PENERAPAN MODEL MIND MAPPING MELALUI MEDIA YOUTUBE DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS EKSPLANASI SISWA KELAS VIII

KURNIATI KURNIATI; MUHAMMAD  HANAFI; RUSTAM EFENDY  RASYID

doi:10.51878/edutech.v5i1.4448

Authors

KURNIATI KURNIATI Program Pascasarjana Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, UMS Sidenreng Rappang
MUHAMMAD HANAFI Program Pascasarjana Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, UMS Sidenreng Rappang
RUSTAM EFENDY RASYID Program Pascasarjana Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, UMS Sidenreng Rappang

DOI:

https://doi.org/10.51878/edutech.v5i1.4448

Keywords:

Mind Mapping, Youtube, Teks Eksplanasi

Abstract

This research aims to describe the form of planning, implementation and influence of applying the mind mapping model via Youtube media in learning to write explanatory texts for class VIII MTsS PP DDI As-Salman Allakuang students. The method used was mix methods, with a sample size of 31 people. Data collection techniques used in this research include observation, documentation and tests. The use of the mind mapping model via Youtube media is effective in improving students' ability to write explanatory text, the research results show: 1. Learning planning is proven by the Learning Implementation Plan (RPP), 2. Learning implementation is in accordance with the system of initial activities, core activities and final activities, 3. Influence the application of the mind mapping model via Youtube media according to statistical calculations shows an average value of Mx = 80.16 and an average value of My = 64.19. This means that Mx > My. Based on the SPSS output of tha regressive analysis, it can be seen that Tcount > Ttable or 5.115 > 2.04523, so hypothesis Ha is accepted and Ho is rejected. It was concluded that the application of the mind mapping model through YouTube media had an effect on the learning to write explanatory texts for class VIII MTsS PP DDI As-Salman Allakuang students.

ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan bentuk perencanaan, penerapan dan pengaruh penerapan model mind mapping melalui media youtube dalam pembelajaran menulis teks eksplanasi siswa kelas VIII MTsS PP DDI As-Salman Allakuang. Metode yang digunakan adalah mixed methods, dengan jumlah sampel 31 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini, antara lain observasi, dokumentasi, wawancara dan tes. Penggunaan model mind mapping melalui media youtube efektif meningkatkan kemampuan menulis teks eksplanasi siswa, hasil penelitian menunjukkan: 1. Perencanaan pembelajaran dibuktikan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), 2. Pelaksanaan Pembelajaran sesuai dengan sistem kegiatan awal, kegiatan inti dan kegiatan akhir, 3. Pengaruh penerapan model mind mapping melalui media youtube sesuai dengan perhitungan statistik menunjukkan nilai rata-rata Mx= 80,16 dan nilai rata-rata My = 64,19. Hal ini berarti bahwa Mx > My. Berdasrkan outpus SPSS analisis regresi dapat diketahui bahwa T Hitung > T tabel atau 5.115 > 2,04523 maka hipotesis Ha diterima dan Ho ditolak. Disimpulkan bahwa penerapan model mind mapping melalui media youtube berpengaruh terhadap pembelajaran menulis teks eksplanasi siswa kelas VIII MTsS PP DDI As-Salman Allakuang. Dari penelitian ini menjadikan suasana belajar yang menyenangkan, meningkatkan kemampuan menulis dan siswa memahami materi secara menyeluruh.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Damayanti, Welsi. 2022. “Keterampilan Menulis Teks Eksplanasi Siswa Kelas XI SMA.” Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra 1(2; Maret): 141–50.

Delona, Alin, dan Ratna Dewi Kartikasari. 2021. “Perbandingan Media Powtoon dan Mind Map Pada Pembelajaran Menulis Teks Eksplanasi Siswa SMPN 85 Jakarta.” Jurnal Ilmiah SEMANTIKA 3(01): 21–29.

Ermiyanti, Eka, dan Pgri Madiun. 2022. “Penerapan Model Mind Mapping dengan Media Gambar untuk Pembelajaran Menulis Teks Eksplanasi Peserta Didik Kelas VI SDN Bendo 1 Kecamatan Padas , Kabupaten Ngawi Tahun 2022.” 1(3): 251–66.

Fitriana, Annisa. 2019. “Peningkatan Keterampilan Menyusun Teks Eksplanasi dengan Metode Peta Konsep Berbantuan Media Video Peristiwa Alam bagi Peserta Didik Kelas VII C SMP Negeri Tawangharjo Kabupaten Grobongan.” Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia 8(1): 104–15. https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/jpbsi/article/view/24018.

Kurniawan, Yogi Ika. 2019. “Mind Mapping dari Video Youtube untuk Menulis Teks Eksplanasi Siswa SMKN 1 Kudus.”

Pudjiati, Indri, Herlina Usman, dan Maret Markus Harefa. 2022. “Peningkatan Keterampilan Menulis Karangan Deskripsi melalui Teknik Mind Mapping.” Jurnal Educatio FKIP UNMA 8(4): 1381–86.

S., Sing, Kartini N., dan Saputra I. N. P. H. 2021. “Penerapan Teknik Mind Mapping untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Teks Eksplanation.” Indonesian Gender and Society Journal 2(1): 33.

Saharah, Siti, dan Dian Indihadi. 2019. “Pedadidaktika: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar Penggunaan Teknik Mind Mapping pada Keterampilan Menulis Ringkasan Siswa dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia.” All rights reserved 6(1): 9–15. http://ejournal.upi.edu/index.php/pedadidaktika/index.

Salfera, Novi. 2017. “Eksplanasi dengan Menggunakan Media.” Pendidikan Indonesia 3(2): 32–43.

Sari, D T, dan R Setiyadi. 2020. “Pembelajaran Keterampilan Menulis Teks Eksplanasi Pada Siswa Sekolah Dasar Kelas V dengan Menggunakan Metode Inquiry Learning Dengan Setting Mind Mapping ….” COLLASE (Creative of Learning … 03(05).

Siti Nurjanah, Rini, Yeni Rostikawati, dan Wikanengsih. 2020. “Pembelajaran Menulis Teks Eksplanasi dengan Menggunakan Metode Mind Mapping.” Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia 597: 598–604.

Wahyudi, Ahmad. 2022. “Usaha Pendidik dalam Membimbing Siswa pada Materi Teks Eksplanasi.” Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia 1 (1): 33. https://doi.org/10.29300/dibsa.v1i1.6532.

Yudianda, Elvan, Isah Cahyani, Yunus Abidin, dan Universitas Pendidikan Indonesia. 2019. “Pemanfaatan Media Youtube untuk Meningkatkan, Pembelajaran” 301–6.

Zakaria, Muhammad. 2020. “Studi Tentang Konflik Antar Perguruan Silat Psht dan Ikspi-Kera Sakti Di Desa Sumuragung Kabupaten Bojonegoro.” Jurnal Kolaborasi Resolusi Konflik 2 (1): 1. https://doi.org/10.24198/jkrk.v2i1.27042.

Dylan Trotsek. 2017. “Penggunaan Metode Mind Mapping dalam Pembelajaran Menulis Teks Eksplanasi.” Journal of Chemical Information and Modeling 110 (9): 1689–99.

FAJARI, M N. 2020. “Penulisan Bahan Bacaan Teks Eksplanasi Berbasis Potensi Lokal Siswa”

Iqbal, Muhammad. 2021. “Pengaruh Kemampuan Literasi Digital Terhadap Kompetensi Profesional Guru PAI di SMK Negerei Se-Kota Parepare.”

Irma, Andi, Andi Sukri Syamsuri, dan Tarman A. Arif. 2020. “Jurnal Profesi Keguruan.” Jurnal Profesi Keguruan 6 (1): 54–63.

Pandiangan, Sarles. 2020. “Penerapan Media Gambar Peristiwa untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Teks Eksplanasi Fenomena Sosial.” Jurnal Teknologi Pendidikan (JTP) 13 (1): 68.

Prof. Dr. Endang Widi Winarni. 2018. “Teori dan Praktik Penelitian,”

Rohman, Abdul, I Wayan Rasna, dan Ida Ayu Made Darmayanti. 2019. “Penerapan Media Video Breaking News di Televisi guna Meningkatkan Keterampilan Menulis Teks Eksplanasi Pada Siswa Kelas Viii Smp Mutiara Singaraja.” Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Undiksha 9 (2): 313–23. https://doi.org/10.23887/jjpbs.v9i2.20484.

Rosmita, Rifki Ayu. 2018. “Kajian dan Penanaman Nilai Budaya melalui Pembelajaran Tari Bedayou Tulang Bawang untuk Meningkatkan Perilaku Sosial Siswa SMA,” 46–60. http://repository.upi.edu/37892/.

Setyo, Fitroh, dan Putro Pribowo. 2017. “Pengembangan Bahan Ajar Mata Kuliah Ipa.” Jurnal Pendidikan 3833 (1): 54–66.