PENGEMBANGAN e-LKPD BERBASIS CHEMO-ENTREPRENEURSHIP (CEP) PADA MATERI LAJU REAKSI BERORIENTASI PADA KREATIVITAS MURID

Abstract

This research is motivated by the lack of conceptual understanding and creativity in the reaction rate material caused by the abstract nature of the material so that it is necessary to use interesting and contextual teaching materials. This study aims to develop e-LKPD based on Chemo-Entrepreneurship (CEP) and to determine the feasibility, student responses oriented towards creativity in the developed product. The research method used is Research and Development (R&D) with the Lee & Owens development model with ADDIE stages (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). The product developed is an e-LKPD based on Chemo-Entrepreneurship (CEP) which contains text, images, videos, and practice questions in the form of e-LKPD and integrates 4 indicators of creativity. The trial subjects were students of grade XI Phase F2 of SMA Negeri 8 Muaro Jambi as respondents to one-on-one and small group trials. Data were collected through interviews, observations, and questionnaires. Furthermore, material validation obtained a percentage of 92% and media validation 92.4% with a very feasible category. The results of the study indicate that the developed e-LKPD is classified as very feasible with student responses in the one-on-one test of 95% and small group trials obtained a percentage of 96.4% with a very good category. Thus, it shows that the CEP-based e-LKPD is suitable for use as a supporting teaching material for learning reaction rates in high school and has the potential to improve the understanding of abstract concepts and develop student creativity.

ABSTRAK

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya kemampuan pemahaman konsep dan kreativitas pada materi laju reaksi yang disebabkan karena sifat materi yang bersifat abstrak sehingga diperlukan penggunaan bahan ajar yang menarik dan kontekstual. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan e-LKPD berbasis Chemo-Entrepreneurship (CEP) serta mengetahui kelayakan, respon siswa yang berorientasi pada kreativitas pada produk yang dikembangkan. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan Lee & Owens dengan tahap ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Produk yang dikembangkan berupa e-LKPD berbasis Chemo-Entrepreneurship (CEP) yang memuat berupa teks, gambar, video, dan soal Latihan dalam bentuk e-LKPD serta mengintegrasikan 4 indikator kreativitas. Subjek uji coba adalah Siswa kelas XI Fase F2 SMA Negeri 8 Muaro Jambi sebagai responden uji coba satu-satu dan kelompok kecil. Data dikumpulkan melalui wawancara, obsrvasi, dan angket. Selanjutnya Validasi materi diperoleh persentase 92% dan validasi Media 92,4% dengan kategori sangat layak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa e-LKPD yang dikembangkan tergolong sangat layak dengan respon siswa pada uji satu satu sebesar sebesar 95% dan uji coba kelompok kecil memperoleh persentase 96,4% dengan kategori sangat baik. Dengan demikian menunjukkan bahwa e-LKPD berbasis CEP layak digunakan sebagai bahan ajar pendukung pembelajaran laju reaksi di SMA Serta berpotensi meningkatkan pemahaman konsep yang abstrak dan pengembangan kreativitas murid.