PERMAINAN LOMTUKI SEBAGAI INOVASI PEMBELAJARAN NUMERASI AWAL ANAK USIA DINI
DOI:
https://doi.org/10.51878/science.v6i2.10026Keywords:
pengembangan media, permainan lompat satu kaki, kemampuan mengenal angka, anak usia diniAbstract
The low ability to recognize numbers 1-10 in 4-5 year-old children at Muslimat NU 32 Nurul Hikmah Kindergarten is the background to this research, which is triggered by a reliance on lecture methods and static worksheets. The focus of the research problem is to develop innovative early numeracy learning through motor games. This study used the Research and Development (R&D) method with a 4D model, which includes the define, design, and develop stages. Data collection instruments included observation, interviews, and a validation questionnaire. The results of content validation using the Aiken's V formula showed a value between 0.05 and 1.00, categorizing this media as highly valid. In the limited trial phase involving 22 children and 4 teachers, quantitative data obtained in the form of a feasibility score of 4.8 and a practicality score of 4.8 on a scale of 5.0, thus categorizing the product as highly feasible and practical. The findings indicate that the Lomtuki game is effective in creating a fun, active learning atmosphere by integrating physical activity and number concepts in a concrete manner. The main conclusion of the study confirms that the Lomtuki game is an alternative, innovative learning medium empirically proven to optimize early cognitive and numeracy development in early childhood through systematic motor coordination. The integration of bright visuals and social interaction during play is key to successfully fostering enthusiasm for independent learning, which impacts cognitive readiness for the elementary school transition.
Downloads
References
Agnes, & Cahyani, N. (2020). Meningkatkan kemampuan lambang bilangan pada anak usia 4-5 tahun melalui permainan balok angka. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha, 8(3), 170-179. https://doi.org/10.23887/paud.v8i3.25070
Amalina, A., Yanti, F., & Warmansyah, J. (2022). Penerapan pendekatan matematika realistik terhadap kemampuan pemahaman konsep pengukuran pada anak usia 5-6 tahun. Aulad: Journal on Early Childhood, 5(2), 306–312. https://doi.org/10.31004/aulad.v5i2.378
Apmiyanti, T., & Yerimadesi, Y. (2024). Validitas dan praktikalitas e-lkpd interaktif berbasis guided discovery learning berbantuan liveworksheet pada materi hidrokarbon untuk fase f sma. SCIENCE Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika Dan IPA, 4(4), 431. https://doi.org/10.51878/science.v4i4.3492
Egeten, E. C. (2017). Hubungan pendidikan anak usia dini (paud) dengan perkembangan kognitif anak usia prasekolah di desa pakuweru kecamatan tengah kabupaten minahasa selatan. e-Journal Keperawatan (eKp), 5(2), 1–7. https://doi.org/10.35790/jkp.v5i2.17865
Fitri, A. W., Dimyati, D., & Ayriza, Y. (2024). Application of traditional games to the fundamental movement skills of children 5-6 years of age. International Journal of Disabilities, Sports and Health Sciences, 7(2), 1329–1338. https://doi.org/10.33438/ijdshs.1532819
Fitriani, H. (2021). Mengenalkan pendidikan seks pada anak usia dini melalui buku lift the flap "auratku". Equality: International Journal of Child and Gender Studies, 7(1), 33–46. https://doi.org/10.22373/equality.v7i1.8683
Herowati, E., Dwijayanti, I., & Buchori, A. (2023). Pengembangan media kincir pintar dengan metode demonstrasi dan bermain untuk meningkatkan kemampuan bahasa ekspresif dan keaksaraan anak usia 5-6 tahun di tk negeri pembina batang. Media Penelitian Pendidikan Jurnal Penelitian Dalam Bidang Pendidikan Dan Pengajaran, 17(2), 277. https://doi.org/10.26877/mpp.v17i2.15214
Iskandar, M. Y., Bentri, A., Hendri, N., Engkizar, E., & Efendi, E. (2023). Integrasi multimedia interaktif berbasis android dalam pembelajaran agama islam di sekolah dasar. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(4), 4575. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i4.5021
Isnain, W. N., Lutfhy, P. A., & Munawar, M. (2024). Pengembangan video pembelajaran untuk mengenalkan kosakata etika untuk anak usia dini. PAUDIA Jurnal Penelitian Dalam Bidang Pendidikan Anak Usia Dini, 13(1), 49. https://doi.org/10.26877/paudia.v13i1.18164
Istiqomah, N., & Maemonah, M. (2021). Konsep dasar teori perkembangan kognitif pada anak usia dini menurut jean piaget. Jurnal Ilmiah Kependidikan, 15(2), 151. https://doi.org/10.30595/jkp.v15i2.10974
Jauzza, Z. F., & Fitri, A. W. (2026). Inovasi media smart box sebagai sarana stimulasi membaca permulaan pada anak usia dini. LEARNING Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 6(2), 809. https://doi.org/10.51878/learning.v6i2.9029
Kusumasari, S., Patonah, S., & Sumarno, S. (2025). Pengembangan perangkat pembelajaran berbasis steam berorientasi esd untuk meningkatkan kreativitas dan kemandiarian siswa. LEARNING Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 5(2), 609. https://doi.org/10.51878/learning.v5i2.4860
Kuswanto, C. W., Pratiwi, D. D., & Denata, G. Y. (2022). Eksistensi permainan tradisional sebagai aktivitas fisik anak usia dini pada generasi alfa. Kinderspiel: Journal of Early Childhood Islamic Education, 5(1), 21–35. http://dx.doi.org/10.24014/kjiece.v5i1.16525
Maghfirah, F., Satriana, M., Sagita, A. D. N., Haryani, W., Jafar, F. S., Yindayati, Y., & Norhafifah, N. (2022). Media digital menstimulasi keterampilan numerasi anak usia dini di lembaga paud. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(6), 6027. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i6.3370
Motimona, P. D., & Maryatun, I. B. (2023). Implementasi metode pembelajaran steam pada kurikulum merdeka pada paud. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(6), 6493–6504. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i6.4682
Murtikusuma, R. P., Aisyiah, L. N., Aprilia, R. V., Yuliati, N., Atika, A. N., & Fitria, L. (2025). Pengembangan media kebun berhitung untuk meningkatkan kemampuan berhitung permulaan pada kelompok a tk theobroma 1. LEARNING Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 5(3), 1482. https://doi.org/10.51878/learning.v5i3.6826
Najah, D. S., & Fitri, A. W. (2026). Inovasi media pembelajaran bilateral hand skill untuk penguatan konsep bilangan pada anak usia 5–6 tahun. SCIENCE Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika Dan IPA, 6(1), 123. https://doi.org/10.51878/science.v6i1.9274
Okpatrioka. (2023). Research and development (r & d) penelitian yang inovatif dalam pendidikan. Jurnal Pendidikan, Bahasa dan Budaya, 1(1), 86–100. https://doi.org/10.47861/jdan.v1i1.154
Pujianto, P., Mudrikah, M., & Abidin, Z. (2025). Pengembangan media pembelajaran interaktif game scratch pada mata pelajaran pendidikan agama islam. LEARNING Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 5(1), 164. https://doi.org/10.51878/learning.v5i1.4100
Purwito, A. R. D., & Suripto, A. W. (2023). Model pembelajaran atletik melalui permainan bintang beralih bagi peserta didik madrasah ibtidaiyah miftahul huda tamansari mranggen kabupaten demak. Indonesian Journal for Physical Education and Sport, 4(2), 483. https://doi.org/10.15294/inapes.v4i2.53413
R, A. H. A., Bali, M. M. E. I., & Mashunah, D. (2022). Advertensi kapabilitas mengenal angka anak usia dini melalui media cartoon card numbering (caring). Jurnal Basicedu, 6(3), 4202. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.2798
Rahayu, A. (2025). Pengembangan kurikulum: Pengertian, tujuan, dan tahapan. DIAJAR: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 4(3), 459–470. https://doi.org/10.54259/diajar.v4i3.5092
Salsabila, A. H., Iriani, T., & Handoyo. (2023). Penerapan model 4d dalam pengembangan video pembelajaran pada keterampilan mengelola kelas. Jurnal Pendidikan West Science, 1(08), 495–505. https://doi.org/10.58812/jpdws.v1i08.553
Salwa, S., Amalia, A., Amini, K., & Hasanah, L. (2022). Pengenalan konsep pengukuran pada anak usia 4-5 tahun menggunakan media donat susun. Al Athfal: Jurnal Kajian Perkembangan Anak dan Manajemen Pendidikan, 5(2), 43–54. https://doi.org/10.58812/jpdws.v1i08.553
Sholihah, P. N., & Widiyono, A. (2025). Pengembangan media game edukasi berbasis materi bagian tubuh tumbuhan terhadap hasil belajar ipas kelas iv di sekolah dasar. SCIENCE Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika Dan IPA, 5(4), 1836. https://doi.org/10.51878/science.v5i4.7536
Sihombing, B. (2024). Model pengembangan 4d (define, design, develop, dan disseminate) dalam pembelajaran pendidikan islam. Jurnal Inovasi Edukasi, 4(1), 11–19. https://doi.org/10.55438/jiee.v4i1.135
Sulaiman, U., & Ardianti. (2019). Tingkat pencapaian aspek perkembangan anak usia 5-6 tahun. Nananeke: Journal of Early Childhood Education, 2(1), 52–65. https://doi.org/10.24252/nananeke.v2i1.9385
Suryana, E. (2025). Perkembangan masa anak usia dini dan implikasinya dalam pendidikan islam. Murhum: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(1). https://doi.org/10.37985/murhum.v6i1.1274
Utama, S. F., Kristina, P. C., & Lubis, P. (2023). Pengembangan permainan kecil pada materi lari jarak pendek. Jurnal Porkes, 6(2), 797. https://doi.org/10.29408/porkes.v6i2.20307
Wahyuni, R., & Dini, A. U. (2020). Peningkatan kemampuan mengenal angka melalui media papan flanel angka di tk mentari bulogading kabupaten gowa. Tematik: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Anak Usia Dini, 6(1), 27–33. https://doi.org/10.26878/tematik.v6i1.13205
Yanson, J., Hariadi, F., & Sitaniapessy, D. A. (2023). Permainan edukasi mengenal angka dan berhitung untuk anak usia dini menggunakan metode multimedia development life cycle (mdlc) berbasis android. Blend Sains: Jurnal Teknik, 2(1), 46–55. https://doi.org/10.56211/blendsains.v2i1.289
Yuliandra, R., Gumantan, A., & Pratomo, C. (2023). Meningkatkan motorik kasar anak usia dini ditinjau dengan model permainan ladder. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(4), 4190–4198. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i4.4391
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 SCIENCE : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika dan IPA
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
