PENINGKATAN KESEJAHTERAAN GURU SENI DI INDONESIA: ANALISIS TANTANGAN STRUKTURAL DAN MODEL PENGUATAN PROFESIONALISME

Tri Danu Satria; Fadillah  Annisa

doi:10.51878/educational.v6i2.9884

Authors

Tri Danu Satria Universitas Negeri Medan
Fadillah Annisa Sekolah Rakyat Menengah Atas 2, Aceh Besar

DOI:

https://doi.org/10.51878/educational.v6i2.9884

Keywords:

kesejahteraan guru, professional capital, pendidikan seni, kebijakan pendidikan

Abstract

Teacher welfare is a key pillar of quality education, yet arts teachers in Indonesia still face significant structural challenges. This study aims to analyze these systemic barriers and formulate a strategic model for strengthening arts teacher professionalism. Using a qualitative approach with a conceptual-analytical design, this study conducted a literature review of various scientific articles and educational policy documents from the past decade. Content analysis techniques were used to identify patterns of relationships between the concepts of welfare and the arts ecosystem. The findings indicate that the marginal position of arts education in the curriculum, minimal school facilities, and low social recognition are factors that hinder welfare, impacting motivation and professional identity. In particular, unstable employment status contributes to the worsening economic conditions of educators. As a solution, this study offers a model for strengthening professional capital that integrates human, social, and decision-making dimensions through the development of artistic competencies and the expansion of creative community networks. The main conclusion emphasizes that improving arts teacher welfare requires inclusive systemic policy transformation, not simply financial incentives. The integration of pedagogical autonomy and strong institutional support is essential to strengthen the strategic position of art teachers as creative agents to support the sustainability of the quality of art education in Indonesia in a holistic and sustainable manner for the future of the nation by strengthening the pillars of a just, equitable, competitive, and comprehensive national culture.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Azhar, H. H. P., & Istikomah, I. (2026). Peran kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan profesionalisme guru di SMP. LEARNING Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 6(2), 708. https://doi.org/10.51878/learning.v6i2.9502

Budiman, J. L., Pulukadang, W. T., Katili, S., Pulukadang, M. A., & Husain, R. I. (2026). Meningkatkan kreativitas karya seni 3 dimensi melalui model PjBL pada siswa kelas IV. LEARNING Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 6(1), 145. https://doi.org/10.51878/learning.v6i1.8926

Eka, E. S., & Pamungkas, J. (2022). Peningkatan keterampilan seni terhadap potensi anak usia dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(6), 6215. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i6.3316

Emerald, S., & Paramita, S. (2024). Marketing public relations dalam mempopulerkan seni modern dan kontemporer di museum. Prologia, 8(1), 160. https://doi.org/10.24912/pr.v8i1.27575

Ginting, R. R., Ginting, E. V., Hasibuan, R. J., & Perangin-angin, L. M. (2022). Analisis faktor tidak meratanya pendidikan di Sdn0704 Sungai Korang. Jurnal Pendidikan Indonesia, 3(4), 407. https://doi.org/10.59141/japendi.v3i04.778

Isma, A., Isma, A., Isma, A., & Isma, A. (2023). Peta permasalahan pendidikan abad 21 di Indonesia. Jurnal Pendidikan Terapan, 11. https://doi.org/10.61255/jupiter.v1i3.153

Jalaluding, M., & Nisa, K. R. (2026). Profesionalisme guru sebagai pilar utama peningkatan mutu pendidikan. MANAJERIAL Jurnal Inovasi Manajemen Dan Supervisi Pendidikan, 6(1), 298. https://doi.org/10.51878/manajerial.v6i1.9509

Jaliah, J., Fitria, H., & Martha, A. (2020). Pengaruh kepemimpinan kepala sekolah dan manajemen kepala sekolah terhadap kinerja guru. Journal of Education Research, 1(2), 146. https://doi.org/10.37985/joe.v1i2.14

Jamilus, J. (2022). The revitalization of teacher empowerment as professionals in the era 4.0. AL-TA LIM, 29(3), 201. https://doi.org/10.15548/jt.v29i3.669

Kapoyos, R. J. (2020). Paradigma pendidikan seni melalui ideologi liberal dan ideologi konservatif dalam menghadapi era revolusi industri 4.0. Musikolastika: Jurnal Pertunjukan Dan Pendidikan Musik, 2(1), 39. https://doi.org/10.24036/musikolastika.v2i1.38

Listrianti, F., & Khoiriyah, S. (2026). Strategi hubungan guru-siswa dalam peningkatan mutu pendidikan di program keagamaan MAN. LEARNING Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 6(2), 1091. https://doi.org/10.51878/learning.v6i2.9700

Marjuni, A. (2020). Penghargaan profesi guru sebagai agen perubahan. Inspiratif Pendidikan, 9(2), 208. https://doi.org/10.24252/ip.v9i2.18341

Mawarni, H., Wahyuni, N. S., & Larassati, M. A. (2023). Peningkatan manajemen kurikulum merdeka belajar sekolah menengah pertama di Kabupaten Sumbawa Barat. EDUKATIF: JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 5(5). https://doi.org/10.31004/edukatif.v5i5.5642

Minarti, K., Santi, N. N., & Hunaifi, A. A. (2025). Optimalisasi peran guru dalam peningkatan kreativitas siswa melalui pembelajaran seni budaya. Jurnal Pengabdian Masyarakat Dan Riset Pendidikan, 4(1), 4272. https://doi.org/10.31004/jerkin.v4i1.2137

Oktaviana, M., Putr, E. I. E., Satwika, Y. W., Satiningsih, S., Laksmiwati, H., Savira, S. I., & Chishomuddin, M. F. (2025). Bahagia dalam mengajar: Program psikologi positif untuk meningkatkan well-being dan motivasi guru di Thailand. COMMUNITY Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(2), 722. https://doi.org/10.51878/community.v5i2.7575

Pardiyawan, P., Sugiantoro, S., Ali, M., Afdal, M., Khaeruddin, K., & Victorynie, I. (2026). Rekonseptualisasi diklat guru dalam pengembangan profesional berkelanjutan: Analisis literatur. LEARNING Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 6(2), 962. https://doi.org/10.51878/learning.v6i2.9689

Prasetya, A. S. T., Kusumawardani, D., & Herdiati, D. (2026). Menghidupkan suasana lewat suara: Media interaktif musik ilustrasi dalam pembelajaran seni musik SMA. LEARNING Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 6(1), 435. https://doi.org/10.51878/learning.v6i1.5645

Putri, C. F., & Pamungkas, J. (2025). Eksplorasi ekspresi seni anak usia dini melalui tari daerah dan musik tradisional angklung: Studi di TKN Pembina dan TK Santa Theresia. Aulad: Journal on Early Childhood, 8(2), 1026. https://doi.org/10.31004/aulad.v8i2.1172

Risdiany, H., & Herlambang, Y. T. (2021). Pengembangan profesionalisme guru dalam mewujudkan kualitas pendidikan di Indonesia. EDUKATIF: JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 3(3), 817. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i3.434

Rosyidah, H., Naqiyah, N., & Khusumadewi, A. (2026). Internalisasi nilai-nilai budaya lokal “gulat okol” melalui bimbingan konseling multikultural. SOCIAL Jurnal Inovasi Pendidikan IPS, 6(1), 145. https://doi.org/10.51878/social.v6i1.9384

Safitri, I., Naqiyah, N., & Khusumadewi, A. (2026). Pelestarian budaya salim dan ucap salam saat bertemu guru dalam membentuk karakter siswa. LEARNING Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 6(1), 425. https://doi.org/10.51878/learning.v6i1.9352

Samala, A. D., Rawas, S., Criollo-C, S., Bondarenko, O., Samala, A. G., & Novaliendry, D. (2024). Harmony in education: An in-depth exploration of Indonesian academic landscape, challenges, and prospects towards the golden generation 2045 vision. TEM Journal, 2436. https://doi.org/10.18421/tem133-71

Saprudin, S., Indrati, B., Muladriyani, S., Supriyatna, A., & Wahyudi, W. (2021). Pengaruh harga diri dan efikasi diri terhadap kepuasan kerja serta implikasinya terhadap kinerja guru SMP Muhammadiyah Kota Bogor. JIMF (JURNAL ILMIAH MANAJEMEN FORKAMMA), 4(2). https://doi.org/10.32493/frkm.v4i2.10035

Sari, W. S. (2022). Implementasi prinsip pengembangan sumber daya manusia (SDM) dalam penerapannya dibeberapa bidang berbasis ekonomi dan syariah. KarismaPro, 13(1), 32. https://doi.org/10.53675/karismapro.v13i1.254

Sartono, D. (2021). Implikasi pendidikan luar sekolah anak melalui paguyuban seni jemblung di era global. Jurnal Penelitian Humaniora, 25(2), 59. https://doi.org/10.21831/hum.v25i2.40207

Setiaji, D. (2023). Analisis pembelajaran seni terhadap esensi dan tujuan pendidikan. NATURALISTIC: Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 7(2), 1685. https://doi.org/10.35568/naturalistic.v7i2.3146

Setyoningsih, L. (2023). Penerapan metode pembelajaran demonstrasi dalam upaya peningkatan prestasi belajar seni budaya yang memuat menggambar flora, fauna dan benda alam pada siswa kelas VII-A semester 1 SMP Negeri 1 Tulungagung tahun pelajaran 2018/2019. Patria Educational Journal (PEJ), 3(1), 18. https://doi.org/10.28926/pej.v3i1.844

Sugiarto, M. O. S., Handayaningrum, W., & Suryandoko, W. (2024). Program belajar bersama maestro dalam pengembangan pendidikan seni di SMA. Imaji: Jurnal Seni Dan Pendidikan Seni, 22(1), 23. https://doi.org/10.21831/imaji.v22i1.62192

Suprayitno, S., Wiryanto, W., Fauziddin, M., & Julianto, J. (2023). Inovasi guru dalam pembelajaran seni musik untuk siswa kelas rendah sekolah dasar. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(3), 3117. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i3.4703

Sutrisno, A. B., & Syukur, S. W. (2023). Desain pedagogis pembajaran project based learning (PBL) dalam pendidikan seni STEAM. Jurnal Pelita, 3(2), 130. https://doi.org/10.54065/pelita.3.2.2023.386

Utami, A. P., & Pamungkas, J. (2025). Kolaborasi seni tari dan musik sebagai media pembelajaran kreatif di pendidikan anak usia dini. Aulad: Journal on Early Childhood, 8(2), 1048. https://doi.org/10.31004/aulad.v8i2.1251

Widiastuti, U., & Anggraini, A. (2024). Kompetensi guru dalam mengajar notasi balok pada siswa sekolah dasar. Grenek Music Journal, 13(1), 86. https://doi.org/10.24114/grenek.v13i1.56581

Wijiyono, E., Anif, S., & Muhibbin, M. (2022). Transformasi nilai psikologi humanisme Abraham H Mashlow terhadap pengelolaan stress guru pada proses pendidikan. Jurnal Basicedu, 6(4), 6548. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3303

Zuanda, Z., & Sugito, S. (2022). Motivasi aktualisasi kemampuan dalam menggambar pada siswa kelas XI di SMAS persiapan stabat. Gorga: Jurnal Seni Rupa, 11(2), 606. https://doi.org/10.24114/gr.v11i2.39345

Zulfikar, R., & Hidayat, H. (2026). Peran kepala sekolah dalam meningkatkan kompetensi guru melalui platform merdeka mengajar (PMM). LEARNING Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 6(1), 276. https://doi.org/10.51878/learning.v6i1.8910