HUBUNGAN VISI DAN MISI SEKOLAH DENGAN PENINGKATAN MUTU KINERJA SEKOLAH

Authors

  • Agus Sumantri Prodi Pendidikan IPA Pasca Sarjana Universitas Siliwangi Tasikmalaya
  • Gadriaman Gadriaman Prodi Pendidikan Jasmani, FKIP, Universitas Siliwangi Tasikmalaya
  • Iyus Jayusman Prodi Pendidikan Sejarah, FKIP Universitas Siliwangi
  • Priyo Wibowo Pendidikan IPA Pasca Sarjana Universitas Siliwangi

DOI:

https://doi.org/10.51878/learning.v5i3.6942

Keywords:

Korelasi, Visi dan Misi Sekolah, Mutu Kinerja Sekolah

Abstract

This study was conducted in public junior high schools spread across West Java which are quality schools in the district/city, which amounted to 21 schools In this study the author used "Effective Schools, School-Based Quality Improvement Management," as the grand theory. This study is intended to explain the effectiveness of the relationship between the vision, mission and quality of school performance. This study uses quantitative methods with descriptive statistical research models because the sample used is a saturated sample model because the population is less than 30. Data were obtained by distributing valid and reliable instruments to each school, with 8 (eight) respondents per school consisting of: principals and vice principals, Mathematics, Science and English teachers and school committees.  In this study, the independent variable is the vision and mission of the school while the quality of school performance is the dependent variable. In this study the authors found that:  Correlation of vision, school mission based on the results of the analysis showed a moderate/sufficient relationship to the quality of school performance, but did not affect the quality of school performance, this means that the vision and mission of the school did not make an important contribution to the school in improving the quality of its performance.

ABSTRAK
Penelitian ini dilakukan di SMP Negeri yang tersebar di wilayah Jawa Barat yang merupakan sekolah bermutu di kabupaten/ kota, yang jumlahnya 21 sekolah  Dalam penelitian ini penulis menggunakan ”Sekolah Efektif, Manajemen Peningkatan Mutu Berbasis Sekolah,” sebagai grand theory. Studi ini dimaksudkan untuk menjelaskan efektifitas hubungan antara  visi, misi sekolah  terhadap mutu kinerja sekolah. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan model penelitian statistik deskriptif  karena sampel yang digunakan adalah model sampel jenuh karena jumlah populasinya kurang dari 30. Data diperoleh dengan cara menyebarkan instrument yang valid dan reliabel kepada tiap sekolah, dengan responden tiap sekolahnya 8 (delapan) orang yang terdiri dari : kepala sekolah dan wakil kepala sekolah, Guru Matematika, IPA dan Guru Bahasa Inggris serta Komite sekolah.  Dalam penelitian ini yang menjadi variabel bebas adalah visi, misi sekolah sedangkan mutu kinerja sekolah sebagai variabel terikat. Dalam penelitian ini penulis menemukan hasil  bahwa:  Korelasi visi, misi sekolah  berdasarkan hasil analisis menunjukkan adanya hubungan sedang/cukup terhadap mutu kinerja sekolah, tetapi tidak mempengeruhi mutu kinerja sekolah, hal ini berarti visi dan misi sekolah sekolah tidak memberikan kontribusi penting kepada sekolah dalam meningkatkan mutu kinerjanya.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Andy, A. (2022). Kepemimpinan kiai dalam peningkatan kualitas pendidikan. Idaarah Jurnal Manajemen Pendidikan, 6(1), 70. https://doi.org/10.24252/idaarah.v6i1.27603

Arini, A., et al. (2025). Evaluasi manajemen pendidikan di Madrasah Negeri di Kalimantan Timur: Peran sistem informasi dalam penjaminan mutu pendidikan. SOCIAL Jurnal Inovasi Pendidikan IPS, 5(2), 446. https://doi.org/10.51878/social.v5i2.5726

Damri, D., et al. (2024). Implementasi ilmu manajemen pada kepemimpinan kepala sekolah di SMA N 3 Padang Panjang. SOCIAL Jurnal Inovasi Pendidikan IPS, 4(3), 447. https://doi.org/10.51878/social.v4i3.3507

Daniati, D., et al. (2024). Analisis aspek pembelajaran di Singapura serta perbandingannya di Indonesia. LEARNING Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 4(4), 1036. https://doi.org/10.51878/learning.v4i4.3483

Fauziana, A. O., et al. (2025). Kemampuan manajerial kepala sekolah pada taman kanak-kanak. LEARNING Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 5(3), 1131. https://doi.org/10.51878/learning.v5i3.6626

Herfiyanti, N., et al. (2025). Perencanaan sistem manajemen untuk meningkatkan mutu sekolah di SMP Negeri 1 Rowosari. LEARNING Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 5(1), 249. https://doi.org/10.51878/learning.v5i1.4325

Hidayati, S., et al. (2024). Strategi membangun profesionalisme guru pendidikan agama Islam Pondok Pesantren Nurul Hakim Lombok Barat. LEARNING Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 4(3), 422. https://doi.org/10.51878/learning.v4i3.3152

Jailani, J., et al. (2025). Analisis pengembangan sumber daya manusia (SDM) pada Satuan Polisi Pamong Praja Kota Prabumulih. CENDEKIA Jurnal Ilmu Pengetahuan, 5(3), 1198. https://doi.org/10.51878/cendekia.v5i3.6515

Khasana, A. J., et al. (2025). Peran kepala sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan disekolah. MANAJERIAL Jurnal Inovasi Manajemen Dan Supervisi Pendidikan, 5(1), 18. https://doi.org/10.51878/manajerial.v5i1.4733

Khurniawan, A. W., et al. (2021). The improving of effectiveness school-based enterprise: A structural equation modeling in vocational school management. International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE), 10(1), 161. https://doi.org/10.11591/ijere.v10i1.20953

Kumbaraningtyas, A., et al. (2025). Pengaruh kepemimpinan instruksional, prestasi kerja, dan kompensasi terhadap motivasi kerja guru sekolah dasar. SOCIAL Jurnal Inovasi Pendidikan IPS, 5(1), 161. https://doi.org/10.51878/social.v5i1.4687

Lucyana, B. M. G., et al. (2025). Aplikasi geoboard untuk meningkatkan hasil belajar matematika. MANAJERIAL Jurnal Inovasi Manajemen Dan Supervisi Pendidikan, 5(1), 76. https://doi.org/10.51878/manajerial.v5i1.4902

Maksud, A., et al. (2024). Pengaruh kepemimpinan instruksional kepala sekolah terhadap kinerja guru pada SMK Negeri di Kota Mataram. SOCIAL Jurnal Inovasi Pendidikan IPS, 4(3), 403. https://doi.org/10.51878/social.v4i3.3380

Nurfaizin, F., & Firdaus, A. F. (2025). Kebijakan pemerintah tentang pendidik dan tenaga kependidikan. MANAJERIAL Jurnal Inovasi Manajemen Dan Supervisi Pendidikan, 5(2), 310. https://doi.org/10.51878/manajerial.v5i2.5384

Nurlaela, N., et al. (2024). Pengaruh kepemimpinan visioner, kompetensi profesional guru dan budaya sekolah terhadap mutu sekolah SMA Negeri. LEARNING Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 4(3), 738. https://doi.org/10.51878/learning.v4i3.3181

Purwanti, S., et al. (2025). Peran manajerial kepala sekolah dalam mutu pembelajaran di SD Negeri Tonjong 01 Kecamatan Tonjong Kabupaten Brebes. LEARNING Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 5(1), 266. https://doi.org/10.51878/learning.v5i1.4335

Rambe, M. K., et al. (2025). Inovasi pembelajaran untuk penjamin mutu pendidikan di sekolah. CENDEKIA Jurnal Ilmu Pengetahuan, 5(1), 439. https://doi.org/10.51878/cendekia.v5i1.4376

Safi’i, A. N. (2021). Pengaruh implementasi visi dan misi sekolah dalam proses pembelajaran terhadap kinerja guru di MTs Qaryatul Jihad Pondok Kubang Bengkulu Tengah. Jurnal Pendidikan Tematik.

Setiyanti, W., et al. (2025). Strategi kepala sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan disekolah menengah pertama. LEARNING Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 5(1), 346. https://doi.org/10.51878/learning.v5i1.4501

Suardiani, N. P., et al. (2025). Analisis kesenjangan antara ekspektasi dan realitas dalam pembelajaran IPS di sekolah dasar: Pendekatan studi kasus. SOCIAL Jurnal Inovasi Pendidikan IPS, 4(4), 651. https://doi.org/10.51878/social.v4i4.4463

Sutarsih, W., et al. (2025). Pengaruh supervisi akademik, gaya kepemimpinan transformasional dan budaya organisasi terhadap mutu sekolah di MTs. LEARNING Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 5(1), 342. https://doi.org/10.51878/learning.v5i1.4499

Trifirjayani, A., et al. (2024). Sinergitas komite dengan madrasah dalam meningkatkan mutu pendidikan di MA Madani Alauddin, Kab. Gowa. LEARNING Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 4(1), 118. https://doi.org/10.51878/learning.v4i1.2776

Warohmah, M. (2023). Pengaruh persepsi atas pendekatan humanistik dan kecemasan belajar terhadap kemampuan pemecahan masalah statistika. SCIENCE Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika Dan IPA, 3(3), 194. https://doi.org/10.51878/science.v3i3.2466

Wulandari, Y. N., et al. (2025). Manajemen kepemimpinan kepala sekolah untuk meningkatkan mutu pendidikan dan menciptakan lingkungan belajar yang kondusif. LEARNING Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 5(1), 312. https://doi.org/10.51878/learning.v5i1.4336

Yudhistira, F., et al. (2023). Fungsi dan pengaruh visi misi pada sebuah organisasi. Optimal: Jurnal Ekonomi dan Manajemen, 3(3).

Yustiani, B., et al. (2024). Studi komparatif sistem pendidikan Indonesia dengan Finlandia. LEARNING Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 4(4), 1025. https://doi.org/10.51878/learning.v4i4.3487

Downloads

Published

2025-09-15

How to Cite

Sumantri, A., Gadriaman, G., Jayusman, I. ., & Wibowo, P. . (2025). HUBUNGAN VISI DAN MISI SEKOLAH DENGAN PENINGKATAN MUTU KINERJA SEKOLAH. LEARNING : Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 5(3), 1515-1528. https://doi.org/10.51878/learning.v5i3.6942

Issue

Section

Articles