MENGENALI BAKAT MINAT DIRI UNTUK MEMILIH KARIR MASA DEPAN PADA SISWA UBS

Abstract

Career choice is a crucial developmental task heavily influenced by innate potential (talents) and preferences (interests). This study aims to equip students with knowledge about their talents and interests to facilitate an informed career vision. The primary gap addressed is the high level of self-awareness deficit regarding talents and interests, which hinders the successful realization of potential among adolescent students. This research employed a descriptive mixed-methods design with 23 adolescent students (aged 13–18) at UMT Boarding School (UBS). Data were collected using the RMIB (Rothwell Miller Interest Blank) test, a self-rating scale, in-depth interviews, and observation, which were analyzed using source triangulation techniques. The results showed that the students' dominant career interest category was Literary. Key findings from the self-assessment indicated that while 44% of respondents reported a match between their talents/interests and their chosen career, a significant portion of 56% were either mismatched or unaware of their talents, signaling high career indecision. The study concludes that talents and interests require systematic knowledge and guidance to be fully actualized. The practical contribution urges the implementation of holistic career guidance interventions that integrate objective RMIB test results with specific career knowledge to address the low levels of self-awareness effectively.

ABSTRAK

Pemilihan karir adalah tugas perkembangan krusial yang dipengaruhi kuat oleh potensi bawaan (talents) dan minat (interests). Penelitian ini bertujuan untuk membekali siswa dengan pengetahuan tentang bakat dan minat mereka agar memiliki gambaran karir yang terinformasi. Kesenjangan utama yang diatasi adalah tingginya tingkat ketidaksadaran diri (lack of awareness) akan bakat dan minat yang menghambat aktualisasi potensi di kalangan siswa remaja. Penelitian ini menggunakan desain metode campuran deskriptif pada 23 siswa remaja (usia 13–18 tahun) di UMT Boarding School (UBS). Data dikumpulkan menggunakan tes minat RMIB (Rothwell Miller Interest Blank), skala penilaian diri (self-report), wawancara mendalam, dan observasi, yang dianalisis menggunakan teknik triangulasi sumber. Hasil menunjukkan bahwa minat karir dominan siswa adalah kategori Literary. Temuan kunci dari penilaian diri menunjukkan bahwa meskipun 44% responden menyatakan telah menemukan kesesuaian antara bakat/minat dengan pilihan karirnya, 56% sisanya masih dalam kondisi belum sesuai atau belum mengetahui bakat yang dimiliki, yang mengindikasikan tingginya keraguan karir. Studi ini menyimpulkan bahwa bakat dan minat perlu diwadahi oleh pengetahuan sistematis agar dapat teraktualisasi. Kontribusi praktisnya mendesak perlunya intervensi bimbingan karir yang mengintegrasikan hasil tes objektif RMIB dengan pembekalan pengetahuan karir spesifik untuk mengatasi kesadaran diri yang rendah.