PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PERMAINAN KARTU KUARTET TERHADAP MINAT BELAJAR IPS SISWA SEKOLAH DASAR
DOI:
https://doi.org/10.51878/social.v1i3.932Keywords:
Media permainan kartu kuartet, minat belajar, IPSAbstract
This study aims to determine the effect of using quartet card game media on students' interest in learning in social studies subjects. This type of research is quasi experimental research. The design of this research is a true experimental design. The samples of this study were 2 classes, class IV A as the experimental class with 27 students and Class IV B as the control class with 26 students. Data collection techniques are observation sheets, questionnaires and documentation. The data analysis technique used is descriptive statistical analysis and inferential statistical analysis consisting of normality test, homogeneity test, and hypothesis testing using independent sample t-test. The results of the research that have been carried out can be concluded that: (1) The description of the use of the quartet card game media is in the very good category. This can be seen from the implementation of the quartet card game media for 2 meetings with very good categories. (2) Students' interest in social studies learning obtained in the experimental class questionnaire is in the very interested category, and the control class questionnaire is in the interested category. (3) There is a significant effect of using quartet card game media on interest in social studies learning for fourth graders at SDN 17 Langnga-Langnga.
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media permainan kartu kuartet terhadap minat belajar siswa pada mata pelajaran IPS. Jenis penelitian adalah quasi eksprimen. Desain penelitian ini adalah true eksprimentasl design. Sampel penelitian ini adalah sebanyak 2 kelas, kelas IV A sebagai kelas eksprimen dengan jumlah siswa 27 orang dan Kelas IV B sebagai kelas kontrol dengan jumlah siswa 26 orang. Teknik pengumpulan data yaitu lembar observasi, angket dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis statistik deskriptif dan analisis statistik inferesial yang terdiri dari uji normalitas, uji homegenitas, dan uji hipotesis menggunakan independent sample t-test. Hasil penelitian yang telah dilakukan dapat disimpulkan bahwa: (1) Gambaran penggunaan media permainan kartu kuartet masuk kedalam kategori sangat baik. Hal ini dapat dilihat dari keterlaksanaan media permainan kartu kuartet selama 2 kali pertemuan dengan kaetgori sangat baik. (2) Minat belajar IPS siswa yang diperoleh pada angket kelas eksprimen masuk ke dalam kategori sangat berminat, dan angket pada kelas kontrol masuk ke dalam kategori berminat. (3) Terdapat pengaruh yang signifikan penggunaan media permainan kartu kuartet terhadap minat belajar IPS siswa kelas IV SDN 17 Langnga-Langnga.
Downloads
References
Berutu, M. H. A., & Tambunan, M. I. H. (2018). Pengaruh Minat Dan Kebiasaan Belajar Terhadap Hasil Belajar Biologi Siswa Sma Se-Kota Stabat. Jurnal Biolokus, 1(2), 109.
Guslinda dan Rita Kurnia. (2018). Media Pembelajaran Anak Usia Dini. Surabaya: CV.Jakad Publishing.
Hasanah, U. (2019). Penggunaan Alat Pe rmainan Edukatif (Ape) Pada Taman Kanak-Kanak Se-Kota Metro. AWLADY?: Jurnal Pendidikan Anak, 5(1), 20.
Hendra (2017). Pengaruh Penerapan Media Video Pembelajaran Terhadap Minat Belajar Bahasa Indonesia pada Siswa Kelas V SDN Lariang Bangi III Kecamatan Makassar Kota Makassar. Makassar: Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Makassar.
Hidayat, M. (2016). Pengaruh Penerapana Media Pembelajaran Kartu Kuartet terhadap Minat Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPA Kelas IV SD Inpres BTN IKIP 1 Kecamatan Rappocini Kota Makassar: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Makassar.
Khodijah, S. S., & Setiawan, W. (2020). Analisis Minat Belajar Matematika Siswa Smp Kelas Ix Pada Materi Grafik Fungsi Kuadrat Berbantuan Software Geogebra. Journal of Honai Math, 3(1), 27–40.
Kurniati. (2016). Permainan Tradisional dan Perannyadalam Mengembangkan Keterampilan Sosial Anak. Jakarta: Prenada media Group.
Nasution, Awal Kurnia Putra. (2019). Media Pembelajaran Berbasi Internet. Aceh: As-Salam Press.
Pane, A., & Darwis Dasopang, M. (2017). Belajar Dan Pembelajaran. FITRAH:Jurnal Kajian Ilmu-Ilmu Keislaman, 3(2), 333.
Rusniati. (2017). Pengaruh Minat Belajar Terhadap Prestasi Belajar Bidang Studi Ekonomi Siswa Ma Al Fattah Sumbermulyo. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dan Ekonomi, 1(1), 21–36.
Sadiman et.al., (2018). Media Pendidikan: Pengertian, Pengembangan, dan Pemanfaatannya. Depok: Pustekom dan PT Raja Grafindo Persada.
Sari, N. N., & Miaz, Y. (2019). Penggunaan media peta berbasis multimedia. 3(3), 929–934.
Satriawati. (2018). Media dan Sumber Belajar. Yogyakarta: Grup Penerbitan CV Budi Utama.
Setiawati, E., Desri, M., & Solihatulmilah, E. (2019). Permainan Ular Tangga Dalam Mengingkatkan Kemampuan Moral Anak. Jurnal Petik, 5(1), 85–91.
Sirait, E. D. (2016). Pengaruh Minat Belajar Terhadap Prestasi Belajar Matematika. Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA, 6(1), 35–43.
Siska. (2016). Konsep Dasar IPS. Yogyakarta: Garudhawaca.
Sumargono, S., Lisnawati, L., Rohmayani, S., & Masdi, M. (2019). Kartu Kuartet Boelang (Boedaya Lampung) Sebagai Media Edukasi Boedaya Lokal Di Smpn Bandarlampung. HISTORIA?: Jurnal Program Studi Pendidikan Sejarah, 7(2), 243.
Sumarno. (2017). Hard Skills dan Soft Skills Matematika Siswa. Bandung: Aditama.
Susanto, A. (2016). Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jakarta: Kencana.
Widagdo, A. (2020). Pengembangan Media Kartu Kuartet Berbasis Tai Pada Muatan Ips. Jurnal Kreatif?: Jurnal Kependidikan Dasar, 10(2), 182–189.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2021 SOCIAL : Jurnal Inovasi Pendidikan IPS
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
