METODE MENINGKATKAN PEMAHAMAN KOSA KATA BAHASA INGGRIS SISWA USIA DINI DAN DASAR
DOI:
https://doi.org/10.51878/language.v4i2.3606Keywords:
Bahasa Inggris, kosakata, kombinasi mediaAbstract
The practice of teaching English to young children dates back to the early years of schooling. Improvements in education and pedagogical practices are required to help pupils, particularly those in the early grades, enjoy studying English and increase their vocabulary. This study used a qualitative strategy, namely the library research technique. Articles from journals, conferences, research papers, books, and online media were analyzed as part of the data gathering process for this study. Evidence from studies demonstrates that using interactive learning strategies significantly boosts students' vocabulary acquisition in English language arts classes for primary and preschoolers. Studies have shown that children's motivation, comprehension, and vocabulary retention may be enhanced by the use of a variety of media, including graphics, music, movement, flash cards, games, songs, picture books, and singing techniques.
ABSTRAK
Praktik mengajarkan bahasa Inggris kepada anak-anak kecil sudah ada sejak tahun-tahun awal sekolah. Perbaikan dalam pendidikan dan praktik pedagogis diperlukan untuk membantu siswa, terutama yang berada di kelas awal, menikmati belajar bahasa Inggris dan meningkatkan kosakata mereka. Studi ini menggunakan strategi kualitatif, yaitu teknik penelitian perpustakaan. Artikel dari jurnal, konferensi, makalah penelitian, buku, dan media online dianalisis sebagai bagian dari proses pengumpulan data untuk studi ini. Bukti dari berbagai studi menunjukkan bahwa penggunaan strategi pembelajaran interaktif secara signifikan meningkatkan perolehan kosakata siswa dalam kelas seni bahasa Inggris untuk anak-anak sekolah dasar dan prasekolah. Studi telah menunjukkan bahwa motivasi, pemahaman, dan retensi kosakata anak-anak dapat ditingkatkan dengan penggunaan berbagai media, termasuk grafik, musik, gerakan, kartu flash, permainan, lagu, buku bergambar, dan teknik bernyanyi.
Downloads
References
Alfiani, Y., & Rukhiyah, Y. (2019). “Ceria” Upaya Meningkatkan Kosakata Bahasa Inggris Melalui Metode Bernyanyi Pada Anak Usia 5-7 Tahun di TK Kharisma Global School Kec. 10(1), 44–53.
Dahniar, N. (2019). Meningkatkan Kosakata Bahasa Inggris Melalui Bermain Gambar Pada Kelompok Belajar Anak Sd Di Kelurahan Katobengke. Sang Pencerah: Jurnal Ilmiah Universitas Muhammadiyah Buton, 4(2), 39–50. https://doi.org/10.35326/pencerah.v4i2.296
Hijrahyanti, H., Harmilawati, H., & Purnama, A. D. (2023). Pembinaan Pembelajaran Bahasa Inggris Dalam Meningkatkan Kosakata Melalui Fun English Learning. Abdimas Altruis: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 6(2), 137–142. https://doi.org/10.24071/aa.v6i2.6249
Khasanah Tatimatul, Astuti Setiyo Endang, A. R. M. (2021). Prosiding Seminar Nasional Sastra , Lingua , Dan Pembelajarannya ( Salinga ). Prosiding Seminar Nasional Sastra, Lingua, Dan Pembelajarannya (Salinga), 1(Vol 1 No 1 (2021): Peran Bahasa dan Sastra dalam Penguatan Karakter Bangsa), 209–221.
http://ejurnal.budiutomomalang.ac.id/index.php/salinga/article/view/1627
Meylina, M., & Christy Jufri, A. (2023). Meningkatkan Kosakata Bahasa Inggris Siswa Sekolah Dasar melalui Audio- Lingual Method. Jurnal Pustaka Mitra (Pusat Akses Kajian Mengabdi Terhadap Masyarakat), 3(1), 1–7. https://doi.org/10.55382/jurnalpustakamitra.v3i1.366
Ni Made Arwati, S. F. (2019). Pengaruh Gerak dan Lagu (Music And Movement) terhadap Peningkatan Kosakata Bahasa Inggris pada Anak Usia 5-6 Tahun di Paud Kasih Ibu. 44(61), 2–3.
Nur Alifah Intan Cilvia, T., & Astuti, W. (2023). Peran Lagu Anak Berbasis Tematik dalam Pembelajaran Bahasa Inggris Anak TK A. Murhum?: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(2), 756–769. https://doi.org/10.37985/murhum.v4i2.387
Safitri, H., Al-Baroroh, A., Antika, R., & Astuti, P. P. (2023). Pembelajaran Kosakata Bahasa Inggris pada Anak Usia Dini dengan Variasi. Acitya Bhakti, 2(2), 128. https://doi.org/10.32493/acb.v2i2.18854
Sunardi, S., Subhan, Y. A., Aziz, K., & Hani, U. (2023). Meningkatkan Kemampuan Kosakata Bahasa Inggris melalui Cergam di TK-PAUD Arambi. Acitya Bhakti, 2(2), 106. https://doi.org/10.32493/acb.v2i2.18720
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 M. NASIR NATA, M. SUTALHIS, EVA NOVARIA, SUHAILA SUHAILA, AHMAD YUSUF
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
