STRUKTUR DRAMA DAN KONFLIK BATIN TOKOH CLARA DALAM NASKAH DRAMA JAKARTA 2039 SEBAGAI BAHAN APRESIASI SASTRA DI UNIVERSITAS NIAS

Abstract

ABSTRACT

A drama script portraying a humanitarian tragedy offers not only aesthetic value but also a meaningful space for understanding issues of identity, trauma, and justice through the experiences of its characters. Studies on dramatic structure, inner conflict, and their application in literary appreciation learning have generally been conducted separately. This study examines the interrelationship among these three aspects through Seno Gumira Ajidarma’s drama script Jakarta 2039 to explain its relevance as literary appreciation material for students of the Indonesian Language and Literature Education Program at Universitas Nias. The study employed a qualitative descriptive method, with the drama script serving as the primary data source. Data were collected through reading, close observation, and note-taking techniques, and were analyzed through data reduction, classification, interpretation, and conclusion drawing. The findings reveal that the dramatic structure comprehensively shapes Clara’s inner conflict, in which trauma, identity struggles, family responsibility, and the pursuit of justice collectively construct an interconnected representation of humanity. This integration demonstrates that the relevance of Jakarta 2039 as literary appreciation material lies not only in its aesthetic quality but also in its capacity to integrate dramatic structure analysis, literary psychology, historical literacy, and humanitarian reflection within the learning process. These findings broaden the perspective on the use of drama by positioning literary analysis and literary appreciation learning as complementary components within a unified analytical framework.

ABSTRAK

Naskah drama yang mengangkat tragedi kemanusiaan tidak hanya menyajikan nilai estetik, tetapi juga menawarkan ruang untuk memahami persoalan identitas, trauma, dan keadilan melalui pengalaman tokohnya. Kajian mengenai struktur drama, konflik batin, dan pemanfaatannya dalam pembelajaran apresiasi sastra umumnya masih dilakukan secara terpisah. Penelitian ini mengkaji keterhubungan ketiga aspek tersebut melalui naskah drama Jakarta 2039 karya Seno Gumira Ajidarma untuk menjelaskan relevansinya sebagai bahan apresiasi sastra bagi mahasiswa Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas Nias. Penelitian menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan sumber data utama berupa naskah drama yang dianalisis melalui teknik baca, simak, dan catat, kemudian diolah melalui reduksi data, klasifikasi, interpretasi, dan penarikan simpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa struktur drama membangun perkembangan konflik batin Clara secara utuh sehingga pengalaman trauma, pergulatan identitas, tanggung jawab keluarga, dan perjuangan memperoleh keadilan membentuk representasi kemanusiaan yang saling berkaitan. Keterpaduan tersebut memperlihatkan bahwa relevansi Jakarta 2039 sebagai bahan apresiasi sastra tidak hanya bertumpu pada kualitas estetik karya, tetapi juga pada kemampuannya menghubungkan analisis struktur drama, psikologi sastra, literasi sejarah, dan refleksi kemanusiaan dalam proses pembelajaran. Temuan ini memperluas perspektif pemanfaatan karya drama dengan menempatkan analisis sastra dan pembelajaran apresiasi sebagai satu kerangka yang saling melengkapi.