PERAN SUPERVISI KEPALA MADRASAH TERHADAP PELAKSANAAN TUGAS POKOK GURU PAI
DOI:
https://doi.org/10.51878/learning.v1i1.220Keywords:
Supervisi, Kepala Madrasah, Penelitian TindakanAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan peranan supervisi kepala madrasah terhadap pelaksanaan tugas pokok guru PAI dalam merencanakan, melaksanakan dan mengevaluasi proses pembelajaran. Penelitian ini menggunakan Pendekatan Action Research. Hasil penelitian menunjukan bahwa supervisi yang dilaksanakan kepala madrasah dapat meningkatkan pelaksanaan tugas pokok guru PAI. Hal ini juga membuktikan bahwa supervisi kepala madrasah dan pertemuan individual dengan masing-masing guru PAI untuk merefleksi proses pembelajaran punya perananan yang sangat penting dalam meningkatkan pelaksanaan tugas pokok guru PAI. Implikasi penelitian ini jika peran supervisi kepala madrasah selalu dilaksanakan, maka proses pembelajaran di kelas akan memberi feedback yang baik antara guru dan siswa.
Downloads
References
Ardi, Z., & Erlamsyah, E. (2017). Peningkatan Kualitas Penulisan Artikel Ilmiah bagi Kepala madrasah. Jurnal Aplikasi IPTEK Indonesia, 1(1), 25–34.
Ariana, I. W., Dantes, N., & Lasmawan, I. W. (2015). Kontribusi supervisi kepala madrasah, motivasi berprestasi dan komitmen kerja terhadap kinerja guru di gugus sekolah VIII Kecamatan Abang. PENDASI: Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, 5(1).
Bogler, R., & Nir, A. E. (2015). The contribution of perceived fit between job demands and abilities to teachers’ commitment and job satisfaction. Educational Management Administration & Leadership, 43(4), 541– 560.
Daharnis, D., & Ardi, Z. (2016). The Compatibility Student Choice of University Majoring; A Preliminary Studies. GUIDENA: Jurnal Ilmu Pendidikan, Psikologi, Bimbingan Dan Konseling, 6(1), 101–109.
Dedi Lazward, Implementasi Supervisi Pendidikan Di Sekolah/Madrasah. Jurnal Kependidikan Islam. Doi: Http://Dx.Doi.Org/10.24042/Alidarah. V6i1.794
Ekosiswoyo, R. (2016). Kepemimpinan kepala madrasah yang efektif kunci pencapaian kualitas pendidikan. Jurnal Ilmu Pendidikan, 14(2).
Hadis, A. 2005. Kontribusi Supervisi Kepala madrasah, Guru terhadap Mutu Proses dan Hasil Belajar Siswa di SMAN Kota Bandung. Jurnal Mimbar Pendidikan. No. 2/XXIV/ 2005. H. 40-46
Mette, I. M., Range, B. G., Anderson, J., Hvidston, D. J., & Nieuwenhuizen, L. (2015). Teachers’ Perceptions of Teacher Supervision and Evaluation: A Reflection of School Improvement Practices in the Age of Reform. Education Leadership Review, 16–30.
Ramadoni, W., Kusmintardjo, K., & Arifin, I. (2016). Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Upaya Peningkatan Kinerja Guru (Studi Multi Kasus di Paud Islam Sabilillah dan Sdn Tanjungsari 1 Kabupaten Sidoarjo). Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, Dan Pengembangan, 1(8), 1500–1504.
Sahertian, Piet A. (2010). Teknik Supervisi Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.
Uli Uslihatul Auliya, Partono Thomas, Lyna Latifah. (2012). Pengaruh Supervisi Kepala madrasah Dan Motivasi Kerja Guru Terhadap Kinerja Guru. Economic Education Analysis Journal.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2021 LEARNING : Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
