EFEKTIVITAS PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN BERBASIS PORTOFOLIO DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS X DI MAN 1 HULU SUNGAI UTARA KABUPATEN HULU SUNGAI UTARA

ALFISAH ALFISAH

doi:10.51878/social.v3i3.2571

Authors

ALFISAH ALFISAH MAN 1 Hulu Sungai Utara

DOI:

https://doi.org/10.51878/social.v3i3.2571

Keywords:

Hasil Belajar, Metode Pembelajaran, Portofolio

Abstract

This research aims to measure the effectiveness of the application of portfolio-based learning methods compared to the application of conventional methods in economics subjects, the main subject of government policy in the field of economics for class The subjects of this research were students in class X semester II of MAN 1 Hulu Sungai Utara, Hulu Sungai Utara Regency, Academic Year 2022/2023. Class X consists of classes X IPS 1, X IPS 2 and X IPS 3 totaling 42 students. Learning using the portfolio-based learning method is more effective than learning that only uses conventional methods in economics subjects, the subject of Government Policy in the Economic Sector for class X students in semester II at MAN 1 Hulu Sungai Utara for the 2022/2023 academic year. The effectiveness of this portfolio-based learning method can be seen from the average learning outcomes of students in the experimental group which have achieved a score of more than 65, namely 74.14 and the average learning outcomes of the control group which is smaller, namely 68.35.

ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengukur sejauh mana keefektifan penerapan metode pembelajaran berbasis portofolio dibandingkan dengan penerapan metode konvensional pada mata pelajaran ekonomi pokok bahasan kebijakan pemerintah dalam bidang ekonomi kelas X semester II di MAN 1 Hulu Sungai Utara Kabupaten Hulu Sungai Utara Tahun Pelajaran 2022/2023. Subyek penelitian ini adalah peserta didik kelas X semester II MAN 1 Hulu Sungai Utara Kabupaten Hulu Sungai Utara Tahun Pelajaran 2022/2023. Kelas X terdiri dari kelas X IPS 1, X IPS 2 dan X IPS 3 berjumlah 42 peserta didik. Pembelajaran dengan menggunakan metode pembelajaran berbasis portofolio lebih efektif dibandingkan dengan pembelajaran yang hanya menggunakan metode konvensional pada mata pelajaran ekonomi pokok bahasan Kebijakan Pemerintah dalam Bidang Ekonomi peserta didik kelas X semester II di MAN 1 Hulu Sungai Utara Tahun Pelajaran 2022/2023. Keefektifan metode pembelajaran berbasis portofolio ini bisa dilihat dari rata- rata hasil belajar peserta didik pada kelompok eksperimen yang telah mencapai nilai lebih dari 65, yaitu 74,14 dan rata-rata hasil belajar kelompok kontrol yang lebih kecil yaitu 68,35.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Afriliani, Elsa. Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Ekonomi (Survei Pada Materi Konsep Pertumuhan Ekonomi Dan Pembangunan Ekonomi Di Kelas Xi Ips Di Ma Al-Hadi Bandung Tahun Ajaran 2022-2023). Diss. Fkip Unpas, 2022.

Alawiyah, Ifazah. Efektivitas Pembelajaran Ekonomi Dengan Multimedia Terhadap Prestasi Belajar Peserta Didik Kelas X Program Rintisan Sekolah Bertaraf Internasional Di Ma Negeri 1 Slawi Kabupaten Tegal Tahun Pelajaran 2010/2011. Diss. Uns (Sebelas Maret University), 2011.

Al-Hikmah, F. I. D. A. "Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Portofolio Terhadap Hasil Belajar Geografi Peserta Didik Kelas Xi Ips Ma Al-Fatah Kecamatan Natar Kabupaten Lampung Selatan Tahun Ajaran2016/2017."(2017).

Biringan, Julien. "Pengembangan Model Jurisprudensial Inkuiri Dalam Pembelajaran Pendidikan Kewarganegraan Di Ma Negeri 10 Manado." Jurnal Civic Education: Media Kajian Pancasila Dan Kewarganegaraan 1.1 (2017): 53-61.

Farhana, Fitri, Ahmad Suryadi, And Dirgantara Wicaksono. "Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Digital Pada Mata Pelajaran Bahasa Inggris Di Smk Atlantis Plus Depok." Instruksional 3.1 (2021): 1-17.

Indana, Nurul. "Penerapan Kurikulum Terintegrasi Dalam Mengembangkan Mutu Belajar Peserta Didik (Studi Kasus Di Ma Darul ‘Ulum 1 Unggulan Bppt Jombang)." Nidhomul Haq: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam 3.2 (2018): 121-147.

M Yusril, M. Yusril. Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri Terhadapa Hasil Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas X Ma It Wahdah Islamiyah Makassar. Diss. Universitas Negeri Makassar, 2020.

Maulana, Indra, And Dirno Dirno. "Rancang Bangun Media Pembelajaran Berbasis Android (Mart App Creator) Pada Mata Pelajaran Sistem Administrasi Jaringan Di Smk Ulil Albab." Periskop: Jurnal Sains Dan Ilmu Pendidikan 1.2 (2020): 96-107.

Rozak, Abdul, And Neng Sri Nuraeni. Pengaruh Model Penilaian Portofolio Terhadap Prestasi Belajar Ekonomi (Studi Pada Mahapeserta Didik Pendidikan Ips Uin Syarif Hidayatullah Jakarta). Bs Thesis.

Siagian, Marsauli. "Pengaruh Model Pembelajaran Portofolio Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas Xi Ips Ma Negeri 1 Borbor Kecamatan Borbor Tahun Ajaran 2018/2019." (2018).