UTILIZATION OF YOUTUBE AS A LEARNING MEDIA TO ENHANCE STUDENTS’ UNDERSTANDING OF ENGLISH COURSES IN THE MANAGEMENT STUDY PROGRAM STUDENTS

Abstract

English is one of the important subjects that aims to improve students' ability to communicate globally, both verbally and in writing. However, in practice, English language learning faces various challenges. The results of the observation showed problems such as a lack of interest in learning by students, a lack of learning media, and a variety of learning methods. This condition could impact students' ability to achieve optimal learning outcomes, especially for students in the 4th semester of the management study program in class H. The purpose of this study is to find out about the use of YouTube as a media resource for English language learning. This research is a qualitative study using library research. The findings of this study show that using YouTube as a learning tool in the digital age has the potential to increase student motivation and understanding, particularly in English language learning. YouTube's features, as well as the availability of clear and informative video learning content, make it an effective and flexible medium that can be used whenever and whenever. In addition, YouTube encourages students to explore material and gives lecture the opportunity to create content that meets their needs. YouTube, with its simple user interface and easy access, has the potential to become one of the most relevant and innovative learning mediums for English.

ABSTRAK
Bahasa Inggris merupakan salah satu mata pelajaran penting yang bertujuan untuk meningkatkan kemampuan peserta didik dalam berkomunikasi secara global, baik secara lisan maupun tulisan. Namun, dalam praktiknya, pembelajaran bahasa Inggris sering kali menghadapi berbagai kendala. Hasil observasi ditemukan permasalahan seperti rendahnya minat belajar siswa, keterbatasan media pembelajaran, serta metode pembelajaran yang kurang variatif. Kondisi ini dapat berdampak pada kurang optimalnya pencapaian hasil belajar peserta didik khususnya pada mahasiswa program studi manajemen semester 4 kelas H. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan Youtube sebagai media dalam pembelajaran Bahasa Inggris. Penelitian ini merupakan studi kualitatif yang menggunakan penelitian perpustakaan. Hasil dari penelitian ini adalah pemanfaatan YouTube sebagai media pembelajaran di era digital terbukti mampu meningkatkan minat dan pemahaman siswa, khususnya dalam pembelajaran bahasa Inggris. Beragam fitur serta ketersediaan video pembelajaran yang jelas dan informatif menjadikan YouTube sebagai media yang efektif dan fleksibel untuk digunakan kapan saja dan di mana saja. Selain itu, YouTube mendorong kemandirian belajar siswa dalam mengeksplorasi materi, serta memberi kesempatan bagi dosen untuk berkreasi dengan mengunggah konten pembelajaran sesuai kebutuhan. Dengan langkah penggunaan yang mudah dan akses yang luas, YouTube dapat dijadikan sebagai salah satu alternatif media pembelajaran yang relevan dan inovatif dalam mendukung proses pembelajaran bahasa Inggris.