PENGEMBANGAN MEDIA AUDIO VISUAL PADA PEMBELAJARAN IPAS UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR
DOI:
https://doi.org/10.51878/science.v6i3.12801Keywords:
Media Audiovisual, Pembelajaran IPAS, Motivasi BelajarAbstract
Science and Social Studies (IPAS) learning in elementary schools often faces low student motivation due to conventional and non-interactive media. This gap highlights the need for digital-based audiovisual learning media capable of transforming abstract materials into concrete and engaging concepts. This study aimed to develop valid, practical, and effective audiovisual learning media on photosynthesis to enhance the learning motivation of fourth-grade students. The research employed the Research and Development (R&D) method using the ADDIE model comprising Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation stages. Expert validation results yielded an overall average score of 86.4%, categorized as highly valid. Small-group trial results indicated a practicality score of 92.5%, categorized as highly practical. Furthermore, field trials revealed a student motivation percentage of 90.6%, categorized as very high. In conclusion, the developed audiovisual media is proven valid, practical, and effective in enhancing student learning motivation in IPAS. This research implies a practical contribution for educators in adopting innovative digital learning tools.
ABSTRAK
Pembelajaran IPAS di sekolah dasar sering kali dihadapkan pada rendahnya motivasi belajar siswa akibat penggunaan media konvensional yang kurang interaktif. Kesenjangan ini menuntut tersedianya media audiovisual berbasis digital yang mampu menyajikan materi abstrak menjadi konkret dan menarik. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media audiovisual pada materi fotosintesis yang valid, praktis, serta efektif meningkatkan motivasi belajar siswa kelas IV. Metode yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi tahapan Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Hasil validasi oleh tiga ahli menunjukkan rata-rata persentase sebesar 86,4% dengan kriteria sangat valid. Uji kepraktisan kelas kecil memperoleh nilai 92,5% yang tergolong sangat praktis. Selanjutnya, uji coba lapangan menunjukkan peningkatan motivasi belajar siswa dengan capaian persentase sebesar 90,6% dalam kategori sangat tinggi. Kesimpulannya, media audiovisual yang dikembangkan terbukti valid, praktis, dan efektif dalam meningkatkan motivasi belajar siswa pada pembelajaran IPAS. Implikasi penelitian ini memberikan kontribusi nyata bagi pendidik dalam memanfaatkan media pembelajaran berbasis teknologi digital yang inovatif di sekolah dasar.
Downloads
References
AF, M., Y., S., & Jarmani, J. (2023). Pengembangan media audio visual materi gaya dan pesawat sederhana kelas IV SDN Greges 129 Surabaya. Jurnal Pendidikan Dasar dan Pembelajaran, 13(2), 120–130. https://doi.org/10.25273/pepedagavia.v13i2.15421
Agustina, R. (2023). Media audiovisual dalam pembelajaran sekolah dasar. Deepublish. https://deepublishstore.com/katalog/media-audiovisual-sekolah-dasar/
Amalia, R., & Darwis, U. (2025). Pengembangan media pembelajaran berbasis audio visual menggunakan aplikasi Powtoon pada pembelajaran tematik tema indahnya keberagaman di negeriku kelas IV sekolah dasar. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 8(7), 8610–8614. https://doi.org/10.54371/jiip.v8i7.8693
Andriani, D., Suriyanti, S., & Andika, R. (2024). Penggunaan angket sebagai instrumen pengumpulan data dalam penelitian pendidikan. Jurnal Pendidikan Indonesia, 5(1), 45–54. https://doi.org/10.59141/japendi.v5i1.2891
Anjarsari, E., Farisdianto, D. D., & Asadullah, A. W. (2020). Pengembangan media audiovisual Powtoon pada pembelajaran matematika untuk siswa sekolah dasar. JMPM: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika, 5(2), 40–50. https://doi.org/10.26594/jmpm.v5i2.2084
Aprianto, R., Sir, A., & Amir, M. (2022). Media pembelajaran sebagai sarana meningkatkan efektivitas proses belajar mengajar. Jurnal Pendidikan Dasar, 13(2), 112–121. https://doi.org/10.21009/JPD.v13i2.28412
Aryani, D. (2021). Peran media pembelajaran dalam meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 6(1), 33–42. https://doi.org/10.33578/jpfkip.v6i1.8123
Ayustyaningtias, R., Alinurdin, E., Wahyudin, A., & Wahyudin, W. (2024). Pengembangan media pembelajaran berbasis Android pada mata pelajaran informatika. Journal on Education, 7(2), 8667–8675. https://doi.org/10.31004/joe.v7i2.7738
Azzahra, N. (2023). Implementasi pembelajaran IPAS pada Kurikulum Merdeka di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara, 9(1), 50–60. https://doi.org/10.29407/jpdn.v9i1.19821
Donna, R., Egok, A. S., & Febriandi, R. (2021). Pengembangan multimedia interaktif berbasis Powtoon pada pembelajaran tematik di sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 5(5), 3799–3813. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i5.1382
Ernawati, E. (2024). Karakteristik mata pelajaran IPAS pada implementasi Kurikulum Merdeka. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia, 4(1), 21–31. https://doi.org/10.53299/jppi.v4i1.382
Gamal, A. H. (2022). Developing multimedia technology for EFL classrooms in Indonesia using ADDIE model: A literature review. ELTR Journal, 7(1), 14–22. https://doi.org/10.37147/eltr.v7i1.162
Hidayatullah, M. (2023). Integrasi teknologi dalam pendidikan abad ke-21. Prenadamedia Group. https://prenadamedia.com/produk/integrasi-teknologi-pendidikan/
Holip, Z., Darmawati, G., Yuspita, Y. E., & Annas, F. (2025). Pengembangan media pembelajaran berbasis audio visual dengan menggunakan aplikasi Power Director. Jurnal Inovasi Pendidikan dan Teknologi Informasi (JIPTI), 6(1), 98–109. https://doi.org/10.52060/jipti.v6i1.2616
Jaiz, M., Vebrianto, R., Zulhidah, Z., & Berlian, M. (2022). Pengembangan multimedia interaktif berbasis Smart Apps Creator pada pembelajaran tematik SD/MI. Jurnal Basicedu, 6(2), 2625–2636. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i2.2428
Khofifah, N., & Barokah, U. (2022). Penelitian dan pengembangan (Research and Development) dalam bidang pendidikan. Jurnal Pendidikan dan Inovasi Pembelajaran, 3(2), 101–109. https://doi.org/10.32585/jpip.v3i2.2412
Leny, S. (2022). Motivasi belajar siswa dalam proses pembelajaran di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 11(2), 88–96. https://doi.org/10.46368/jpd.v11i2.512
Marwah, S., Anisah, A. W., & Asdar. (2025). Design and implementation of interactive digital media using the ADDIE model for Arabic learning in Madrasah Ibtidaiyah. Journal of Integrated Elementary Education, 5(2), 527–546. https://doi.org/10.21580/jieed.v5i2.27977
Mustafa, P. S., & Angga, A. (2022). Metode penelitian Research and Development dalam pendidikan. Jurnal Pendidikan dan Konseling, 4(3), 567–574. https://doi.org/10.31004/jpdk.v4i3.4812
Phafiandita, A. N. (2022). Teknik wawancara sebagai instrumen penelitian pendidikan. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(1), 405–412. https://doi.org/10.31004/jptam.v6i1.3012
Purwasari, E., Yunanto, R. P., Nugroho, W., Utami, C. D., & Lukistyawan, P. P. A. (2024). Peningkatan literasi sains menggunakan media ajar audio visual berbasis gubahan lagu. Abdi: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat, 6(3), 658–664. https://doi.org/10.24036/abdi.v6i3.729
Rahmadhani, W., Sardjijo, S., & Manalu, M. (2022). Pengembangan multimedia interaktif pada pembelajaran tematik untuk meningkatkan hasil belajar siswa sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 6(5), 7750–7757. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i5.2520
Risnita, R., Widodo, A., Sudirman, S., Prayetno, S., & Sugiyatno, S. (2024). Pengaruh media audiovisual terhadap motivasi belajar siswa sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 8(1), 125–134. https://doi.org/10.31004/basicedu.v8i1.6912
Roemitoyo, R., & Budiarto, M. K. (2021). Pengembangan media pembelajaran digital untuk meningkatkan motivasi belajar peserta didik. Jurnal Teknologi Pendidikan, 23(2), 145–156. https://doi.org/10.21009/jtp.v23i2.21890
Rohmah, H., Julistiyana, M. U. Y., & Setiawan, A. (2023). Pengembangan media audiovisual berbasis literasi sains untuk meningkatkan keaktifan siswa SD. TANGGAP: Jurnal Riset dan Inovasi Pendidikan Dasar, 4(1), 76–83. https://doi.org/10.55933/tjripd.v4i1.1065
Sanulita, H. (2024). Penggunaan media pembelajaran untuk meningkatkan pemahaman konsep siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, 9(1), 72–81. https://doi.org/10.26737/jpdi.v9i1.4123
Savitri, A. (2022). Hubungan motivasi belajar dengan hasil belajar siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 7(2), 98–107. https://doi.org/10.21107/jpd.v7i2.14120
Shaquille, M., & Zen, Z. (2023). Implementasi model ADDIE dalam pengembangan media pembelajaran digital. Jurnal Inovasi Pendidikan, 4(2), 201–210. https://doi.org/10.31849/jip.v4i2.12891
Sitepu, M. (2021). Pengembangan media pembelajaran berbasis digital pada pendidikan dasar. Jurnal Teknologi Pendidikan Indonesia, 11(1), 30–40. https://doi.org/10.23887/jtpi.v11i1.35123
Sunami, M. A., & Aslam, A. (2021). Pengaruh penggunaan media pembelajaran video animasi berbasis Zoom Meeting terhadap minat dan hasil belajar IPA siswa sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 5(4), 1940–1945. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i4.1129
Suryani, Y., Putri, N., & Apfani, R. (2023). Pengembangan media audio visual berbasis discovery learning pada pembelajaran tematik terpadu di kelas IV sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 7(5), 2980–2990. https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i5.6012
Syarwah, S., Fauziddin, M., & Hidayat, M. (2019). Pengaruh media audiovisual terhadap motivasi belajar anak sekolah dasar. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(2), 524–533. https://doi.org/10.31004/obsesi.v3i2.241
Wijaya, R., Akhbar, M., & Dedy, K. (2023). Pengembangan media pembelajaran audio visual menggunakan Sparkol VideoScribe pada mata pelajaran IPS di SD Negeri 235 Palembang. Jurnal Pendidikan Dasar, 14(1), 55–66. https://doi.org/10.21009/JPD.v14i1.33214
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 SCIENCE : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika dan IPA
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
