SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW: POTENSI MEDIA KOMIK DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN MATEMATIS SISWA SMP
DOI:
https://doi.org/10.51878/edutech.v6i3.11718Keywords:
Pemahaman Matematis, Komik, Comic, Systematic Literature Review, Media Pembelajaran, Siswa SMP.Abstract
This research is motivated by the tendency of students to memorize procedures without understanding the essence of the material, as well as the low national basic mathematical competency based on the TIMSS report. The focus of this research problem is to map the potential for systematic use of comics media in boosting students' mathematical understanding abilities at the Junior High School (SMP) level. Using the Systematic Literature Review (SLR) method, a crucial step in the research was carried out by screening nationally accredited articles (SINTA 1–6) from the Ministry of Education and Culture database between 2021 and 2026. Based on strict inclusion criteria, 25 relevant articles were obtained, which were then analyzed using a thematic matrix approach. The research findings revealed that the integration of visual narratives in comics effectively transformed students' mathematics quality holistically through three main dimensions. In the basic cognitive cluster, comics were proven to significantly improve conceptual learning outcomes from the average pre-test to post-test scores evenly. In the advanced cognitive cluster, the combination of comics with PBL and STEM syntax successfully triggered the sharpness of critical thinking, creativity, and numeracy literacy. Affectively, the dominance of positive student responses exceeding 80 percent confirms that comics are able to reduce mathematical anxiety while simultaneously fostering enjoyable learning independence.
ABSTRAK
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kecenderungan siswa yang menghafal prosedur tanpa memahami esensi materi, serta rendahnya kompetensi dasar matematis nasional berdasarkan laporan TIMSS. Fokus masalah dalam riset ini adalah memetakan potensi penggunaan media komik secara sistematis dalam mendongkrak kemampuan pemahaman matematis siswa pada tingkat Sekolah Menengah Pertama (SMP). Melalui metode Systematic Literature Review (SLR), langkah penting penelitian dijalankan dengan menyaring artikel terakreditasi nasional (SINTA 1–6) dari basis data Kemendikbud dalam rentang waktu tahun 2021 hingga 2026. Berdasarkan kriteria inklusi yang ketat, diperoleh 25 artikel relevan yang kemudian dianalisis menggunakan pendekatan matriks tematik. Temuan riset mengungkapkan bahwa integrasi narasi visual dalam komik efektif mentransformasi kualitas matematika siswa secara holistik melalui tiga dimensi utama. Pada klaster kognitif dasar, komik terbukti signifikan meningkatkan hasil belajar konseptual dari rata-rata nilai prates menuju pascatest secara merata. Pada klaster kognitif tingkat lanjut, kombinasi komik dengan sintaks PBL dan STEM sukses memicu ketajaman berpikir kritis, kreatif, serta literasi numerasi. Secara afektif, dominasi respon positif siswa melampaui 80 persen mengonfirmasi bahwa komik mampu mereduksi kecemasan matematis (math anxiety) sekaligus menumbuhkan kemandirian belajar yang menyenangkan.
Downloads
References
Afifah, A., & Dewi, P. A. (2022). The development of e-comic media to improve student’s understanding of mathematical concepts. Jurnal Axioma: Jurnal Matematika dan Pembelajaran, 7(1). https://doi.org/10.56013/axi.v7i1.1194
Budiharjo, R. N., Edy, S., & Huda, S. (2025). Pengembangan e-komik matematika untuk meningkatkan pemahaman konsep aljabar kelas VII. Postulat: Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika, 6(1), 1–11. https://doi.org/10.30587/postulat.v6i1.10305
Cahyo Putro, P., & Setyadi, D. (2022). Pengembangan komik petualangan zahlen sebagai media pembelajaran matematika pada materi bangun ruang sisi datar. Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika, 11(1). https://doi.org/10.31980/mosharafa.v11i1.1041
Cahyono, B., Rohman, A. A., Setyawati, R. D., & Dzakiyyah, R. I. (2023). Pengembangan media pembelajaran e-komik berbasis etnomatematik dan kemampuan berpikir kreatif pada materi geometry MTs. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 12(2), 2283. https://doi.org/10.24127/ajpm.v12i2.7398
Darmayanti, R., & Sugianto, R. (2022). Digital comic learning media based on character values on students’ critical thinking in solving mathematical problems in terms of learning styles. Jurnal Pendidikan Matematika, 13(1). https://doi.org/10.24042/ajpm.v13i1.11680
Dayana, N. M., Sudarman, S. W., & Andayani, S. (2022). Pengembangan media komik matematika berbasis webtoon kelas VII materi aritmatika sosial dengan pendekatan realistic mathematic education (RME). EMTEKA: Jurnal Pendidikan Matematika, 3(1). https://doi.org/10.24127/emteka.v3i1.1287
Dewi, J. S., & Wijayanti, R. (2025). E-comic interaktif: Inovasi pembelajaran matematika untuk sekolah menengah pertama di kabupaten Bangkalan. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 9(2), 655–663. https://doi.org/10.31004/cendekia.v9i2.3990
Farhan, D., Ikhsan, M., & Elizar, E. (2024). Mathematics e-comic in cultural context to improve student motivation and learning outcomes. Al-Jabar: Jurnal Pendidikan Matematika, 15(2), 445–467. https://doi.org/10.24042/ajpm.v15i2.22327
Harmini, A., Asikin, M., & Suyitno, A. (2021). Analisis kebutuhan komik matematika (komika) bernuansa eksplorasi kota. Syntax Literate: Jurnal Ilmiah Indonesia, 6(1). https://doi.org/10.36418/syntax-literate.v6i1.4739
Harwil, A., Yuniati, S., Rahmi, D., & Kurniati, A. (2024). Pengembangan e-comic pada materi perbandingan untuk memfasilitasi kemampuan pemahaman konsep matermatis siswa SMP. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 8(3), 2170–2182. https://doi.org/10.31004/cendekia.v8i3.3224
Kartika, A. G., & Shodikin, A. (2025). E-comic-based mathematics learning: Its effect on logical reasoning and motivation among students in urban and rural areas. Jurnal Didaktik Matematika, 12(2). https://doi.org/10.24815/jdm.v12i2.47423
Marlina, L., Yumiati, Y., & Novianti, I. (2023). Pengembangan bahan pembelajaran berbasis problem based learning (PBL) dengan media komik untuk meningkatkan kemampuan komunikasi dan berpikir kritis matematis siswa SMP. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 7(3), 3093–3108. https://doi.org/10.31004/cendekia.v7i3.2157
Novita, A., Huda, N., & Junita, R. (2025). Pengembangan e-komik matematika berbasis STEM untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif matematis siswa pada materi bangun ruang sisi datar kelas VIII SMP. Jurnal PEKA (Pendidikan Matematika), 8(2), 58–69. https://doi.org/10.37150/jp.v8i2.3174
Nurdiyana Aoliya, R., Pujiastuti, H., & Anriani, N. (2022). Analisis kemampuan pemahaman matematis siswa SMP ditinjau dari minat belajar. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 6(3), 2735–2748. https://doi.org/10.31004/cendekia.v6i3.1583
Payadnya, I. P. A. A., Atmaja, I. M. D., Puspadewi, K. R., Yuliani, N. P., Dewi, T., Jayantika, G. A. N. T., & Denpasar, U. M. (2022). Respon siswa terhadap pembelajaran menggunakan e-book komik matematika berbasis edutainment. Emasains: Jurnal Edukasi Matematika dan Sains, 11(2), 366. https://doi.org/10.5281/zenodo.7543532
Prayoga, I., & Rohaeti, T. (2024). Media pembelajaran e-comic berbasis problem based learning berbantuan desmos untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis. Anargya: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 7(1). https://doi.org/10.24176/anargya.v7i1.12763
Sari, I. P., Supriyadi, E., & Hidayat, W. (2025). Development of digital comics based on local wisdom to improve students’ mathematical literacy skills. JTAM (Jurnal Teori dan Aplikasi Matematika), 9(4), 1153. https://doi.org/10.31764/jtam.v9i4.32635
Septiani, L., & Pujiastuti, H. (2020). Analisis kemampuan pemahaman konsep matematis siswa sekolah menengah pertama berdasarkan gaya kognitif. Media Pendidikan Matematika, 8(1). https://doi.org/10.33394/mpm.v8i1.2567
Septyarini, A., Wijayanti, D., & Aminudin, M. (2023). Pengembangan komik digital berbasis cerita untuk pemahaman konsep matematika berbantuan software phytagoras. Jurnal Pendidikan Matematika (JPM), 5(1). https://doi.org/10.32938/jpm.v5i1.3277
Setiyowati, N., Kurniadi, E., Suganda, V. A., & Harini, B. (2023). Kemampuan pemecahan masalah siswa kelas VIII pada materi koordinat kartesius dengan pembelajaran pemodelan matematika berbantuan komik pembelajaran. Teorema: Teori dan Riset Matematika, 8(1), 53. https://doi.org/10.25157/teorema.v8i1.6801
Siki, D., Djong, K. D., & Jagom, Y. O. (2021). Profil pemahaman konsep matematika siswa SMP dalam menyelesaikan masalah matematika. Leibniz: Jurnal Matematika, 1(1). https://doi.org/10.59632/leibniz.v1i1.55
Syafmen, W., Novferma, N., & Umam, M. A. K. (2025). Pengembangan media komik matematika berbasis PBL untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 14(1), 311. https://doi.org/10.24127/ajpm.v14i1.9661
Syafmen, W., Rinaldi, A. F., & Iriani, D. (2025). Pengembangan komik matematika berilustrasi budaya jambi menggunakan problem based learning untuk meningkatkan minat belajar siswa. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 14(4), 1112. https://doi.org/10.24127/ajpm.v14i4.9930
Syafitri, A. S., Rahayu, C., & Indrayati, H. (2024). Pengaruh penggunaan audio visual berbasis e-comic pada materi limas segiempat sebagai media pembelajaran. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 8(2), 1568–1578. https://doi.org/10.31004/cendekia.v8i2.2735
Sururina, I., & Fakhriyana, D. (2024). Media pembelajaran komik webtoon terintegrasi profil pelajar pancasila dan rahmatan lil alamin materi aritmetika sosial. Jurnal Pengembangan Pembelajaran Matematika (JPPM), 6(2). https://doi.org/10.14421/jppm.2024.62.120-133
Tsani Inesita, B., Maghfiroh, H., Nuril Azizah, K., Uswah Sadieda, L., & Hanizar, N. (2024). Peningkatan literasi numerasi terhadap minat baca siswa SMP Negeri 22 Surabaya melalui program pembiasaan literasi berupa komik. Primatika: Jurnal Pendidikan Matematika, 13(2), 105–114. https://doi.org/10.30872/primatika.v13i2.3293
Undayah, U., & Manshur, S. (2024). Pengaruh penggunaan media komik matematika terhadap hasil belajar siswa materi aljabar (studi kasus di MTS Ira Asyura). Math Locus: Jurnal Pendidikan Matematika, 5(1), 6. https://doi.org/10.31002/mathlocus.v5i1.4313
Wardana, I. W., & Prihatin, I. (2024). Pengembangan media pembelajaran komik berbasis android bermuatan karakter pada materi statistika. J-PiMat: Jurnal Pendidikan Matematika, 6(1). https://doi.org/10.31932/j-pimat.v6i1.2949
Zainab, Z., & Eriga, E. (2023). Peningkatan hasil belajar siswa melalui media komik materi peluang di kelas VIII.3 SMP Negeri 4 Pemulutan. Indiktika: Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika, 5(2), 170–179. https://doi.org/10.31851/indiktika.v5i2.11296
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 EDUTECH : Jurnal Inovasi Pendidikan Berbantuan Teknologi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
