HUBUNGAN PERASAAN TIDAK BERHARGA DENGAN PERILAKU CYBERBULLYING PADA SISWA DI SMP

Abstract

This research is motivated by the increasing use of social media among adolescents which has led to various negative behaviors, one of which is cyberbullying. One of the psychological factors suspected to be related to cyberbullying behavior is feelings of worthlessness, which is a condition when an individual views themselves negatively, feels unappreciated, and has no positive values ​​within themselves. This study aims to determine the relationship between feelings of worthlessness and cyberbullying behavior in students of SMP Negeri 9 Banjarmasin. The study used a quantitative approach with a correlational design. The research sample consisted of 141 eighth-grade students selected using a purposive sampling technique. Data collection was carried out using the Feelings of Worthlessness Scale and the Cyberbullying Behavior Scale with a Likert scale model. Data analysis was carried out using the Pearson Product Moment correlation test with the help of SPSS version 27.0. The results of the study showed that there was a positive and significant relationship between feelings of worthlessness and cyberbullying behavior in students of SMP Negeri 9 Banjarmasin with a correlation coefficient value of 0.496 and a significance of 0.001 <0.05. These findings indicate that the higher a student's feelings of worthlessness, the higher their tendency to engage in cyberbullying. This research implies that addressing cyberbullying should not only focus on visible behavior but also address the student's psychological well-being, particularly regarding self-esteem and feelings of self-worth. In the future, further research is recommended to examine other psychological factors related to cyberbullying behavior, such as self-control, emotional regulation, empathy levels, social support, and family parenting patterns, so that a more comprehensive picture can be obtained regarding the factors that influence cyberbullying behavior in adolescents.

ABSTRAK

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh meningkatnya penggunaan media sosial di kalangan remaja yang turut memunculkan berbagai perilaku negatif, salah satunya cyberbullying. Salah satu faktor psikologis yang diduga berhubungan dengan perilaku cyberbullying adalah perasaan tidak berharga, yaitu kondisi ketika individu memandang dirinya secara negatif, merasa tidak dihargai, dan tidak memiliki nilai positif dalam dirinya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara perasaan tidak berharga dengan perilaku cyberbullying pada siswa SMP Negeri 9 Banjarmasin. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain korelasional. Sampel penelitian berjumlah 141 siswa kelas VIII yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Pengumpulan data dilakukan menggunakan Skala Perasaan Tidak Berharga dan Skala Perilaku Cyberbullying dengan model skala Likert. Analisis data dilakukan menggunakan uji korelasi Pearson Product Moment dengan bantuan SPSS versi 27.0. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan positif dan signifikan antara perasaan tidak berharga dengan perilaku cyberbullying pada siswa SMP Negeri 9 Banjarmasin dengan nilai koefisien korelasi sebesar 0,496 dan signifikansi 0,001 < 0,05. Temuan ini menunjukkan bahwa semakin tinggi perasaan tidak berharga yang dimiliki siswa, maka semakin tinggi pula kecenderungan siswa melakukan perilaku cyberbullying. Penelitian ini memberikan implikasi bahwa penanganan cyberbullying tidak hanya berfokus pada perilaku yang tampak, tetapi juga perlu memperhatikan kondisi psikologis siswa, khususnya terkait penghargaan diri dan perasaan berharga dalam diri individu. Ke depan, penelitian selanjutnya disarankan untuk mengkaji faktor-faktor psikologis lain yang berhubungan dengan perilaku cyberbullying, seperti kontrol diri, regulasi emosi, tingkat empati, dukungan sosial, maupun pola asuh keluarga, sehingga dapat diperoleh gambaran yang lebih komprehensif mengenai faktor-faktor yang mempengaruhi perilaku cyberbullying pada remaja.