PENGEMBANGAN LKPD BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING (PBL) BERORIENTASI KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK PADA MATERI FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI LAJU REAKSI

Authors

  • Serliana Simanjuntak Pendidikan Kimia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Jambi
  • M. Naswir Pendidikan Kimia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Jambi
  • Yusnidar Yusnidar Pendidikan Kimia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Jambi
  • Afrida Afrida Pendidikan Kimia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Jambi
  • Kriswantoro Kriswantoro Pendidikan Kimia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Jambi

DOI:

https://doi.org/10.51878/science.v6i2.10030

Keywords:

LKPD, PBL, Berpikir kritis, Faktor laju reaksi

Abstract

Student Worksheets (LKPD) are printed teaching materials in the form of sheets of paper containing tasks to be completed by students. This study aims to develop LKPD based on Problem Based Learning (PBL), determine the conceptual and procedural feasibility of LKPD, determine the assessment of chemistry teachers and student responses to the developed LKPD. The development was carried out using the Lee & Owens model. The instruments used were teacher interview sheets and student needs analysis questionnaires. The resulting product was then validated by a team of media experts and material experts, and assessed by teachers. Next, the LKPD product was tested with one-on-one trials and small group trials. The data analysis techniques used were qualitative data analysis and quantitative data analysis. The results of the study showed that the developed LKPD based on Problem Based Learning (PBL) was declared conceptually and procedurally feasible.  Media expert validation obtained a score of 4.57 (Very Appropriate) and material expert validation with a score of 4.4 (Very Appropriate) and teacher assessment with a score of 4.57 (Very Appropriate) and student responses with one-on-one trials and small group trials obtained a percentage of 84,9% and 84,8% with the criteria of "Very Good". Based on the development and research, it can be concluded that Problem Based Learning (PBL) Based Student Worksheets are valid and suitable for use in chemistry learning.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Andrianti, T., & Widiyono, A. (2025). Pengembangan bahan ajar berbasis e-books terhadap hasil belajar IPA materi perubahan wujud benda siswa di sekolah dasar. SCIENCE Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika Dan IPA, 5(2), 617. https://doi.org/10.51878/science.v5i2.5003

Aspari, N. T., & Andromeda, A. (2025). Uji validitas dan praktikalitas e-chemagz berbasis chemoentrepreneurship pada materi ikatan kimia untuk meningkatkan literasi kimia peserta didik. SCIENCE Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika Dan IPA, 5(3), 1235. https://doi.org/10.51878/science.v5i3.6675

Dewi, E. S. C. K. H. C. I. F. K., & Iswendi, I. (2025). Pengembangan modul bermuatan etnosains berbasis GDL pada materi laju reaksi fase f kelas XI SMA/MA. SCIENCE Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika Dan IPA, 5(4), 1968. https://doi.org/10.51878/science.v5i4.7831

Ervawaty, E., Zannah, F., & Elhawwa, T. (2026). Pengembangan bahan ajar “lestari” berbasis potensi lokal bagi siswa kelas IV SD. LEARNING Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 6(2), 670. https://doi.org/10.51878/learning.v6i2.9686

Fikriansyah, A., & Aini, F. Q. (2025). Studi analitis terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa fase f dalam materi kesetimbangan kimia melalui mind map. SCIENCE Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika Dan IPA, 5(4), 1583. https://doi.org/10.51878/science.v5i4.7539

Hasanti, S., & Andromeda, A. (2025). Efektivitas LKPD asam basa berbasis problem based learning terintegrasi culturally responsive teaching untuk meningkatkan kemampuan literasi kimia peserta didik fase f SMA. SCIENCE Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika Dan IPA, 5(4), 1762. https://doi.org/10.51878/science.v5i4.7549

Herawati, M., Nuswowati, M., Susilaningsih, E., & Nurhayati, S. (2024). Upaya peningkatan pengetahuan serta sikap siswa melalui pengembangan LKPD PBL terintegrasi literasi lingkungan. Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia, 18(1), 65. https://doi.org/10.15294/jipk.v18i1.46954

Herdini, H., Linda, R., & Fadila, R. R. (2022). Development of e-worksheets on reaction rate topics. JTK (Jurnal Tadris Kimiya), 7(2), 258. https://doi.org/10.15575/jtk.v7i2.9319

Ismanida, D. P., Enawaty, E., Lestari, I., Erlina, E., & Ulfah, M. (2023). Pengembangan e-modul laju reaksi menggunakan model problem based learning. EDUKATIF: JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 4(6), 8251. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i6.3903

J, N. M., & Andromeda, A. (2025). Validitas dan praktikalitas media video pembelajaran laju reaksi pada platform YouTube untuk meningkatkan kemampuan literasi kimia siswa. SCIENCE Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika Dan IPA, 5(4), 1793. https://doi.org/10.51878/science.v5i4.7550

Jauzza, Z. F., & Fitri, A. W. (2026). Inovasi media smart box sebagai sarana stimulasi membaca permulaan pada anak usia dini. LEARNING Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 6(2), 809. https://doi.org/10.51878/learning.v6i2.9029

Kelana, A. H., Irawan, S., Karubaba, M., Sahar, A., & Daullu, M. A. (2025). Peningkatan keterampilan berpikir kritis peserta didik dengan menggunakan e-modul kimia pada materi koloid berbasis kearifan lokal papua. SCIENCE Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika Dan IPA, 5(1), 312. https://doi.org/10.51878/science.v5i1.4578

Kurniawan, R., & Andromeda, A. (2025). Efektivitas LKPD larutan penyangga berbasis guided inquiry learning terintegrasi etnosains untuk meningkatkan kemampuan literasi kimia peserta didik fase f SMA. SCIENCE Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika Dan IPA, 5(3), 1294. https://doi.org/10.51878/science.v5i3.6677

Lestari, Y. W., Hairida, H., Sartika, R. P., Enawati, E., & Muharini, R. (2022). Pengembangan lembar kerja peserta didik (LKPD) berbasis problem based learning (PBL) pada materi koloid. EDUKATIF: JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 4(4), 5342. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i4.3227

Mahanani, I., Rahayu, S., & Fajaroh, F. (2020). The effect of inquiry based learning with socioscientific issues context on critical thinking skills and scientific explanation. Jurnal Kependidikan: Penelitian Inovasi Pembelajaran, 3(1), 53. https://doi.org/10.21831/jk.v3i1.20972

Mardhatillah, T., & Aini, S. (2025). Analisis kebutuhan media pembelajaran LKPD berbasis problem based learning berbantuan liveworksheet pada materi ikatan kimia. SCIENCE Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika Dan IPA, 5(4), 1922. https://doi.org/10.51878/science.v5i4.7546

Meriska, N., & Sudibyo, E. (2025). Penerapan model problem based learning (PBL) untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa SMP. SCIENCE Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika Dan IPA, 5(1), 398. https://doi.org/10.51878/science.v5i1.4684

Nurmasita, N., Enawaty, E., Lestari, I., Hairida, H., & Erlina, E. (2023). Pengembangan e-LKPD berbasis problem based learning (PBL) pada materi reaksi redoks. Jambura Journal of Educational Chemistry, 5(1), 11. https://doi.org/10.34312/jjec.v5i1.15991

Rizky, A., & Andromeda, A. (2024). Pengembangan lembar kerja peserta didik termokimia berbasis problem based learning terintegrasi etnosains pada fase f SMA. SCIENCE Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika Dan IPA, 4(4), 345. https://doi.org/10.51878/science.v4i4.3500

Sari, W. K., & Nada, E. I. (2020). Efektivitas lesson design berbasis hypothetical learning trajectory dalam pembelajaran faktor yang mempengaruhi laju reaksi. Journal of Natural Science and Integration, 3(1), 26. https://doi.org/10.24014/jnsi.v3i1.9379

Sari, Y. P., & Silfianah, I. (2024). E-LKPD interaktif berbasis multipel representasi pada materi laju reaksi. Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia, 18(1), 32. https://doi.org/10.15294/jipk.v18i1.46498

Sarirah, T., & Andromeda, A. (2026). Validitas dan praktikalitas e-lkm berbasis PBL berbantuan wizer.me pada materi termokimia untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis murid SMA/MA. SCIENCE Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika Dan IPA, 6(1), 507. https://doi.org/10.51878/science.v6i1.9524

Side, S., & Munawwarah, M. (2025). Pembelajaran berbasis studi kasus dalam pendidikan kimia: Pemahaman dan analisis, evaluasi motivasi, keterlibatan mahasiswa. SCIENCE Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika Dan IPA, 5(1), 321. https://doi.org/10.51878/science.v5i1.4616

Sutiani, A., Situmorang, M., Jahro, I. S., Purba, J., & Dibyantini, R. E. (2025). Implementation of socio-scientific issue learning to promote chemical literacy as a strategy to achieve chemistry competency. Chemistry Teacher International. https://doi.org/10.1515/cti-2025-0061

Wati, D. K., Saragih, S., & Murni, A. (2022). Kevalidan dan kepraktisan bahan ajar matematika berbantuan fliphtml5 untuk memfasilitasi kemampuan pemahaman matematis siswa kelas VIII SMP/MTs pada materi koordinat kartesius. JURING (Journal for Research in Mathematics Learning), 5(3), 177. https://doi.org/10.24014/juring.v5i3.17424

Yuliana, V., Copriady, J., & Erna, M. (2023). Pengembangan e-modul kimia interaktif berbasis pendekatan saintifik menggunakan liveworksheets pada materi laju reaksi. Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia, 17(1), 1. https://doi.org/10.15294/jipk.v17i1.32932

Downloads

Published

2026-04-13

How to Cite

Simanjuntak, S. ., Naswir, M. ., Yusnidar, Y., Afrida, A., & Kriswantoro, K. (2026). PENGEMBANGAN LKPD BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING (PBL) BERORIENTASI KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK PADA MATERI FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI LAJU REAKSI. SCIENCE : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika Dan IPA, 6(2), 1026–1036. https://doi.org/10.51878/science.v6i2.10030

Issue

Vol. 6 No. 2 (2026)

Section

Articles

License

Copyright (c) 2026 SCIENCE : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika dan IPA

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Similar Articles

<< < 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 > >> 

You may also start an advanced similarity search for this article.