UPAYA PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR SISWA MELALUI METODE DEMONSTRASI PADA TARI SELAMPIT DELAPAN DI SMAN 1 KOTA JAMBI
DOI:
https://doi.org/10.51878/strategi.v1i2.622Keywords:
prestasi belajar siswa, metode demonstrasi, tari selampit delapanAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan prestasi belajar siswa menggunakan metode demonstrasi pada materi tari Selampit Delapan di kelas X IPS 1 SMA Negeri 1 Kota Jambi, Provinsi Jambi tahun pelajaran 2018/2019. Pendekatan penelitian ini berjenis penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Tiap Instrumen yang digunakan yaitu lembar observasi. Teknik analisis data menggunakan rumus daya serap individu dan klasikal. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terjadi peningkatan prestasi belajar siswa yang menggunakan metode demonstrasi pada materi Tari Selampit Delapan di kelas X IPS 1 SMA Negeri 1 Kota Jambi. Terlihat bahwa prestasi belajar siswa pada siklus II memperoleh persentase tuntas sebanyak 86,11% atau lebih dari standar daya serap klasikal yaitu 80% sehingga tindakan PTK (metode demonstrasi) dihentikan pada siklus II. Dari hasil penelitian ini diperoleh saran agar guru menggunakan metode demonstrasi untuk meningkatkan hasil belajar siswa khususnya pada praktik tari atau mata pelajaran Seni Budaya.
Downloads
References
Angkowo, R., & Kosasih, A. (2007). Optimalisasi Media Pembelajaran. Jakarta: Grasindo.
Ardipal, A. (2012). Kurikulum Pendidikan Seni Budaya yang Ideal bagi Peserta Didik di Masa Depan. Komposisi: Jurnal Pendidikan Bahasa, Sastra, dan Seni, 11(1).
Arikunto, S. (2012). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara.
Dai Lubis, M. (2014). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Menggambar Pemandangan Menggunakan Cat Air Dengan Strategi Kooperatif Tipe Jigsaw Pada Siswa Kelas Xi Sma Negeri 4 Kisaran Tp 2013/2014 (Doctoral dissertation, UNIMED).
Fauzi, H. D. (2015). Buku Guru Seni Budaya. Bandung: Yrama Widiya.
Maisarah. (2019). Metodologi Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif. Medan: Akasha Sakti.
Mardotillah, M., & Zein, D. M. (2017). Silat: Identitas budaya, pendidikan, seni bela diri, pemeliharaan kesehatan. Jurnal Antropologi: Isu-Isu Sosial Budaya, 18(2), 121-133.
Nawir, Arafah, K., & Pristiwaluyo, T. (2015). Penerapan Metode Demonstrasi Untuk Meningkatkan Keterampilan Melukis Peserta Didik Kelas XII IPA 3 SMA Negeri 1 Donri Donri Kabupaten Soppeng. Penelitian Dan Evaluasi Pendidikan, 1(1), 1–8.
Isten, C., Rohiat, R., & Djuwita, P. (2017). Pengelolaan Pembelajaran Seni Budaya di SMA. Manajer Pendidikan, 11(6).
Rizky, R., & Wibisono, T. (2015). Mengenal Seni & Budaya 34 Provinsi di Indonesia. CERDAS INTERAKTIF.
Rodiyah, S. (2015). Metode Demonstrasi Dalam Pembelajaran Elemen Gerak Tari Mata Pelajaran Seni Budaya Siswa Kelas VII A SMP Negeri 26 Semarang. Universitas Negeri Semarang.
Slameto. (2003). Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.
Septianingsih, N. M. D. (2018). Penggunaan Metode Demonstrasi Pada Pembelajaran Tari Bedana Dalam Kegiatan Ekstrakurikuler Di SMA N 1 Seputih Raman Lampung Tengah. Universitas Lampung.
Sudarsana, I. K. (2016). Peningkatan mutu pendidikan luar sekolah dalam upayapembangunan sumber daya manusia. Jurnal Penjaminan Mutu, 1(1), 1-14.
Sudira, I. N., Suhandana, A., & Marhaeni, A. A. I. N. (2013). Pengaruh Metode Pembelajaran Drill Terhadap Prestasi Belajar Seni Tari Ditinjau Dari Kreativitas Pada Siswa Kelas X Smk Negeri 3 Sukawati. Jurnal Administrasi Pendidikan Indonesia, 4(1).
Sumindar, A., & Lestari, W. (2012). Model Pembelajaran Moving Class Mata Pelajaran Seni Budaya Dan Implikasinya Terhadap Kemandirian Siswa (Kajian Kasus) Di SMA Karangturi Semarang. Catharsis, 1(2).
Wibowo, J. I. (2019). Peningkatan Kemampuan Mengidentifikasi Keunikan Gagasan Dan Teknik Dalam Karya Seni Kriya Mancanegara Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Langsung Siswa Kelas XI. IPA. 2 SMA Negeri 1 Dagangan Kabupaten Madiun. Wahana Kreatifitas Pendidik (WKP), 2(1), 44-48.
Zari, N. (2019). Pembelajaran Tari Selampit Delapan Tulang Belut Melalui Model Cooperative Learning Untuk Meningkatkan Karakter SosiaL (Doctoral dissertation, Universitas Pendidikan Indonesia).
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2021 YULMARNI YULMARNI
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
