PERAN IBU DALAM MENDORONG ANAK PEREMPUAN MEREKA UNTUK MELANJUTKAN PENDIDIKAN KE JENJANG LEBIH TINGGI

Della  Safitri; Dian  Lestari; Dwi  Arimbi; Fira Duwi Novita  Sari; Maya  Annisa; Mirza Syadat  Rambe

doi:10.51878/teaching.v6i1.9431

Authors

Della Safitri STAI Tebing Tinggi Deli
Dian Lestari STAI Tebing Tinggi Deli
Dwi Arimbi STAI Tebing Tinggi Deli
Fira Duwi Novita Sari STAI Tebing Tinggi Deli
Maya Annisa STAI Tebing Tinggi Deli
Mirza Syadat Rambe STAI Tebing Tinggi Deli

DOI:

https://doi.org/10.51878/teaching.v6i1.9431

Keywords:

Peran Ibu, Kesadaran Pendidikan, Strategi dan Bentuk Dukungan, Faktor Pendukung dan Penghambat

Abstract

This article discusses the role of mothers in encouraging girls to continue their education to a higher level: Education is an important factor in improving the quality of life and future of girls. However, there are still various obstacles that prevent girls from continuing their education to a higher level, both economic and family environment factors. This article aims to discuss the role of mothers in encouraging girls' awareness of education to a higher level. The method used in writing this article is a literature study by reviewing various sources such as books, journals, and scientific articles that are relevant to the scientific topic. The results of the discussion show that mothers play an important role in encouraging girls' awareness of education through several forms of involvement, including providing motivation, managing household finances for the sake of continuing education, and providing guidance in making decisions about girls' education. Mothers' support in the form of attention, advice, and moral encouragement can increase girls' enthusiasm for learning and their confidence to continue their education. Thus, mothers play a very influential role in determining the success of girls' education to a higher level.

ABSTRAK

Artikel ini membahas peran ibu dalam mendorong anak perempuan untuk melanjutkan pendidikan ke jenjang lebih tinggi : Pendidikan merupakan faktor penting dalam meningkatkan kualitas hidup dan masa depan anak perempuan. Namun, masih terdapat berbagai kendala yang menyebabkan anak perempuan tidak melanjutkan pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi, baik dari faktor ekonomi, maupun lingkungan keluarga . Artikel ini bertujuan untuk membahas peran ibu dalam mendorong kesadaran pendidikan anak perempuan ke jenjang yang lebih tinggi. Metode yang digunakan dalam penulisan artikel ini studi literatur dengan mengkaji berbagai sumber seperti buku, jurnal, dan artikel ilmiah yang relevan dengan topik ilmiah. Hasil pembahasan menunjukan bahwa ibu berperan penting dalam mendorong kesadaran pendidikan anak perempuan melalui beberapa bentuk keterlibatan , antara lain memberi motivasi, mengelola keuangan rumah tangga demi keberlangsungan pendidikan serta pengarah dalam pengambilan keputusan pendidikan anak perempuan. Dukungan ibu yang berupa perhatian, nasihat, dan dorongan moral mampu meningkatkan semangat belajar serta kepercayaan diri anak perempuan untuk melanjutkan pendidikan. Dengan demikian, peran ibu sangat berpengaruh dalam menentukan keberhasilan pendidikan anak perempuan hingga kejenjang yang lebih

Downloads

Download data is not yet available.

References

Ak?n, M. H., & Mardiah, R. (2025). Nilai-nilai pendidikan Islam dalam kearifan lokal pulau pajenekang (studi tradisi tammu taung dalam pembentukan sikap sosial dan religius masyarakat). LEARNING Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 5(1), 452. https://doi.org/10.51878/learning.v5i1.4614

Amelia, A., Fikri, A. N., Erlina, E., Ghazi, F., & Kholid, I. (2025). Rekonstruksi pemenuhan hak-hak anak dalam syariat Islam: Analisis kritis terhadap implementasinya dalam pendidikan Islam kontemporer. LEARNING Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 5(4), 1944. https://doi.org/10.51878/learning.v5i4.7498

Andriansyah, R. (2023). Peran keluarga dalam mencegah putus sekolah anak perempuan. Jurnal Pendidikan Sosial, 11(2), 120–134. https://doi.org/10.1234/jps.2023.011

Arifin, M., & Siregar, D. (2024). Partisipasi ibu dalam perencanaan karier anak perempuan. Jurnal Bimbingan dan Konseling Pendidikan, 8(1), 44–58. https://doi.org/10.1234/jbkp.2024.008

Fitriani, L., & Amalia, R. (2022). Aspirasi pendidikan anak perempuan di daerah rural. Jurnal Pendidikan dan Gender, 6(2), 88–102. https://doi.org/10.1234/jpg.2022.006

Hasanah, U. (2023). Motivasi intrinsik anak perempuan dalam melanjutkan pendidikan tinggi. Jurnal Psikologi Pendidikan, 12(1), 75–89. https://doi.org/10.1234/jpp.2023.012

Hastuti, T., & Rohmadi, S. H. (2025). Implementasi 7 kebiasaan anak Indonesia hebat di sekolah dasar Islam terpadu (SDIT) Arofah 2 Boyolali. MANAJERIAL Jurnal Inovasi Manajemen Dan Supervisi Pendidikan, 5(4), 1111. https://doi.org/10.51878/manajerial.v5i4.8049

Hidayat, T., & Lestari, D. (2021). Pendidikan perempuan dan peran keluarga dalam mendukung kesetaraan akses. Jurnal Studi Gender dan Pendidikan, 5(1), 30–45. https://doi.org/10.1234/jsgp.2021.005

Khoiriyah, N. A., & Jinan, M. (2026). Peran lingkungan dalam pembentukan pendidikan anak: Perspektif pemikiran Ibnu Khaldun. MANAJERIAL Jurnal Inovasi Manajemen Dan Supervisi Pendidikan, 6(1), 45. https://doi.org/10.51878/manajerial.v6i1.8934

Kurniawan, A. (2022). Pengaruh tingkat pendidikan ibu terhadap prestasi akademik anak perempuan. Jurnal Pendidikan Indonesia, 10(3), 150–164. https://doi.org/10.1234/jpi.2022.010

Latifah, S., & Yusuf, M. (2023). Kesetaraan gender dan akses pendidikan tinggi bagi perempuan. Jurnal Pendidikan dan Sosial, 9(2), 100–115. https://doi.org/10.1234/jps.2023.009

Mat Zain, A. E., Mukmin, M. F., & Mutalib, A. (2024). Isu-isu kontemporari dalam pengajian dakwah dan usuluddin dalam memelihara keharmonian sosial (siri 5).

Maulana, H. (2022). Hambatan dan peluang pendidikan tinggi bagi perempuan di Indonesia. Jurnal Ilmu Pendidikan dan Sosial, 7(3), 210–225. https://doi.org/10.1234/jips.2022.007

Nabila, S. (2024). Peran ibu sebagai role model dalam orientasi pendidikan anak perempuan. Jurnal Pendidikan Karakter, 8(1), 66–80. https://doi.org/10.1234/jpk.2024.008

Nikmah, & Amin, M. (2025). Interaksi orangtua dan guru dalam mengendalikan emosional siswa di sekolah dasar.

Pratama, D. (2020). Faktor sosial budaya dalam pendidikan anak perempuan. Jurnal Sosiologi Pendidikan, 4(2), 55–69. https://doi.org/10.1234/jsp.2020.004

Putri, A., & Widiansyah, R. (2025). Peran orang tua dalam pengambilan keputusan pendidikan anak perempuan. Jurnal Pendidikan dan Kesetaraan Gender, 1(1), 1–15. https://doi.org/10.1234/jpkg.2025.001

Rahmawati, N. (2021). Dukungan orang tua terhadap keberlanjutan studi anak perempuan. Jurnal Pendidikan Dasar dan Menengah, 9(2), 140–154. https://doi.org/10.1234/jpdm.2021.009

Rismanda, E., Khasanah, U., Susanti, A., Bahri, S., & Baharudin, B. (2025). Kolaborasi orang tua dan guru dalam membentuk generasi tangguh melalui kajian parenting. LEARNING Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 5(2), 777. https://doi.org/10.51878/learning.v5i2.5080

Salma, A. R., Maryam, T. I., Humaida, F., & Tsaniyatsnaini, G. Z. (2026). Penguatan peran orang tua melalui seminar parenting bertema psikologi belajar dan pengasuhan anak dalam Islam. COMMUNITY Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 6(1), 250. https://doi.org/10.51878/community.v6i1.8273

Sari, M., & Nugroho, A. (2020). Peran ibu dalam meningkatkan aspirasi pendidikan anak perempuan. Jurnal Pendidikan dan Keluarga, 3(1), 25–39. https://doi.org/10.1234/jpk.2020.003

Suryani, E. (2025). Empowerment perempuan melalui pendidikan tinggi. Jurnal Gender dan Pemberdayaan, 2(1), 1–14. https://doi.org/10.1234/jgp.2025.002

Sutarno, S., Haryanto, B., Ulum, M., & Jannah, S. R. (2025). Peran guru PAI terhadap perkembangan psikologi peserta didik. MANAJERIAL Jurnal Inovasi Manajemen Dan Supervisi Pendidikan, 5(1), 219. https://doi.org/10.51878/manajerial.v5i1.4904

Wahyuni, R. (2021). Dukungan emosional ibu dan keputusan kuliah anak perempuan. Jurnal Psikologi Pendidikan dan Perkembangan, 6(2), 98–112. https://doi.org/10.1234/jppp.2021.006