PENERAPAN PEMBELAJARAN BERBASIS PRAKTIKUM UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATERI KIMIA HIJAU
DOI:
https://doi.org/10.51878/science.v3i3.2450Keywords:
hasil belajar, motivasi, kimia hijauAbstract
This study aims to determine the motivation and learning outcomes of students in class XD MAN 2 Yogyakarta using practical learning methods on green chemistry material. This study uses a pre-experimental one case study design. The population of this study were 27 students in class XD. Data collection techniques used are questionnaires and tests. Questionnaires are used to obtain data about students' learning motivation. The data analysis technique used is a quantitative approach. Score criteria are stated on a low, medium and high scale. Mastery learning if you meet the KKTP in the range of 66-85. The results showed that through learning with the practicum method the completeness of learning was 81% and good motivation was 100%.
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui motivasi dan hasil belajar peserta didik kelas XD MAN 2 Yogyakarta menggunakan metode pembelajaran praktikum pada materi kimia hijau. Penelitian ini menggunakan rancangan pre experiment one case study. Populasi penelitian ini adalah peserta didik kelas XD sebanyak 27 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah menggunakan angket dan tes. Angket digunakan untuk mendapatkan data tentang motivasi belajar peserta didik. Teknik analisis data yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif. Kriteria skor dinyatakan dalam skala rendah, sedang dan tinggi. Ketuntasan belajar jika memenuhi KKTP pada rentang 66-85. Hasil penelitian menunjukkan melalui pembelajaran dengan metode praktikum ketuntasan belajar sebesar 81% dan motivasi bagus sebesar 100%.
Downloads
References
Abadi, S.M, Bahriah, E.S .2016. Motivasi Belajar Siswa pada Materi Ikatan Kimia Melalui Metode Praktikum. Educhemia Jurnal Kimia dan Pendidikan volume 1 No 1 2016: 86-96
Agung Tri Prasetya, Sudarmin, M. Alauhdin(2019).Praktikum Kimia Analisis Instrumentasi Berbasis Proyek Untuk Meningkatkan Penguasaan Konsep Dan Motivasi Belajar Indonesian Journal of Natural Science Education (IJNSE) Volume 2, Nomor 01, 2019, pp: 164-172
Ainurrahman. 2012.Belajar dan Pembelajaran.Bandung:Alfabeta.
Aqib Zainal.2003.Karya Tulis Ilmiah Bagi Pengembangan Profesi Guru. Bandung: Yrama Widya.
Chiapetta, E. L., & Kobala, T. R. (2010). Science Instruction in The Middle and Secondary School (7th ed). Boston: Progressive Publishing Alternatives.
Depdiknas. (2007). Panduan Penilaian Kelompok Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan dan Teknologi. Jakarta: BSNP.
Evi Sapinatul Bahriah , Sella Marselyana Abadi (2016). Motivasi Belajar Siswa Pada Materi Ikatan Kimia Melalui Metode Praktikum. Jurnal EduChemia Vol.1, No.1, Januari 2016 .
Hastuti, Ani. 2013, Penerapan Pembelajaran Berbasis Praktikum Untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Biologi Materi Pokok Sistem Reproduksi Manusia, Skripsi Tidak Diterbitkan, Yogyakarta, S1 UIN Sunan kalijaga Yogyakarta
Kemdikbud. (2014). Peraturan Menteri No 59 tahun 2014 tentang Kurikulum SMA/MA. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Nisa Umi Mahmudatun. 2017. Metode Praktikum untuk Meningkatkan Pemahaman dan Hasil Belajar Siswa Kelas V MI YPPI 1945 Babat pada Materi Zat Tunggal dan Campuran. Jurnal Proceeding Biology Education Conference Volume 14, Nomor 1 Halaman 62 – 68
Merta, L.M .2020. Praktikum kimia hijau untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Jurnal of Lesson and learning Studies volume 3 no 3 Oktober 2020, 461-468
Movitaria, M. A., & Shandra, Y. (2020). Improving Teachers’ Abilities In Video Based Learning By Using Microsoft Powerpoint Application Through Workshop. Jurnal Basicedu, 4(4), 1423–1428
Mulyono, Wekke Ismail Suardi.(2018). Strategi pembelajaran di Abad Digital. Yogyakarta:Gawe Buku
Rustaman, N. 2005. Strategi Belajar Mengajar Biologi. Malang: UM Press.
Saifuddin Azwar.2010.Penyusunan Skala Psikologi.Yogyakarta:UNY Press
Slameto. (2010). Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.
Sugiyono. 2012. Metode Penelitian Kualitatif Kuantitatif dan R &D. Bandung : Alfabeta
Usman, S., Pramudiyanti, P., & Marpaung, R. R. T. (2014). Perbandingan Penggunaan Metode Demonstrasi Dengan Metode Praktikum Terhadap Hasil Belajar Siswa. Jurnal Bioterdidik: Wahana Ekspresi Ilmiah, 2(3).
Yusmanidar , Ibnu Khaldun dan Mudatsir.(2017).Penerapan Pembelajaran Berbasis Masalah Menggunakan Metode Praktikum Dalam Upaya Meninggkatkan Keterampilan Proses Sain Dan Motivasi Siswa Pada Pokok Bahasan Hidrolisis Garam. Jurnal IPA dan Pembelajaran IPA (JIPI), 1(1): 73-80, Juni 2017
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 SCIENCE : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika dan IPA
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.