MANAJEMEN KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN KINERJA GURU DI  SMK N 1 KOTA JAMBI

ZUYUN SITI NURFINA SUSANTI; ARIS  MUNANDAR; WAHYU AGUNG  EFFENDI; AMELIA  PUTRI; RISKA DWI  LESTARI; DWI NUR  DIANTIKA; ROPITA ROPITA; MUHAMMAD AIDIL  SYAH; RIZQI  ZULIANA

doi:10.51878/manajerial.v4i4.4021

Authors

ZUYUN SITI NURFINA SUSANTI Universitas Islam Negeri Sulthan Thaha Saifuddin Jambi
ARIS MUNANDAR Universitas Islam Negeri Sulthan Thaha Saifuddin Jambi
WAHYU AGUNG EFFENDI Universitas Islam Negeri Sulthan Thaha Saifuddin Jambi
AMELIA PUTRI Universitas Islam Negeri Sulthan Thaha Saifuddin Jambi
RISKA DWI LESTARI Universitas Islam Negeri Sulthan Thaha Saifuddin Jambi
DWI NUR DIANTIKA Universitas Islam Negeri Sulthan Thaha Saifuddin Jambi
ROPITA ROPITA Universitas Islam Negeri Sulthan Thaha Saifuddin Jambi
MUHAMMAD AIDIL SYAH Universitas Islam Negeri Sulthan Thaha Saifuddin Jambi
RIZQI ZULIANA Universitas Islam Negeri Sulthan Thaha Saifuddin Jambi

DOI:

https://doi.org/10.51878/manajerial.v4i4.4021

Keywords:

Manajemen, Kepala sekolah, Kinerja guru.

Abstract

The school principal is one of the key components in education that significantly influences the improvement of teacher performance. The success of a school’s education is largely determined by the principal’s ability to manage the educational staff available at the school. This study aims to reveal the leadership of the school principal in improving teacher performance in conducting teaching and learning activities at SMK Negeri 1 Kota Jambi. The research focuses on the principal's management in enhancing teacher performance at SMK Negeri 1 Kota Jambi. The aspects highlighted in this study include discipline, responsibility, pride in the profession, and the hard work of the principal at SMK Negeri 1 Kota Jambi. The objective of this research is to understand the principal’s management in improving teacher performance at SMK Negeri 1 Kota Jambi.The type of research used is descriptive qualitative, a research method that produces descriptive data in the form of words, both written and oral, from observed individuals, using a holistic approach that does not separate individuals or organizations into separate variables but views them as part of a whole system. Data collection techniques in this study include interviews, observations, and documentation. Data analysis is conducted using qualitative analysis methods. The results of the study show that after receiving guidance and direction from the Principal of SMK Negeri 1 Kota Jambi, teachers' abilities have significantly improved compared to before.

ABSTRAK
Kepala sekolah merupakan salah satu komponen pendidikan yang paling berpengaruh dalam meningkatkan kinerja guru adalah kepala sekolah. Keberhasilan pendidikan sekolah sangat bergantung pada seberapa baik kepala sekolah mengelola tenaga kependidkan. Penelitian ini meneliti manajemen kepala sekolah untuk meningkatkan kinerja guru di SMK Negeri 1 Kota Jambi. Penelitian ini berfokus pada kedisiplinan, tanggung jawab, rasa bangga terhadap profesi, dan kerja keras kepala sekolah.Tujuan penelitian ini adalah untuk mendapatkan pemahaman yang lebih baik tentang peran manajemen kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru di SMK Negeri 1 Kota Jambi. Penelitian deskriptif kualitatif adalah jenis penelitian yang menghasilkan data deskriptif berupa kata-kata dari orang-orang yang diamati, baik secara tertulis maupun lisan. Pendekatan holistik melihat individu atau organisasi sebagai komponen dari suatu kesatuan, bukan sebagai variabel terpisah. Dalam penelitian ini, data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Metode analisis kualitatif digunakan untuk menganalisis data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan guru SMK Negeri 1 Kota Jambi meningkat secara signifikan setelah mendapat bimbingan dan arahan dari kepala sekolah.

References

Bakri. (2021). Efektivitas Pengawasan Kepala Sekolah dalam Peningkatan Kedisiplinan Guru. ..Jurnal Pendidikan dan Pengajaran.

Diana, R., Ahmad, S., & Wahidy, A. (2020). Pengaruh Motivasi Kerja dan Komunikasi Interpersonal Terhadap Kinerja Guru. Jurnal Pendidikan Tambusai, 4(3), 1828–1835.

Ernawati, I. (2016). Pengaruh Layanan Informasi Bimbingan Pribadi Terhadap Kedisiplinan Siswa. Jurnal Bimbingan dan Konseling.

Fatikah, N., & Fildayanti. (2019). Strategi Kepala Sekolah Dalam Peningkatan Motivasi Dan Etos Kerja Guru Di Sekolah Menengah Atas Negeri Bareng Jombang. Indonesian Journal of Islamic Education Studies (IJIES), 2(2), 167–182. https://doi.org/10.33367/ijies.v2i2.989

Girsang, E. (2020). Meningkatkan Kedisiplinan Guru Dan Kinerja Guru Pada Sd Negero 007 Teluk Sebong Kecamatan Teluk Sebong. Jurnal Kajian Pembelajaran dan Keilmuan, 4(2), 162. https://doi.org/10.26418/jurnalkpk.v4i2.43122

Gunawan, I. (2015). Strategi Meningkatkan Kinerja Guru: Apa Program Yang Ditawarkan Oleh Kepala Sekolah? Prosiding Seminar Nasional Pengembangan Karir Tenaga Pendidik Berbasis Karya Ilmiah, 1(1), 305-312. http://ap.fip.um.ac.id/wp-content/uploads/2015/04/36_Imam-Gunawan-AP.pdf

Hikmy, A. (2023). Manajemen Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kinerja Guru Di Sdn 11 Kampung Surian Kota Sawahlunto. Adaara: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 12(1), 54–61. https://doi.org/10.30863/ajmpi.v13i1.3487

Husaini, H., & Fitria, H. (2019). Manajemen Kepemimpinan Pada Lembaga Pendidikan Islam. JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan), 4(1), 43. https://doi.org/10.31851/jmksp.v4i1.2474

Juhji, Wahyudin, W., Muslihah, E., & Suryapermana, N. (2020). Pengertian, Ruang Lingkup Manajemen, dan Kepemimpinan Pendidikan Islam. Jurnal Literasi Pendidikan Nusantara, 1(2), 113.

Lailatussaadah, L. (2015). Upaya Peningkatan Kinerja Guru. Intelektualita, 3(1), 243106.

Muktar. (2013). Penelitian, Metode Praktis Deskriptif Kualitatif. Gp Press Grub.

Mulyasa, E. (2013). Menjadi Kepala Sekolah Profesional. Remaja Rosdakarya.

Onisimus, A. (2013). Manajemen Pendidikan di Era Otonomi Daerah. Alfabeta.

Pristiwanti, D. (2022). Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sma Negeri 10 Kota Ternate Kelas X Pada Materi Pencemaran Lingkungan. Jurnal Bioedukasi, 4. https://doi.org/10.33387/bioedu.v6i2.7305

Rifka Agustin. (2022). Metode Penelitian Kualitatif Dan Kuantitatif. Tohar Media.

Sagala, S. (2016). Manajemen strategik dalam peningkatan mutu pendidikan.