PENGARUH INTENSITAS BERMAIN GAME ONLINE TERHADAP PROKRASTINASI AKADEMIK MAHASISWA UNIVERSITAS NASIONAL KARANGTURI
DOI:
https://doi.org/10.51878/paedagogy.v6i2.10156Keywords:
Game Online, Intensitas Bermain, Prokrastinasi AkademikAbstract
The development of digital technology has increased the use of online games among university students. This activity has the potential to affect students’ ability to manage time, control themselves, and complete academic responsibilities. However, studies examining the contribution of online gaming intensity to academic procrastination among students at private universities, particularly at Universitas Nasional Karangturi Semarang, remain limited. Therefore, this study is important to provide empirical evidence regarding the relationship between digital activities and students’ academic behavior. This study aimed to analyze the effect of online gaming intensity on academic procrastination among students at Universitas Nasional Karangturi Semarang. The study employed a quantitative approach with a correlational design. The sample consisted of 68 active students selected through purposive sampling. Data were collected using an Online Gaming Intensity Scale and an Academic Procrastination Scale based on a Likert format and were analyzed using simple linear regression. The results showed that online gaming intensity had a positive and significant effect on academic procrastination. These findings indicate that the higher the intensity of students in playing online games, the higher their tendency to delay completing academic tasks. Thus, online gaming intensity can be understood as one of the factors contributing to academic procrastination, although such behavior may also be influenced by other factors. This study emphasizes the importance of strengthening self-regulation, time management, and digital literacy so that students are able to balance digital entertainment activities with academic responsibilities.
ABSTRAK
Perkembangan teknologi digital telah mendorong meningkatnya penggunaan game online di kalangan mahasiswa. Aktivitas ini berpotensi memengaruhi kemampuan mahasiswa dalam mengatur waktu, mengendalikan diri, dan menyelesaikan tanggung jawab akademik. Namun, kajian mengenai kontribusi intensitas bermain game online terhadap prokrastinasi akademik pada mahasiswa perguruan tinggi swasta, khususnya di Universitas Nasional Karangturi Semarang, masih terbatas. Oleh karena itu, penelitian ini penting dilakukan untuk memberikan gambaran empiris mengenai hubungan antara aktivitas digital dan perilaku akademik mahasiswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh intensitas bermain game online terhadap prokrastinasi akademik mahasiswa Universitas Nasional Karangturi Semarang. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain korelasional. Sampel penelitian terdiri atas 68 mahasiswa aktif yang dipilih melalui teknik purposive sampling. Data dikumpulkan menggunakan skala intensitas bermain game online dan skala prokrastinasi akademik berbasis Likert, kemudian dianalisis menggunakan regresi linear sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa intensitas bermain game online berpengaruh positif dan signifikan terhadap prokrastinasi akademik. Temuan ini menunjukkan bahwa semakin tinggi intensitas mahasiswa dalam bermain game online, semakin tinggi pula kecenderungan mereka untuk menunda penyelesaian tugas akademik. Dengan demikian, intensitas bermain game online dapat dipahami sebagai salah satu faktor yang berkontribusi terhadap munculnya prokrastinasi akademik, meskipun perilaku tersebut juga dapat dipengaruhi oleh faktor lain. Penelitian ini menegaskan pentingnya penguatan regulasi diri, manajemen waktu, dan literasi digital agar mahasiswa mampu menyeimbangkan aktivitas hiburan digital dengan tanggung jawab akademik.
Downloads
References
Budiarti, L. (2019). Pengaruh kebiasaan bermain game online terhadap prestasi nilai hasil belajar (Penelitian deskriptif di kelas V Sekolah Dasar Kecamatan Baleendah Bandung). Skripsi (S1), Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pasundan. https://repository.unpas.ac.id/41141/
Fikriyyah, A., & Wardani, D. K. (2024). Pengaruh intensitas bermain game online, konformitas teman sebaya, dan regulasi diri terhadap prokrastinasi akademik siswa di SMA Negeri 7 Surakarta. J-KIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan), 5(3). https://doi.org/10.25157/j-kip.v5i3.15751.
Herawati, M., & Suyahya, I. (2019). Pengaruh efikasi diri terhadap prokrastinasi akademik peserta didik SMK Islam Ruhama. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan KALUNI, 2, 646. https://doi.org/10.30998/prokaluni.v2i0.148
Kartini, H. (2016). Hubungan antara konformitas teman sebaya dan intensitas bermain game online dengan intensi berperilaku agresif pada siswa sma katolik w.r. soepratman Samarinda. Jurnal Psikoborneo, 4(4), 739-750. https://e-journals.unmul.ac.id/index.php/psikoneo/article/view/4232/2685
Kurniawan, D. E. (2017). Pengaruh intensitas bermain game online terhadap perilaku prokrastinasi akademik mahasiswa bimbingan dan konseling Universitas PGRI Yogyakarta. Jurnal Konseling Gusjigang, 3(1), 97–104. https://doi.org/10.24176/jkg.v3i1.1120
Lase, I. P. S. (2020). Pengaruh tingkat pendapatan orang tua, tingkat pendidikan orang tua, lingkungan teman sebaya, dan efikasi diri terhadap minat siswa untuk melanjutkan ke perguruan tinggi SMK Kabupaten Nias. Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial, 8(2). https://journal.ipts.ac.id/index.php/ED/article/view/1692
Laia, B., Zagoto, S. F. L., Fau, Y. T. V., Duha, A., Telaumbanua, K., Lase, I. P. S., Ziraluo, M., Duha, M. M., Laia, B., Luahambowo, B., Fai, S., Hulu, F., Telaumbanua, T., & Harefa, D. (2022). Prokrastinasi akademik siswa SMA Negeri di Kabupaten Nias Selatan. Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial, 5(1). https://ejournal.ust.ac.id/index.php/Aquinas/article/view/1654.
Mahardhika, Y. (2019). Hubungan antara kecanduan game online terhadap prokrastinasi akademik pada mahasiswa Yogyakarta (Tesis, Universitas Islam Indonesia). Diperoleh dari https://dspace.uii.ac.id/handle/123456789/13452
Putri, C. A., Razita, A. I., Sari, N. M. T., & Kurniawan, Z. (2024). Pengaruh intensitas bermain game online terhadap prokrastinasi akademik pada mahasiswa Teknik Informatika Universitas Muhammadiyah Ponorogo. Mars: Jurnal Teknik Mesin, Industri, Elektro dan Ilmu Komputer, 2(4), 208–221. https://doi.org/10.61132/mars.v2i4.257
Qu, X. (2023). An overview of online games and their effects on adolescents. Open Journal of Social Sciences, 11(11), 310–320. https://doi.org/10.4236/jss.2023.1111021
Saman, A. (2017). Analisis Prokrastinasi Akademik Mahasiswa (Studi pada Mahasiswa Jurusan Psikologi Pendidikan dan Bimbingan Fakultas Ilmu Pendidikan). Jurnal Psikologi Pendidikan Dan Konseling, 3(2), 55–62. https://doi.org/10.26858/jpkk.v0i0.3070.
Safitri, R., Purnamasari, V., & Wakhyudin, H. (2020). Dampak game online PUBG terhadap perilaku prokrastinasi siswa. International Journal of Natural Science and Engineering, 4(1). https://doi.org/10.23887/ijnse.v4i1.29079
Sandya, S. N., & Ramadhani, A. (2021). Pengaruh intensitas bermain game online terhadap prokrastinasi akademik mahasiswa. Psikoborneo: Jurnal Ilmiah Psikologi, 9(1), 202–213. https://e-journals.unmul.ac.id/index.php/psikoneo/article/view/5680
Triyono, & Khairi, A. M. (2018). Prokrastinasi akademik siswa SMA: Dampak psikologis dan solusi pemecahannya dalam perspektif psikologi pendidikan Islam. Jurnal Al Qalam, 19(2), 58–69. https://ojs.unsiq.ac.id/index.php/al-qalam/article/view/517
Ursia, N. R., Siaputra, I. B., & Sutanto, N. (2013). Prokrastinasi akademik dan self-control pada mahasiswa skripsi fakultas psikologi universitas surabaya. Makara Seri Sosial Humaniora, 17 (1), 1-18. Dapat diakses di: http://repository.ubaya.ac.id/23848/
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Naufal Zuhdy
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
