PENERAPAN METODE TUTOR SEBAYA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PASSING BAWAH BOLA VOLI
DOI:
https://doi.org/10.51878/learning.v4i1.2762Keywords:
metode tutor sebaya, bola voli, pembelajaran passing bawahAbstract
This research aims to improve the learning outcomes of volleyball underpassing through the peer tutoring method for students at SMP Negeri 2 Mlati. This research is Classroom Action Research (PTK) which was carried out in two cycles. The research subjects were 32 class VIIE students at SMP Negeri 2 Mlati. Research instruments, namely: observation guidelines, learning activity observation sheets, observation sheets for assessing volleyball processes and results. Indicator of success, learning outcomes of at least 85% of the total students completed (KKTP 75). The data analysis technique used in this research is descriptive qualitative and quantitative. The research results show that the peer tutoring method can effectively improve volleyball learning outcomes. This is shown by the data which increased after going through the second cycle, the psychomotor aspect was 87.50% or 32 students completed. Based on the research results, it shows that classical completeness has been fulfilled.
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar passing bawah bola voli melalui metode tutor sebaya untuk Peserta Didik SMP Negeri 2 Mlati. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas VIIE SMP Negeri 2 Mlati berjumlah 32 siswa. Instrumen penelitian, yaitu: pedoman observasi, lembar observasi aktivitas belajar, lembar observasi penilaian proses dan hasil bola voli. Indikator keberhasilan, hasil belajar minimal sebanyak 85% dari total peserta didik tuntas (KKTP 75). Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui metode tutor sebaya secara efektif dapat meningkatkan hasil belajar bola voli. Hal ini ditunjukan data yang meningkat setelah melalui siklus kedua, Aspek psikomotor 87,50% atau 32 peserta didik tuntas. Berdasarkan hasil penelitian menunjukan bahwa ketuntasan klasikal telah terpenuhi.
Downloads
References
Alfatihah, B. (2019). Pengaruh Penggunaan Model Problem Solving Based Learning Terhadap Peningkatan Kemampuan Passing Bawah Dalam Permainan Bola Voli Pada Peserta didik Kelas X Di Sma Negeri 1 Rajagaluh Kabupaten Majalengka. Journal Respecs, 1(1), 28. https://doi.org/10.31949/ jr.v1i1.1070
Arikunto, S., Suhardjono, & Supardi. (2019). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara
Fauzi, M. (2020). Peningkatan Hasil Belajar Keterampilan Passing Bawah Melalui Metode Tutorial Teman Sebaya. Jurnal Ilmu Keolahragaan Volume III Nomor 2 Oktober 2020
Patamani, H. (2018). Penerapan Metode Tutor Sebaya Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Passing Atas Pada Permainan Bola Voli Mini. //ejurnal.pps.ung.ac.id/ index.php/AKSARA/index Volume 04 Nomor 01 Januari 2018
Kemendikbudristek. (2022). Keputusan Kepala BSKAP Nomor 033/H/KR/2022 dijelaskan bahwa capaian pembelajaran pada akhir fase D. Jakarta: Kemendikbudristek.
Raiola, G. (2014: 74). Teaching method in young female team of volleyball. Journal of Physical Education and Sport ® (JPES), 14(1), Art 12, pp.74 - 78, 2014
Riadi, M. (2019). Metode Pembelajaran Tutor Sebaya. Diakses pada 31/12/2022, dari https://www.kajianpustaka.com/2019/09/metode-pembelajaran-tutor-sebaya.html
Sri Dadi. (2020). Upaya Meningkatkan Minat Dan Hasil Belajar Passing Atas Bola Voli Melalui Tutor Teman Sebaya Pada Siswa Kelas V. Jurnal DIKDAS BANTARA. Volume 3 Nomor 1 Februari 2020
Sungur, S., & Tekkaya, C. (2006). Effects of problem-based learning and traditional instruction on self-regulated learning. The journal of educational research, 99(5), 307-320. doi.org/10.3200/JOER.99.5.307-320
Usman R., Mentara H., & Sapara A. (2015). Meningkatkan Keterampilan Passing Bawah Melalui Metode Tutor Sebaya Dalam Permaina Bola Voli Pada Siswa Kelas VII SMPN 2 Lage. Tadaluko Journal Sport Sciences And Fhysical Education Volume3 Nomor 10 Tahun 2015
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 LEARNING : Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
