EFEKTIVITAS PELAKSANAAN BIMBINGAN KARIER BERBASIS PENDEKATAN DONALD E. SUPER DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN PERENCANAAN KARIER PESERTA DIDIK KELAS VIII DI SMP
DOI:
https://doi.org/10.51878/paedagogy.v6i3.12431Keywords:
Bimbingan Karier, Donald E. Super, Pemahaman Perencanaan KarierAbstract
ABSTRACT
Career planning understanding among junior high school students remains insufficient, potentially affecting the accuracy of decisions regarding further education and future career pathways. This condition highlights the need for career guidance services that are aligned with adolescents' developmental characteristics, enabling students to recognize their potential and develop more structured career plans. This study aimed to examine the effectiveness of career guidance services based on Donald E. Super's approach in improving the career planning understanding of eighth-grade students at SMP Negeri 56 Palembang. A quantitative approach was employed using a one-group pre-test and post-test design involving 33 students selected through purposive sampling. The intervention consisted of four sessions of classroom-based career guidance, while data were collected using a career planning understanding questionnaire and analyzed through a paired sample t-test. The comparison between pre-test and post-test scores indicated an increase in the mean level of career planning understanding, with a significance value of 0.000 (p < 0.05), demonstrating a statistically significant difference following the intervention. These findings confirm that Donald E. Super's approach is effective for implementation in Guidance and Counseling services to assist students in understanding their personal potential, considering educational and career alternatives, and developing more systematic career plans in accordance with their developmental stage.
ABSTRAK
Pemahaman perencanaan karier pada peserta didik sekolah menengah pertama masih belum berkembang secara optimal, sehingga berpotensi memengaruhi ketepatan dalam menentukan pilihan pendidikan lanjutan maupun arah karier di masa depan. Situasi tersebut menunjukkan perlunya layanan bimbingan karier yang disusun sesuai karakteristik perkembangan remaja agar peserta didik mampu mengenali potensi dirinya dan merancang pilihan karier secara lebih terarah. Penelitian ini bertujuan menganalisis efektivitas layanan bimbingan karier berbasis pendekatan Donald E. Super dalam meningkatkan pemahaman perencanaan karier peserta didik kelas VIII SMP Negeri 56 Palembang. Pendekatan kuantitatif diterapkan melalui desain one-group pre-test and post-test dengan melibatkan 33 peserta didik yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Layanan bimbingan karier klasikal diberikan dalam empat kali pertemuan, sedangkan data dikumpulkan menggunakan angket pemahaman perencanaan karier dan dianalisis melalui uji paired sample t-test. Perbandingan skor sebelum dan sesudah perlakuan memperlihatkan peningkatan rata-rata pemahaman perencanaan karier dengan nilai signifikansi 0,000 (<0,05), yang mengindikasikan adanya perbedaan bermakna setelah layanan diberikan. Temuan ini menegaskan bahwa pendekatan Donald E. Super efektif diterapkan dalam layanan Bimbingan dan Konseling untuk membantu peserta didik memahami potensi diri, mempertimbangkan alternatif pendidikan dan pekerjaan, serta menyusun perencanaan karier yang lebih sistematis sesuai tahap perkembangan mereka.
Downloads
References
Agustina, S., Supriatna, M., & Yudha, E. S. (2026). Career planning profile of vocational school students in Bogor Regency: Comprehensive perspective and strategic role of career guidance. G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling, 10(1), 834–849. https://doi.org/10.31316/g-couns.v10i01.8132
Alamat, Y. M. R., & Erlinda, M. (2026). Providing career understanding services for junior high school students at SMP Negeri 11 Kupang City. TOFEDU: The Future of Education Journal, 5(1), 106–114. http://journal.tofedu.or.id/index.php/journal/article/view/1491
Amelia, R., HB, T. N. J., & Thamrin, R. M. (2025). Meningkatkan kematangan karir siswa SMP melalui pelatihan perencanaan karir. PESHUM: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora, 4(5), 6853–6863. https://doi.org/10.56799/peshum.v4i5.11030
Amelia, R., Putri, R. D., & Surtiyoni, E. (2026). Efektivitas bimbingan klasikal menggunakan media poster digital untuk meningkatkan minat karier pada siswa SMP. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 11(2), 150–156.
https://journal.unpas.ac.id/index.php/pendas/article/view/54298
Ardiasfika, N. N., & Winingsih, E. (2023). Peningkatan kemampuan perencanaan karir pada peserta didik UPT SMP Negeri 9 Gresik melalui bimbingan kelompok teknik modeling simbolik. Jurnal BK Unesa, 13(3). https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-bk-unesa/article/view/53041
Astuti, B., Purwanta, E., Lestari, R., Bhakti, C. P., Anggela, E., & Herwin, H. (2022). The effectiveness of digital module to improve career planning of junior high school students. World Journal on Educational Technology: Current Issues, 14(3), 940–950. https://eric.ed.gov/?id=EJ1355497
Gunawan, S. A., & Fitri Annisa, D. (2023). Implementasi pelayanan bimbingan karir pada siswa sekolah menengah pertama menggunakan teori Donald E. Super. Comserva: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, 3(4), 1310–1315. https://comserva.publikasiindonesia.id/index.php/comserva/article/view/911
Haumahu, C. P., & Theophanny, P. (2025). Keterkaitan struktur keluarga dengan perkembangan psikologis dan orientasi karier remaja awal. NETIZEN: Journal of Society and Bussiness, 1(12), 719–729.
https://languar.net/index.php/NETIZEN/article/view/491
Hidayati, N., & Maloti, M. (2025). Bimbingan karir dalam perencanaan karir remaja akhir. Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia, 3(1), 169–179.
https://doi.org/10.55606/jubpi.v3i1.3541
Hilman, L., Benardy, D. C. S., Winingsih, E., & Qomariyah, N. (2025). Pemanfaatan genogram karir dalam bimbingan karir untuk meningkatkan kemampuan pengambilan keputusan karir peserta didik. Jurnal Mahasiswa BK An-Nur: Berbeda, Bermakna, Mulia, 10(3), 137–146. https://ojs.uniska-bjm.ac.id/index.php/AN-NUR/article/view/15094
Khoerunisa, R. L., Hendriana, H., & Alawiyah, T. (2026). Pengembangan media website layanan informasi terhadap perencanaan karier siswa kelas IX SMP Islam Al-Husna Madani. FOKUS: Kajian Bimbingan dan Konseling dalam Pendidikan, 9(3), 868–876. https://journal.ikipsiliwangi.ac.id/fokus/article/view/27349
Mahargian, B. P., & Khusumadewi, A. (2024). Pemahaman karir siswa sekolah menengah pertama (SMP). Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(2), 28347–28360. https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/17202
Maya, I., Rahman, K. A., & Sarman, F. (2023). Hubungan konsep diri dengan pemilihan karir siswa di SMAN 11 Kota Jambi (Doctoral dissertation). Universitas Jambi. https://repository.unja.ac.id/59018/
Nur Evi. (2024). Efektivitas bimbingan karier untuk meningkatkan kematangan karier siswa kelas XI SMA Negeri 5 Pinrang (Skripsi). Institut Agama Islam Negeri Parepare. https://repository.iainpare.ac.id/id/eprint/7350/
Romadhon, S. M. I., & Christiana, E. (2023). Penerapan layanan informasi karir untuk meningkatkan pemahaman karir siswa. Jurnal BK Unesa, 13(1). https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-bk-unesa/article/view/50785
Sabrini, A., Syafriafdi, N., & Oktary, D. (2025). Bimbingan klasikal berbantuan multimedia untuk meningkatkan pemahaman diri dalam perencanaan karier siswa. Jurnal Bimbingan dan Konseling Pandohop, 5(1), 79–86. https://doi.org/10.37304/pandohop.v5i1.17963
Saputri, M. A., Wardani, K., & Giri, P. A. S. P. (2025). Evektivitas Program Bimbingan Karir Berbasis Minat dan Bakat terhadap Perencanaan Masa Depan Siswa di SMP Negri 4 Kediri Tabanan. SAFARI: Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia, 5(3), 370-377. https://garuda.kemdiktisaintek.go.id/documents/detail/5332448
Shobrina. (2021). Pelaksanaan layanan bimbingan karier dalam membantu pemilihan karier siswa. Realita: Jurnal Bimbingan dan Konseling (JRBK), 9, 167–186. https://garuda.kemdiktisaintek.go.id/documents/detail/5551877
Soesilo, T. D., Windrawanto, Y., Kristin, F., Jeslyn, A., & Nurhidayat, A. (2025). Penerapan model problem based learning dan penggunaan board game Career Racing dalam peningkatan kematangan karier peserta didik. Scholaria: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 15(1), 93–100. https://doi.org/10.24246/j.js.2025.v15.i1.p93-100
Srianturi, Y., Distira, R. P. A., & Fitrianingsih, S. (2024). Efektivitas layanan bimbingan kelompok melalui teknik permainan simulasi untuk meningkatkan perencanaan karier. Jurnal Bimbingan dan Konseling Ar-Rahman, 10(2), 211–219. https://ojs.uniska-bjm.ac.id/index.php/BKA/article/view/15929
Tasya Alifia Izzani, Selva Octaria, & Linda. (2024). Perkembangan masa remaja. Jispendiora: Jurnal Ilmu Sosial, Pendidikan dan Humaniora, 3(2), 259–273. https://doi.org/10.56910/jispendiora.v3i2.1578
Thasfa, S. A., & Daulay, N. (2024). Upaya guru bimbingan dan konseling terhadap kematangan karir remaja melalui bimbingan karir. G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling, 9(1), 223–232. https://doi.org/10.31316/gcouns.v9i1.6314
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Rahmatia Nur Fadillah, Ramtia Darma Putri, Nurlela Nurlela
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
