STRATEGI PEMBENTUKAN KEPERCAYAAN DIRI REMAJA PASCA MENGHADAPI BULLYING DI YOGYAKARTA
DOI:
https://doi.org/10.51878/strategi.v6i1.8832Keywords:
Bullying, Kepercayaan Diri, Remaja, Strategi PemulihanAbstract
ABSTRACT
Bullying is a serious problem that impacts adolescents' self-confidence. This study aims to analyze strategies for building self-confidence in adolescents after experiencing bullying in Yogyakarta. This qualitative research with a case study approach involved one main subject (female, 20 years old) and two significant others (subject's mother, 53 years old; close friend, 21 years old) selected through purposive sampling. Data were collected through in-depth interviews, observation, and documentation, then analyzed using thematic analysis based on Lauster's four aspects of self-confidence: believing in one's abilities, acting independently in decision-making, having a positive self-concept, and being brave in expressing opinions. The results show that the subject successfully rebuilt self-confidence through internal strategies such as positive affirmations, self-reflection, and self-concept reinforcement, as well as external strategies such as social support from family and friends, and the independent decision to change schools. These findings indicate the effectiveness of combining positive affirmations and social support in recovering self-confidence among adolescent bullying victims, with recommendations for implementing group counseling programs and positive affirmation interventions in schools to support psychological recovery.
ABSTRAK
Bullying adalah masalah serius yang berdampak pada kepercayaan diri remaja. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi membangun kepercayaan diri pada remaja setelah mengalami bullying di Yogyakarta. Penelitian kualitatif ini dengan pendekatan studi kasus melibatkan satu subjek utama (perempuan, 20 tahun) dan dua orang signifikan lainnya (ibu subjek, 53 tahun; teman dekat, 21 tahun) yang dipilih melalui purposive sampling. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan analisis tematik berdasarkan empat aspek kepercayaan diri Lauster: percaya pada kemampuan sendiri, bertindak mandiri dalam pengambilan keputusan, memiliki konsep diri positif, dan berani mengungkapkan pendapat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa subjek berhasil membangun kembali kepercayaan diri melalui strategi internal seperti afirmasi positif, refleksi diri, dan penguatan konsep diri serta strategi eksternal seperti dukungan sosial dari keluarga dan teman, serta keputusan mandiri untuk pindah sekolah. Temuan ini menunjukkan efektifitas kombinasi afirmasi positif dan dukungan sosial dalam pemulihan kepercayaan korban bullying remaja, dengan rekomendasi penerapan program konseling kelompok dan intervensi afirmasi positif di sekolah untuk mendukung pemulihan psikologis.
References
Adawiyah, D. P. R. (2020). Pengaruh penggunaan aplikasi TikTok terhadap kepercayaan diri remaja di Kabupaten Sampang. Jurnal Komunikasi, 14(2), 135–148. https://doi.org/10.21107/ilkom.v14i2.7504
Amnda, V., Wulandari, S., Wulandari, S., Syah, S. N., Restari, Y. A., Atikah, S., … Arifin, Z. (2024). Bentuk Dan Dampak Perilaku Bullying Terhadap Peserta Didik. Jurnal Kepemimpinan Dan Pengurusan Sekolah, 5(1), 19–32. https://ejurnal.stkip-pessel.ac.id/index.php/kp/article/view/241
Ayu, R., & Muhid, A. (2022). Pentingnya dukungan sosial terhadap kepercayaan diri penyintas bullying: Literature review. Tematik, 2(1), 1–8. https://journals.usm.ac.id/index.php/tematik/article/view/4568
Anjani, S. L., Meisya, C., Hopeman, T. A., Adela, D., & Utomo, U. (2024, May). The Relationship of Bullying to Self-Confidence Students Through a Humanist Approach. In International Conference on Education, Humanities, and Social Science (ICEHoS 2023) (pp. 130-148). Atlantis Press. https://doi.org/10.2991/978-2-38476-249-1_17
Bulu, Y., Maemunah, N., & Sulasmini, S. (2019). Faktor-faktor yang mempengaruhi perilaku bullying pada remaja awal. Nursing News: Jurnal Ilmiah Keperawatan, 4(1). https://publikasi.unitri.ac.id/index.php/fikes/article/view/1473
Dharma, I. D. A. E. P., Karpika, I. P., & Setiyani, R. Y. (2024). Dampak praktik perundungan terhadap partisipasi dan kesejahteraan siswa: Kajian holistik di sekolah. Buletin Edukasi Indonesia, 3(1), 38–45. https://doi.org/10.56741/bei.v3i01.496
Hafiz, M., Dwatra, F. D., & Susanti, R. E. (2023). Kontribusi self-esteem terhadap resiliensi pada remaja korban bullying di Kota Batusangkar. CAUSALITA: Journal of Psychology, 1(3), 68–77. https://doi.org/10.62260/causalita.v1i3.37
Haidar, G., & Apsari, N. C. (2020). Pornografi pada kalangan remaja. Prosiding Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat, 7(1), 136–143. https://doi.org/10.24198/jppm.v7i1.27452
Hopeman, T. A. (2020). Dampak bullying terhadap sikap sosial anak sekolah dasar. PENDASI: Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, 4(1), 52–63. https://ejournal-pasca.undiksha.ac.id/index.php/jurnal_pendas/article/view/3416
Kamaruddin, I., Tabroni, I., & Azizah, M. (2022). Konsep pengembangan self-esteem pada anak untuk membangun kepercayaan diri sejak dini. Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 6(3), 496-503. http://dx.doi.org/10.35931/am.v6i3.1015
Munawaroh, E., Sutoyo, A., Arinata, F. S., Karomah, A., Damayanti, S., & Nitami, L. Z. (2024). The protective factors of bullying victimization experiences on mental health among adolescents: A decade of systematic review. KONSELOR, 13(2), 72–82. https://counselor.ppj.unp.ac.id/index.php/konselor/article/view/62
Purwito, D., & Yulianti, R. (2025). Tingkat Kecemasan Pada Siswa Yang Mengalami Bullying: Kajian Di Sekolah Menengah Pertama (SMP). Jurnal Kesehatan, 18(2), 161-172. https://doi.org/10.32763/kje84n65
Rais, M. R. (2022). Kepercayaan diri (self-confidence) dan perkembangannya pada remaja. Al-Irsyad: Jurnal Pendidikan dan Konseling, 12(1), 40–47. http://dx.doi.org/10.30829/al-irsyad.v12i1.11935
Ririn Ma’rifatun, H. (2023). Studi deskriptif pembentukan kepercayaan diri korban bullying pada siswi kelas XII SMA Diponegoro Sampang Cilacap (Skripsi). UIN Prof. K. H. Saifuddin Zuhri.
Putry M, D. S. I., & Subardjo, R. Y. S. (2024). The Relationship Between Bullying Victimization and Suicidal Ideation in Student Victims of Bullying in Yogyakarta. Jurnal Indonesia Sosial Teknologi, 5(10), 4330–4337. https://doi.org/10.59141/jist.v5i10.5781
Sartika, N. N. D. T., & Bajirani, M. P. D. (2024). Dampak psikologis pada remaja korban bullying: sebuah kajian literatur. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran, 7(2), 5062–5070. https://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jrpp/article/view/27633
Syahra, M. N., Putri, K. A., & Setiawan, T. A. (2024). Analisis Kepercayaan Diri Pada Korban Bullying. Socius: Jurnal Penelitian Ilmu-Ilmu Sosial, 1(12). https://doi.org/10.5281/zenodo.12192164
Tanjung, Z., & Amelia, S. (2017). Menumbuhkan kepercayaan diri siswa. JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia), 2(2). https://doi.org/10.29210/3003205000
Wijayanto, G. A., & Hidayati, E. (2021). Konsep diri pada remaja yang mengalami bullying. Jurnal Keperawatan Silampari, 4(2), 194–203. https://doi.org/10.31539/jks.v4i2.1947
Zulqurnain, M. A., & Thoha, M. (2022). Analisis kepercayaan diri pada korban bullying. Edu Consilium: Jurnal Bimbingan dan Konseling Pendidikan Islam, 3(2), 69–82. https://doi.org/10.19105/ec.v3i2.6737
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Icha Septiani, Ratna Yunita Setiyani S
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
