PENGARUH PERSEPSI POLA ASUH ORANG TUA TERHADAP SELF-DISCLOSURE PADA REMAJA AKHIR
DOI:
https://doi.org/10.51878/paedagogy.v4i4.4095Keywords:
pola asuh, pengungkapan diri, remaja akhirAbstract
This study aims to examine the effect of perceived parenting style on self-disclosure among late adolescents. Parenting styles are categorized into four types: authoritative, authoritarian, permissive, and neglectful, each of which has a different impact on adolescent development . The study uses a quantitative method with simple linear regression to analyze the influence of perceived parenting style on the level of self-disclosure. Data were collected from 260 adolescents aged 18 to 21 years through an online questionnaire. The results show that parenting style has a significant influence on self-disclosure, with an R square value of 60.1%. Another finding is that gender and each type of parenting style have a significantly different impact on self-disclosure. The authoritative parenting style was indicated as the strongest factor in self-disclosure compared to other types. Meanwhile, self-disclosure was found to be more prevalent among females than males. This study highlights the importance of a supportive parenting style in fostering adolescent self-disclosure. The findings of this study are expected to serve as a reference for developing interventions to improve communication between parents and adolescents or as a basis for future studies that consider other aspects.
ABSTRAK
Studi ini diperuntukkan menguji pengaruh tipe pola asuh yang dirasakan terhadap pengungkapan diri di kalangan remaja akhir. Tipe pola asuh dikategorikan menjadi empat macam: otoritatif, otoriter, permisif dan lalai, masing-masing tipe pola asuh memiliki dampak yang berbeda pada perkembangan remaja. Studi ini menggunakan metode kuantitatif menggunakan regresi linier sederhana untuk menganalisis pengaruh antara tipe pola asuh yang dirasakan dan tingkat pengungkapan diri yang dimiliki. Data dikumpulkan dari 260 remaja berusia 18 hingga 21 tahun melalui kuesioner yang disebarkan secara daring. Hasil penelitian menunjukkan pola asuh orang tua memiliki pengaruh yang signifikan dengan pengungkapan diri, dengan nilai R squared sebesar 60,1%. Temuan lainnya yaitu jenis kelamin dan setiap tipe pola asuh memiliki pengaruh yang berbeda secara signifikan pada pengungkapan diri. Pola asuh otoritatif diindikasikan menjadi faktor terkuat dalam pengungkapan diri dibandingkan tipe pola asuh lainnya. Sementara itu, pengungkapan diri terlihat lebih banyak terjadi pada kelompok perempuan dibandingkan laki-laki. Studi ini menyoroti pentingnya pola asuh yang mendukung dalam menumbuhkan pengungkapan diri remaja. Temuan dalam studi ini diharapkan dapat menjadi referensi untuk mengembangkan intervensi untuk meningkatkan komunikasi antara orang tua dengan remaja ataupun sebagai dasar studi lanjutan dengan mempertimbangkan aspek lain.
Downloads
References
Amita, N., & Wahyuningsih, H. (2023). Pengasuhan fasilitatif orang tua terhadap self-disclosure remaja. Ang Psychology Association Dictionary. American.
Bailen, N. H., Green, L. M., & Thompson, R. J. (2019). Understanding Emotion in Adolescents:
Baumrind, D. (1991). The influence of parenting style on adolescent competence and subtance use. Journal of Early Adolescence, 11(1), 56-95
Baumrind, D. (1967). Child care practices anteceding three patterns of preschool behavior. Genetic psychology monographs. Review of Emotional Frequency, Intensity, Instability, and Clarity. Emotion Review, 11(1), 63–73. https://doi.org/10.1177/1754073918768878
DeVito, J. A. (2016). The Interpersonal Communication Book (14th ed.). Pearson.
Febrianti, F., & Subroto, U. (2023). Hubungan pola asuh dengan komunikasi interpersonal pada remaja. Journal of Social and Economics Research, 5(2), 799-811.
Hargie, O., & Dickson, D. (2004). Skilled interpersonal communication: Research, theory and practice (5th ed.). Routledge.
Hasanah, U. (2016). Pola asuh orang tua dalam membentuk karakter anak. Jurnal elementary, 2(2), 72-82.
Ihemedu, E. (2018). Parenting style, adolescent suicidal behavior and self-disclosure in a sample of saint lucian adolescents.
Juliawati, J., & Destiwati, R. (2022). Self-Disclosure Remaja Akhir Dalam Komunikasi Keluarga Strict Parents Di Bandung. Journal of Syntax Literate, 7(7).
King, L. A. (2017). The Science Of Psychology. New York: MCGraw-Hill Education
Listia, W. N. (2015). Anak sebagai makhluk sosial. Jurnal Bunga Rampai Usia Emas, 1(1), 75822.
Mansur, T. M., Sulaiman, A. A., & Ali, H. (2020). Ilmu Sosial dan Budaya Dasar: Berbasis General Education.
Naqiyah, H. (2018). Pengaruh tingkat pola asuh otoritatif orang tua terhadap keterbukaan diri pada remaja di SMP Negeri 2 Kebomas Gresik (Doctoral dissertation, Universitas Muhammadiyah Gresik).
Pratama, B. R. P., Rusandy, D. S., & Dewi, A. S. (2023). Pengaruh Ekuitas Merek, Harga, Dan Lokasi Terhadap Keputusan Pembelian Pada Apotek Pahala Farma Wates Kediri. Triwikrama: Jurnal Ilmu Sosial, 1(7), 1-10.
Purandina, I. P. Y. (2020). Pendidikan Karakter Tumbuh Selama Pandemi Covid-19. COVID-19: Perspektif Pendidikan, 99.
Purnamasari, E. (2016). Pengaruh Pola Asuh Orang Tua Terhadap Keterbukaan Diri Remaja Siswa Kelas X Smk Negeri 02 Salatiga Tahun Ajaran 2015/2016 (Doctoral dissertation, Program Studi Bimbingan dan Konseling FKIP-UKSW).
Ramadhana, M. R. (2018). Keterbukaan diri dalam komunikasi orangtua-anak pada remaja pola asuh orangtua authoritarian. CHANNEL: Jurnal Komunikasi, 6(2), 197.
Santrock, J. W. (2023). Adolescence : an introduction, 18th ed. (18). New York: McGraw Hill.
Santrock, J. W. (2021). Life-span development (18th ed.). New York: McGraw Hill.
Santrock, J.W. (2019). Child Development. New York: McGraw-Hill Education.
Santrock, J. W. (2018). Educational psychology. In Educational psychology, 6th ed. (6th ed.). McGraw-Hill Higher Education, New Jersey: United States.
Sari, R. P., Andayani, T. R., & Masykur, A. M. (2006). Pengungkapan diri
mahasiswa tahun pertama universitas diponegoro ditinjau dari jenis kelamin dan harga diri. Jurnal Psikologi, 3(2), 11-25.
Sarwono, S. W. (2021). Psikologi Remaja. Jakarta: Rajagrafindo Persada.
Stewart, L. P., Cooper, P. J., & Stewart, A. D. (with Friedley, S. A.). (2003). Communication and gender, 4th ed. Boston, MA: Allyn & Bacon
Suryana, E., Wulandari, S., Sagita, E., & Harto, K. (2022). Perkembangan masa remaja akhir (tugas, fisik, intelektual, emosi, sosial dan agama) dan implikasinya pada pendidikan. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(6), 1956-1963.
Tsani, L. M., & Raihana, P. A. (2022). Hubungan Pola Asuh Otoritatif dengan Self-disclosure Pada Masa Emerging Adult (Doctoral dissertation, Universitas Muhammadiyah Surakarta).
Zulkarnain, Z., Amiruddin, A., Kusaeri, K., & Rusydiyah, E. F. (2023). Analisis Komparasi Pola Pengasuhan Anak di Indonesia dan Finlandia. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(5), 6399-6414.
Noerfadjria, N. (2021). Pengalaman Self Disclosure Wanita yang Menikah Muda Dalam Membangun Komitmen Selama Menjalankan Proses Ta’aruf. Jurnal Riset Manajemen Komunikasi, 69-79.
Anggreani, A. (2022). ANALISIS FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI SELF DISCLOSURE OLEH RESPONDEN PADA KEGIATAN SENSUS (STUDI DI KELURAHAN RAJABASA NUNYAI, KOTA BANDAR LAMPUNG).
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 PAEDAGOGY : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Psikologi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
