PEMELIHARAAN BANDENG KAWAK UNTUK FESTIVAL LELANG BANDENG KABUPATEN SIDOARJO SEBAGAI PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL BERBASIS PROYEK
DOI:
https://doi.org/10.51878/social.v5i4.8556Keywords:
Lelang Ikan Bandeng, Pembelajaran Kontekstual Berbasis ProyekAbstract
The Milkfish Auction is a unique program from Sidoarjo Regency, based on a combination of coastal community traditions and traditional Islamic values. This program is held annually by the community to commemorate the Prophet Muhammad's birthday, with the primary goal of increasing economic growth and community religiosity. The Kawakan Milkfish Auction tradition, which has been held since 1962 in Sidoarjo, is a local initiative that combines economic, cultural, and social values in the management of fishery resources. This study aims to examine the contribution of this tradition to fisheries conservation and the sustainability of aquatic ecosystems. Using a qualitative approach through literature review and interviews with fish farmers and local communities, it was found that this auction not only improves economic well-being but also encourages sustainable fishing practices. Community participation in the auction strengthens social bonds and awareness of the importance of preserving natural resources, particularly milkfish, a symbol of local wealth. Furthermore, the implementation of sustainable cultivation and waste management helps minimize environmental impacts. This tradition also has the potential to increase the competitiveness of milkfish products, attract investment, and create long-term economic opportunities for coastal communities
ABSTRAK
Lelang Bandeng merupakan sebuah program unik dati Kabupaten Sidoarjo yang didasarkan pada perpaduan tradisi masyarakat pesisir dan nilai-nilai Islam tradicional. Program ini diadakan oleh masyarakat setiap tahun untuk memperingati Maulid Nabi Muhammad dengan mencapai tujuan utama meningkatkan pertumbuhan ekonomi dan religiunitas masyarakat. Tradisi Lelang Bandeng Kawakan yang telah berlangsung sejak 1962 di Sidoarjo merupakan inisiatif lokal yang menggabungkan nilai ekonomi, budaya, dan sosial dalam pengelolaan sumber daya perikanan. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji kontribusi tradisi tersebut terhadap konservasi perikanan dan keberlanjutan ekosistem perairan. Dengan pendekatan kualitatif melalui studi literatur dan wawancara dengan petani tambak dan masyarakat lokal, ditemukan bahwa lelang ini tidak hanya meningkatkan kesejahteraan ekonomi, tetapi juga mendorong praktik perikanan berkelanjutan. Partisipasi masyarakat dalam lelang memperkuat ikatan sosial dan kesadaran akan pentingnya menjaga sumber daya alam, khususnya ikan bandeng sebagai simbol kekayaan lokal. Selain itu, penerapan budidaya berkelanjutan dan pengelolaan limbah turut memperkecil dampak lingkungan. Tradisi ini juga berpotensi meningkatkan daya saing produk bandeng, menarik investasi, dan menciptakan peluang ekonomi jangka panjang bagi masyarakat pesisir.
Downloads
References
Anas, A., & Astutik, A. P. (2021). Management of Islamic boarding school curriculum integration in improving the quality of madrasah education. Halaqa Islamic Education Journal, 5(1), 63. https://doi.org/10.21070/halaqa.v5i1.1325
Ataupah, W. V., & Parhan, M. (2025). Kurikulum yang membumi: Integrasi nilai-nilai kearifan lokal dalam pembelajaran IPS untuk mencapai tujuan pendidikan nasional. MANAJERIAL Jurnal Inovasi Manajemen dan Supervisi Pendidikan, 5(4), 1133. https://doi.org/10.51878/manajerial.v5i4.8045
Fadli, M. R. (2021). Memahami desain metode penelitian kualitatif. Humanika, 21(1), 33–54. https://doi.org/10.21831/hum.v21i1.38075
Gunawan, A., Ariwibowo, T. H., Nurmaida, F. P., Ariyanto, F., Kamaluddin, M. W., Sanaba, U., Habibulloh, M. A., & Tambunan, O. P. (2024). Inovasi teknologi dalam budidaya udang: Penggunaan water quality meter untuk meningkatkan produktivitas udang di Sidoarjo. Sewagati, 8(3), 1697. https://doi.org/10.12962/j26139960.v8i3.982
Hamilaturroyya, H., & Adibah, I. Z. (2025). Dinamika pengembangan kurikulum di era digital dalam menjawab kesenjangan konsep dan praktik. LEARNING Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran, 5(3), 1245. https://doi.org/10.51878/learning.v5i3.6631
Harwinsyah, A. R., & Jati, S. S. P. (2024). Potensi sejarah tradisi lelang bandeng Sidoarjo sebagai muatan materi pembelajaran sejarah berbasis kewirausahaan pada kurikulum merdeka. Jurnal Pendidikan Sejarah Indonesia, 7(2), 301–313. https://doi.org/10.17977/um033v7i2p301-313
Hikmah, D. A., Musaddad, A. A., Utomo, A. P., Rozzaq, M., & Rahmi, F. A. (2020). Local indigenous governance dalam meningkatkan economic growth di Kabupaten Sidoarjo. Spirit Publik: Jurnal Administrasi Publik, 15(1), 1–11. https://doi.org/10.20961/sp.v15i1.41656
Lidiawati, Maksum, A., Daulay, H., & Sukmana, O. (2024). Religion and the indigenous traditions trap: Islamic social construction of the existence traditional rituals in Ngadas Traditional Tourism Village, East Java, Indonesia. International Journal of Religion, 5(9), 1. https://doi.org/10.61707/fvp8wg59
Ma’ruf, F., & Rohman, A. (2021). Pembelajaran kontekstual secara daring berbasis proyek untuk meningkatkan prestasi belajar peserta didik kelas XI. Luminous: Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika, 2(1), 34–39. https://doi.org/10.31851/luminous.v2i1.5350
Miskawi, Arrasuly, M. Y., & Djono, D. (2025). Integration of local and national history as a holistic approach in history learning in high school. Santhet (Jurnal Sejarah Pendidikan dan Humaniora), 8(2), 2786. https://doi.org/10.36526/santhet.v8i2.4870
Mustaqim, M., Nurkhotija, G., Diawangsa, R., & Patria, A. N. (2025). Pemberdayaan purna pekerja migran melalui pengembangan UMKM Kamboja di Desa Bogor, Kecamatan Sukra. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 7(2), 191–206. https://doi.org/10.37577/jpkm.v7i2
Noni, S., Rijal, S., Kartini, E., Assor, & Ridwan, S. (2023). Ekonomi kreatif: Studi dan pengembangannya. Tahta Media Group. https://books.google.co.id/books?id=Ekonomi-Kreatif
Palayukan, H., Ba, Y., & Langi, E. L. (2025). Strategi inovatif penguatan numerasi di SMK melalui pembelajaran kontekstual berbasis budaya. Dedication: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 9(1), 51–60. https://doi.org/10.31537/dedication.v9i1.2260
Pratiwi, G. W., Barokah, U., & Khairiyakh, R. (2023). Analisis usaha industri kecil jrangking di Kabupaten Magetan. Jurnal Kewirausahaan dan Bisnis, 28(2), 106–116. https://doi.org/10.20961/jkb.v28i2.74102
Ramadhina, N. A., Roqobih, F. D., Puspitarini, S., & Susiawati, E. (2025). Lelang bandeng kawakan sebagai wujud kearifan lokal dalam konservasi sumber daya perikanan di Sidoarjo. JPPI: Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia, 2(4), 30–39. https://doi.org/10.62017/jppi.v2i4.2255
Rohanda, R., Saefullah, A., Yunani, A., Sukmawati, W., & Matin, U. A. (2024). Optimizing pilgrimage traditions and community empowerment: Integration of spirituality, socio-economy, and technology in pilgrimage practices. Buletin Al-Turas, 30(2), 225. https://doi.org/10.15408/bat.v30i2.41742
Sugiyono. (2022). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Alfabeta. https://books.google.co.id/books?id=Metode-Penelitian-Sugiyono
Sustaningrum, R., & Pramitasari, R. (2020). Pemanfaatan lahan dan peningkatan pendapatan masyarakat dengan aquaponik di Jatipulo, Tanah Abang. Jurnal Kewirausahaan dan Bisnis, 25(1), 1. https://doi.org/10.20961/jkb.v25i1.41315
Syahrizal, H., & Jailani, M. S. (2023). Jenis-jenis penelitian dalam penelitian kuantitatif dan kualitatif. Jurnal QOSIM: Jurnal Pendidikan, Sosial & Humaniora, 1(1), 13–23. https://doi.org/10.61104/jq.v1i1.57
Widiastuti, H., & Hanif, M. (2024). Kepemimpinan transformasional inovatif berkelanjutan melalui madrasah sociopreneurship untuk menyongsong tantangan pendidikan modern di MAN 3 Banyumas. CENDEKIA Jurnal Ilmu Pengetahuan, 4(2), 177. https://doi.org/10.51878/cendekia.v4i2.2954
Yasa, I. W. P., Syahrin, A. A., Arta, K. S., & Pageh, I. M. (2025). Revitalizing local culture-based history learning: Opportunities and challenges toward transformative deep learning practices. SHS Web of Conferences, 221, 1007. https://doi.org/10.1051/shsconf/202522101007
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 SOCIAL : Jurnal Inovasi Pendidikan IPS

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.













