403
Darmawan, D., & Khoiroh, Z. (2025). Pengaruh lingkungan belajar terhadap hasil belajar siswa SD. RIGGS Journal of Artificial Intelligence and Digital Business, 4(4), 2777. https://doi.org/10.31004/riggs.v4i4.3754
Dwiyanti, S. A., & Wahyuni, S. (2026). Implementasi metode arts-based learning untuk meningkatkan pemahaman siswa pada pembelajaran PAI kelas IX di SMP. TEACHING Jurnal Inovasi Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, 6(1), 220. https://doi.org/10.51878/teaching.v6i1.9654
Fadhillah, N. A., Wahyuningsih, T., Dwiyono, Y., & Iksam, I. (2025). Pengaruh model kooperatif tipe teams games tournament (TGT) terhadap hasil belajar IPAS kelas IV sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 9(4), 1216. https://doi.org/10.31004/basicedu.v9i4.10609
Faridli, E. M., Abidin, N., Sutama, S., Sutopo, A., & Murtiyasa, B. (2024). Tantangan menuju pendidikan unggul: Membangkitkan produktivitas institusi pendidikan untuk kualitas pendidikan yang lebih baik di Indonesia. Jurnal EDUCATIO Jurnal Pendidikan Indonesia, 10(1), 186. https://doi.org/10.29210/1202423797
Fatikasari, F., Yuwono, A., & Sukoyo, J. (2026). Efektivitas model pembelajaran berdiferensiasi pada mata pelajaran bahasa jawa dalam materi sastra piwulang. LEARNING Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 6(1), 29. https://doi.org/10.51878/learning.v6i1.8903
Fauzan, A., Wibowo, A., & Aminah, S. (2025). Pengaruh metode four square writing berbasis infografis terhadap keterampilan menulis teks biografi pada siswa kelas X di Madrasah Aliyah Negeri Sampang tahun pelajaran 2025/2026. LEARNING Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 5(4), 1611. https://doi.org/10.51878/learning.v5i4.6967
Fernandes, R., Ananda, A., Montessori, M., Putra, E. V., & Tiara, M. (2023). Efektivitas pendidikan pemilih intrakurikuler dalam mata pelajaran sosiologi untuk membentuk ketahanan demokrasi (studi pada siswa SMAN 7 sekolah penggerak, Kota Padang, Sumatra Barat). Jurnal Ketahanan Nasional, 29(1), 18. https://doi.org/10.22146/jkn.82319
Frans, B. U., & Wasis, W. (2022). Penerapan LKS berbasis PhET untuk mereduksi miskonsepsi siswa pada materi arus listrik bolak balik. Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika, 13(1), 31. https://doi.org/10.26877/jp2f.v13i1.11529
Gül, F. (2025). The role of values education in the development of democracy and human rights awareness. DergiPark. https://dergipark.org.tr/en/pub/atdd/issue/91973/1745561
Gunarto, E., Huriyah, H., & Rosidin, D. N. (2023). Manajemen pembelajaran berbasis smart classroom untuk meningkatkan hasil belajar siswa SMA. JIEM (Journal of Islamic Education Management), 7(1), 63. https://doi.org/10.24235/jiem.v7i1.13295
Heriansyah, D. A., Sirojudin, R., Faturachman, N., Wasehudin, W., & Lazzavietamsi, F. A. (2024). Pengaruh lingkungan sosial terhadap proses belajar peserta didik di MA Al Mahdi Pabuaran. SOCIAL Jurnal Inovasi Pendidikan IPS, 4(3), 326. https://doi.org/10.51878/social.v4i3.3359
Isran, I., Wibowo, E., Laruli, L., & Nihayah, E. F. K. (2026). Model pembelajaran ARIAS: Pendekatan efektif dalam meningkatkan kecerdasan moral dan hasil belajar matematika. SCIENCE Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika Dan IPA, 6(1), 485. https://doi.org/10.51878/science.v6i1.9596
Kandam, C. V., Shinta, K., & Abadi, M. (2023). Pengaruh model pembelajaran project based learning terhadap motivasi belajar siswa SMP Brawijaya Smart School Malang. The Journal of Learning and Technology, 2(2), 85. https://doi.org/10.33830/jlt.v2i2.6998
Komaruddiansyah, M. A. (2021). Perlindungan hak asasi manusia di lingkungan sekolah. Nomos: Jurnal Keilmuan Hukum, 1(2), 51. https://doi.org/10.56393/nomos.v1i2.569
Munirah, M., Rosdiana, R., & Hadmawati, N. (2022). Penggunaan media pembelajaran poster berbasis pendekatan saintifik terhadap kemampuan kognitif peserta didik. AULADUNA: Jurnal Pendidikan Dasar Islam, 9(1), 114. https://doi.org/10.24252/auladuna.v9i1a10.2022
Ninawati, N., Marhaeni, P. P., Abiyya, M., Meyrasikhah, F., & Emor, K. A. (2026). Pengaruh penggunaan lilin aromaterapi terhadap stress akademik mahasiswa. SOCIAL Jurnal Inovasi Pendidikan IPS, 6(1), 316. https://doi.org/10.51878/social.v6i1.9719
Novita, R., Ismail, M., Kurniawansyah, E., & Zubair, M. (2024). Pengaruh penerapan model pembelajaran make a match berbantuan games monopoly terhadap hasil belajar siswa kelas VIII pada mata pelajaran PPKn di SMP Negeri 23 Mataram. SOCIAL Jurnal Inovasi Pendidikan IPS, 4(3), 297. https://doi.org/10.51878/social.v4i3.3312
Nurgiansah, T. H. (2022). Pendidikan pancasila sebagai upaya membentuk karakter religius. Jurnal Basicedu, 6(4), 7310. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3481
Olii, F. P. (2026). Meningkatkan kemampuan menulis paragraf deskripsi melalui media PowerPoint interaktif pada siswa kelas III SD. LEARNING Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 6(2), 985. https://doi.org/10.51878/learning.v6i2.9695
Pantow, D. P., & Korompis, F. L. S. (2024). Pengaruh aplikasi pembelajaran terhadap peningkatan motivasi dan aktivitas belajar siswa tingkat SMA di bimbingan belajar Ruangguru. The Journal of Learning and Technology, 3(1), 48. https://doi.org/10.33830/jlt.v3i1.9859
Pulhehe, N., & Robandi, B. (2024). Pancasila as the philosophical foundation of the Indonesian curriculum. Paradigma Jurnal Kajian Budaya, 14(3), 397. https://doi.org/10.17510/paradigma.v14i3.1475
Puri, V. G. S., Wijaya, D. A. P., Noveni, N. A., & Septiningsih, D. S. (2022). Peningkatan pengetahuan penelitian tindakan kelas dalam kaitannya dengan identifikasi masalah pada siswa. Buletin Udayana Mengabdi, 21(1), 60. https://doi.org/10.24843/bum.2022.v21.i01.p10
Rohman, F. S., & Fajri, N. C. (2023). Analisis kebutuhan bahan ajar materi sejarah reformasi di SMA Sabilillah Sampang. Al-Isnad Journal of Islamic Civilization History and Humanities, 4(1), 40. https://doi.org/10.22515/isnad.v4i1.6890
Suarti, S., Aswat, H., & Masri, M. (2023). Peran pembelajaran ilmu pengetahuan sosial (IPS) menuju pelajar pancasila pada siswa di sekolah dasar. EDUKATIF: JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 5(6), 2527. https://doi.org/10.31004/edukatif.v5i6.5867
Susanti, A. (2025). Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe SFE (student faciliator and explaining) dalam meningkatkan hasil belajar PAI peserta didik. LEARNING Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 5(4), 1559. https://doi.org/10.51878/learning.v5i4.7517
Syarief, T. N., Tarunasena, T., & Kurniawati, Y. (2025). Pengaruh penggunaan media pembelajaran wordwall untuk meningkatkan minat belajar dan berpikir sejarah peserta didik di SMA Negeri 7 Bandung. Fajar Historia Jurnal Ilm Sejarah Dan Pendidikan, 9(2), 288. https://doi.org/10.29408/fhs.v9i2.31433
Tamam, B., Wibowo, M. A., & Desiyanto, J. (2025). Strategi pembelajaran pendidikan kewarganegaraan berbasis karakter untuk meningkatkan moralitas sosial siswa MTs Ash-Shahihiyah Rosep Blega Bangkalan. SOCIAL Jurnal Inovasi Pendidikan IPS, 5(3), 1258. https://doi.org/10.51878/social.v5i3.7080
Ulya, S. A., Zarin, K. I. U., Azizah, I. W., Ilham, A. R. F., & Malihah, N. (2026). Optimalisasi greenhouse sekolah sebagai laboratorium hidup berbasis QR code SMP Negeri 10 Salatiga. COMMUNITY Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 6(1), 295. https://doi.org/10.51878/community.v6i1.8947
Yuliana, D., Angriani, A. D., & Efi, A. (2022). Implementasi pembelajaran menggambar poster menggunakan pendekatan ilmiah di SMP Negeri 8 Dumai. Gorga: Jurnal Seni Rupa, 11(2), 259. https://doi.org/10.24114/gr.v11i2.34774
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 SOCIAL : Jurnal Inovasi Pendidikan IPS
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
