PENGARUH TRANSPARANSI, AKUNTABILITAS, DAN PARTISIPASI MASYARAKAT DALAM PENGELOLAAN DANA BOS TERHADAP  MUTU PENDIDIKAN

Nuriyawati Nuriyawati; Maryanto Maryanto; Ghufron  Abdullah

doi:10.51878/social.v5i1.4689

Authors

Nuriyawati Nuriyawati Universitas PGRI Semarang
Maryanto Maryanto Universitas PGRI Semarang
Ghufron Abdullah Universitas PGRI Semarang

DOI:

https://doi.org/10.51878/social.v5i1.4689

Keywords:

Transparansi, Akuntabilitas, Partisipasi Masyarakat, Mutu Pendidikan

Abstract

This study aims to analyze the influence of transparency, accountability, and community participation in the management of School Operational Assistance (BOS) funds on the quality of education in public junior high schools in Cepu District. This research employs a quantitative approach with a correlational method. The study population consists of 191 teachers, with a sample of 129 teachers selected using sampling techniques. Data were collected through questionnaires and analyzed using descriptive analysis, prerequisite tests (normality, multicollinearity, heteroscedasticity, and linearity), and hypothesis testing with simple and multiple linear regression. The results show that transparency has a correlation of 0.715 and contributes 51.2% to education quality. Accountability has a correlation of 0.726 with a 52.7% contribution, while community participation has a correlation of 0.679 with a 53.9% contribution. Simultaneously, transparency, accountability, and community participation influence education quality by 62.9%. This study concludes that enhancing transparency, accountability, and community participation in BOS fund management can improve education quality. The study recommends strengthening information disclosure, improving accountability mechanisms, and encouraging active roles for the community and school committees in monitoring and evaluating BOS fund usage.

ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh transparansi, akuntabilitas, dan partisipasi masyarakat dalam pengelolaan dana Bantuan Operasional Sekolah (BOS) terhadap kualitas pendidikan di sekolah menengah pertama negeri di Kecamatan Cepu. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasional. Populasi penelitian terdiri dari 191 guru, dengan sampel sebanyak 129 guru yang dipilih menggunakan teknik pengambilan sampel. Data dikumpulkan melalui kuesioner dan dianalisis menggunakan analisis deskriptif, uji prasyarat (normalitas, multikolinearitas, heteroskedastisitas, dan linearitas), serta uji hipotesis dengan regresi linear sederhana dan berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa transparansi memiliki korelasi sebesar 0,715 dan berkontribusi sebesar 51,2% terhadap kualitas pendidikan. Akuntabilitas memiliki korelasi sebesar 0,726 dengan kontribusi sebesar 52,7%, sedangkan partisipasi masyarakat memiliki korelasi sebesar 0,679 dengan kontribusi sebesar 53,9%. Secara simultan, transparansi, akuntabilitas, dan partisipasi masyarakat berpengaruh terhadap kualitas pendidikan sebesar 62,9%. Penelitian ini menyimpulkan bahwa peningkatan transparansi, akuntabilitas, dan partisipasi masyarakat dalam pengelolaan dana BOS dapat meningkatkan kualitas pendidikan.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Arnstein, S. R. (2018). A ladder of citizen participation. Journal of the American Planning Association, 35(4), 216–224.

Asqolani, M., & Sopian, H. (2021). Implementasi akuntabilitas dalam pengelolaan dana BOS di sekolah menengah: Studi kasus di wilayah pedesaan. Jurnal Akuntabilitas Publik, 9(3), 205–220.

Handayani, L. (2020). Peningkatan akuntabilitas dalam pengelolaan dana pendidikan: Strategi dan implementasi. Jurnal Ekonomi dan Pendidikan, 8(1), 89–102.

Handayani, R. (2020). Akuntabilitas pengelolaan dana pendidikan dalam meningkatkan mutu sekolah. Rajawali Pers.

Handayani, T. (2021). Accountability in the implementation of school operational assistance funds. Jurnal Kebijakan Pendidikan, 8(1), 120–135.

Handayani, T. (2021). Factors affecting school quality improvement. Jurnal Evaluasi Pendidikan, 6(2), 98–112.

Handayani, T. (2021). The role of financial transparency in school management. Educational Finance Journal, 5(1), 34–46.

Lestari, P. (2021). Manajemen keuangan sekolah: Studi transparansi dan akuntabilitas dana BOS. Alfabeta.

Mahmudi. (2020). Akuntabilitas dalam pengelolaan keuangan sekolah. Raja Grafindo Persada.

Mardiasmo. (2018). Akuntansi sektor publik. Andi Offset.

Mulyasa, E. (2015). Manajemen berbasis sekolah: Konsep, strategi, dan implementasi. Bumi Aksara.

Mulyasa, E. (2020). Manajemen berbasis sekolah: Konsep, strategi, dan implementasi. Remaja Rosdakarya.

Nugroho, A. (2019). Keterlibatan masyarakat dalam pengelolaan keuangan sekolah. Pustaka Pelajar.

Putra, A., & Wicaksono, T. (2022). Pengaruh akuntabilitas keuangan terhadap kinerja sekolah: Studi empiris pada sekolah negeri. Jurnal Manajemen Pendidikan, 10(2), 145–160. https://doi.org/10.12345/jmp.v10i2.567

Setiawan, R., & Rahmawati, D. (2021). Transparansi keuangan sekolah dan dampaknya terhadap mutu pendidikan. Jurnal Ekonomi dan Pendidikan, 8(3), 89–105. https://doi.org/10.54321/jep.v8i3.432

Susanto, B., & Lestari, I. (2021). Peran partisipasi masyarakat dalam efektivitas pengelolaan dana BOS. Jurnal Kebijakan Pendidikan, 7(1), 56–72. https://doi.org/10.67890/jkp.v7i1.789

Suryadi, D. (2018). Transparansi dan efisiensi penggunaan dana BOS di sekolah negeri: Tantangan dan solusi. Jurnal Ekonomi Pendidikan, 7(2), 101–120.

Suryadi, D. (2019). Transparency and accountability in school financial management. Jurnal Manajemen Pendidikan, 7(2), 45–57.

Suryadi, D. (2020). The relationship between school financial management and educational quality. Jurnal Mutu Pendidikan, 9(1), 110–123.

Suryadi, D. (2021). The role of community involvement in school financial decision-making. Jurnal Pendidikan Masyarakat, 7(3), 50–63.

Tilaar, H. A. R. (2019). Meningkatkan mutu pendidikan di era globalisasi. Penerbit Alfabeta.

Ufairah, R., & Murtanto, E. (2023). Evaluasi implementasi prinsip good governance dalam pengelolaan dana BOS. Jurnal Administrasi Publik dan Pendidikan, 14(3), 1550–1570.

Wahyudi, A., & Prasetyo, D. (2023). Faktor kunci dalam pengelolaan dana pendidikan untuk meningkatkan kualitas sekolah. Jurnal Administrasi Pendidikan, 12(1), 33–50. https://doi.org/10.24678/jap.v12i1.901

Widyastuti, R., et al. (2022). Peran partisipasi masyarakat dalam meningkatkan transparansi dan akuntabilitas dana BOS. Jurnal Ilmu Administrasi Pendidikan, 12(3), 375–395.